名师课堂资料 童声作文第二十二式——《语言的繁与简》课堂实录

第 1 页 共 26 页 名师课堂资料名师课堂资料 童声作文第二十二式童声作文第二十二式 语言的繁与简语言的繁与简 课堂实录课堂实录 教学参考 童声作文第二十二式 语言的繁 与简 课堂实录 315600 浙江省宁海县实验小学教育集团实 验校区胡文杰 师 同学们 在上课之前 胡老师先想做个调查 在紧张的学业之余 还坚持校外学画的同学举手暗示 一下 生举手 师 哦 有一部分同学 这是一群兴趣广泛的孩 子 有跟应伟建老师在学画的吗 也请举手暗示一下 师 胡老师为什么会提到应伟健老师这个名字呢 因为前一段时间 你们的应老师跟胡老师在闲聊时谈 到了这么一个话题 说 艺术之间是相通的 所以他 想邀请胡老师为那群跟他学画的孩子谈谈文学 用文 学的眼光来解读绘画 受应老师的启发 胡老师也一 直在琢磨一个问题 是不是也给我们文学社的孩子谈 谈绘画呢 宋代著名大诗人陆游 在 示子聿 这 首诗歌中告诫自己的儿子 板书 汝果欲学诗 功 第 2 页 共 26 页 夫在诗外 师 我们一起来读读 生读 师 诵读诗歌要把握节奏 抑扬顿挫 方能韵味 无穷 范读 汝果欲学诗 生再读 师 汝 是 你 的意思 谁能大概说说这句 诗句的意思 生 你如果想学诗 学习的工夫应该在诗外 师 对 应该在诗外下功夫 学诗如此 学写作 文也是如此 师 下面我们来欣赏中国传统的艺术瑰宝 被称 为三大国粹之一的国画 出示张大千的两幅图画 师 你们知道这两幅画的作者是谁吗 生摇头 师 不知道 同学们以沉默做了回答 不知道可 以猜呀 猜猜看 生 苏轼 师 哦 苏轼 也是一位画家 在你印象中 对 不对 还有吗 生 郑板桥 张大千 第 3 页 共 26 页 师 一下子就说出了两位 你判断的依据是什么 生 因为郑板桥比较擅长画竹 张大千比较擅长 画那种绚丽的画 师 你判断这两幅画出自不同的画家 是不是 真不错 她既说出了自己的判断 又说出了自己的依 据 尽管其中有一点小差错 但是我们还是要赞许 鼓掌表示赞许 生鼓掌 师 同学们 在埋头画画的同时 我们也要抬起 头来张望一下画外的天空 最起码我们对一些画坛名 家要了然于心 这两幅画的作者其实是同一个人 是 张大千先生 张大千先生是二十世纪中国画坛最具传 奇色彩的画家 他于绘画 书法 篆刻 诗词都无所 不通 尤其在山水画方面卓有成就 刚刚上个月 胡 老师得到这样一个消息 他的一幅山水画竟然拍出了 一个天价 一亿零八十万的 这是中国近现代书画 首次突破亿元大关 同学们好像都瞠目结舌 感到不 可思议 师 我们今天来欣赏山水画的目的就是希望从其 它艺术形式中汲取营养 来滋养和提高自己的写作技 艺 下面 我们再来欣赏一下这两幅画 分别给了你 第 4 页 共 26 页 怎么样的感觉 生 第一幅画色彩明丽 画面显得满满当当的 第二幅画比较简单明了 寥寥几笔 师 一个是笔触密密麻麻 一个是寥寥几笔 还 有谁再来说说你的见解 我们要想学好一门技艺 首先要提高自己的鉴赏能力 眼高才能手高 谁在 跟应伟健老师在学画 有没有应伟健老师的弟子 请 举手 哦 这里有一位女弟子 你来谈谈 生 第一幅的色彩比较明丽 师 相对于第二幅而言 生 第二幅只是用简单的线条勾勒而已 第一幅 画给人的感觉十分厚重 雄伟 师提示 山峦 山峦重重叠叠 树木密密麻麻 师 还有吗 生 我觉得第二幅画有很多的空白 是一种计白 当黑的手法 师 计白当黑 这个词好像很专业 专业的名词 术语 很有含金量 你知道这个词语的意思吗 生 就是空白处也是一种艺术 师 留白处 其实并非空白 虚无 它实际上也 是一幅画的整体的有机组成部分 对于这两幅画 胡 老师脑海中浮现出一句诗句 你们能猜得到吗 第 5 页 共 26 页 师 浓妆 生 浓妆淡抹总相宜 师 对 评论家也正是这样评价张大千先生的画 说他的画是 板书 密不透风疏可走马 师 一起来读读这个词儿 生读 师 密的地方 生 连风也透不过去 师 疏的地方 生 可以走马 师 对 可以纵马驰骋 绘画如此 我们的作文 也是如此 与绘画的疏与密相对应的语言的繁与简 板书课题 语言的繁与简 师 一起来读一读 生读 师 语言的繁与简 是 童声作文三十六式 中的第二十二式 接下来 请打开 童声作文报 翻到第二版 我们来看看 谢谢你 朋友 这篇作文 师 老师为什么今天要和同学们一起来欣赏这篇 作文呢 这篇作文竟然在不经意间吻合了我们今天要 学的主题 什么主题 第 6 页 共 26 页 生 语言的繁与简 师 下面请同学们快速浏览这篇作文 生浏览 师 我们这次不是细细品味 是快速浏览 快速 浏览就是简略地大致地快速地看 师 这是一篇关于什么主题的作文 生说 友谊 师 它是通过一件什么事情来表现友谊的呢 这 时我们应马上再次浏览这篇习作 生 是通过朋友帮自己补习这件事情来表现的 师 按照常规的思路 用 补习 来表现友谊这 个主题的作文 大多数同学的笔墨会重点用在描绘什 么环节上 生 复习 师 在复习中过程中 比如我遇到了 生 困难 师 对 在同学们的笔下经常会出现 拦路虎 这个词语 是不是 师 也有会描写朋友为我解答时 生 耐心地解答的场面 师 薛舒文同学却在这些地方很少着墨 她把更 多的笔墨用在了哪儿 第 7 页 共 26 页 生 开玩笑 相互之间逗乐玩耍 师 哦 你主要从哪几个段落中看出来的 生 她拉起我的衣袖跑得飞一般快 她眯着 眼睛痴痴地说 真行呀你 师 这是朋友间的 生 玩笑 师 还有从哪些环节看出是在写朋友之间的戏耍 玩闹 生 突然会莫名其妙地望着我 然后就过来搭 讪 突然发现你长得挺漂亮的 真是的 又 是一阵打打闹闹 师 这好像是朋友之间的逗弄 或者说是 生 调侃 师 薛舒文同学们为什么会这么处理 正巧 这 位小作者也在现场 我们不妨采访一下她 师 你为什么会这样处理 生 我觉得这样的话 就可以写出我们两个亲密 无间 不会觉得生疏 师 你想表现亲密无间 你不是明明在写朋友帮 你复习吗 生 师 好像胡老师这个问题一下子难倒了小作者 第 8 页 共 26 页 你的支吾 你的无语 胡老师是不是可以做这么理解 你当时写这篇作文时 是在记录 记录你脑海中印象 深刻的内容 你是在率性倾吐 真情流淌 根本就没 有做相关的技术处理 也就是说 不是先构思后写作 这样理解 你认为怎样 生 我认为比较合理 师 胡老师刚才其实也一直在琢磨这个问题 比 如 胡老师的老师留存在胡老师的脑海中 更多的记 忆并不是他们传授给胡老师多少知识 更多的会是 生 开玩笑 师 当然不是 是给予我生活上的一些关心 对 于 友谊 这个词儿 我想 留存于同学们脑海当中 也许更多的是 就像薛舒文同学习作所描绘的那样 是朋友之间的玩笑 打打闹闹 所以 薛舒文同学 会情不自禁地在这些环节上进行了铺陈 渲染 可以 说是 板书 泼墨如水 师 而这正唤起了我们对那一段曾经亲密无间的 友谊的留恋和向往 师 但是 薛舒文在有些环节又处理得极为简略 可以说是寥寥几笔 就像刚才这幅画一样 一笔带过 第 9 页 共 26 页 可以说是 板书 惜墨似金 师 同学们把这些简略的环节用波浪线划出来 生划线 师巡视 师 你来说一说 哪些片段 哪些环节是简略处 理的 生 她一直目送我 本想回过头来和她说声谢谢 可到口的话又滑了 下去 一时间 我无语 只知道埋头赶路 师 小作者无语 假如让你设身处地揣摩一下小 作者的心理活动 让你开口说话 你会怎么说 生 谢谢你 师 哦 上文其实有了提示 本想回过头来和 她说声谢谢 师 还有其他同学不同的说法吗 这位同学 你 来 生 有些题目我不会 她就 师 打断学生 不是 就是刚才 一时间 我无语 假如让你设身处地揣摩一下小作者的内心 活动 你会开口说些什么 生 第 10 页 共 26 页 师 也像小作者一样无语 是不是 师 你说 让你对朋友开口说话 你会说些什么 呢 朋友此时的目光追随着你 这时 你如果回过头 去 你会表达什么 生 我会对她说 好了 好了 不用送了 我自 己回家就行了 师 在这个时候 就像同学们所描述的那样 她 有千言万语想要诉说 可小作者一时还理不清头绪 所以同学们刚才也理不清头绪 一时保持沉默 有诚 挚的谢意想要表达 可她却不知道该如何开口表达 这时 小作者的内心世界是 生 心潮澎湃 师 是 用心潮起伏 心潮澎湃等词儿来形容也 不为过 而小作者是怎么描述的 我们一起来读一读 生读 一时间 我无语 只知道埋头赶路 师 小作者的无语 却在我们的内心激起了一圈 圈情感的涟漪 她的简约空白之处却给我们的想象一 个更广阔的空间 从这个角度而言 薛舒文同学是极 为讲究手法和技巧的 她故意不给你说透 而是引得 你从这儿联想到那儿 这个过程 就是艺术 所谓的 第 11 页 共 26 页 此地无声 生 胜有声 师 还有其他环节吗 也是做简略处理的 一笔 带过 生 有些题目我不会 她就耐心地给我讲 两人 都不会的呢 就凑在一起 一起解决 师 这个刚才我们已经讲过了 这是个复习的环 节 恰恰是薛舒文同学简略描写的 还有吗 生 忽然 一个穿着蓝色花格子的女孩映入眼 帘 定睛一看 没错 就是她 她没有仔细描写这 个人的衣着 师 衣着当然是次要的 只要这个人是就对了 还是她的朋友 那份诚挚的友谊也一直都在 生 我的心一动 师 你读到这儿的时候 心有没有一动 生 动了 师 恩 动了 还有谁也动了 举手暗示一下 生举手 师 不动的 一动也不动的也举手暗示一下 生举手 师 哦 也有 读到这儿心一动的同学读得入情 入境 设身处地 所以才会感同身受 读到这儿心一 第 12 页 共 26 页 动也不动的同学 可能因为没有类似的经历和感受 所以也就引不起你的共鸣 但是 人非草木 孰能无 情 每个人都会有心里咯噔一下的时候 怦然心动的 时候 只不过很多时候 这种来自心底的触动 来自 心底的脉动 来自心底的律动 太过隐秘 稍纵即逝 往往来不及细细体味 就被我们给 生 忽略了 师 下面请同学们打开资料 生打开资料 师 资料中的片段就是从你们创作的习作中节选 而来的 它记录了同学们在特定的场景下 怦然心动 的那一刻 我们不妨一起再来回顾 想象和体味那一 刻的感受 生浏览资料 师巡视 提示学生快速浏览 师 借助眼前的文字 是否能唤起我们相关的经 历的回忆 一些尘封多日的往事在我们脑海中是否已 渐渐复苏 也许 在那一刻你也曾怦然心动 这是一 种什么样的感觉 旁人是无法感知你们的内心世界的 胡老师也无法触摸到你们内心深处 那么 你们用什 么方法将这种只可意会的 隐秘的感觉摊展开来 呈 现在大家眼前 让我们大家可以清澈见底地见到它 有什么方法 第 13 页 共 26 页 生 可以借助大自然 从中受到启发和感悟 师 能说到再详细些吗 你为什么要借助大自然 来表现内心的触动 生 这样可以更加具体地能让旁人看到 师 因为大自然就真真切切 生 摆在我们眼前 师 明明朗朗地地摆在我们面前 说起来头 头是道 到底有没有真功夫 我们试试就知道 你刚 才说了那么多 能不能给大家举以个例子 结合自己 的实际情况 生 我的眼睛随之一亮 师 这是他的 描写 我希望你能借助这些文 字 能唤起你的记忆 你自己的 描写 结合自己 的经历写内心 借助大自然 生 正是这只铅笔盒 是我昨天看到的 我的内 心犹如碎石散入宁静的湖面 漾着圈圈欢乐的涟漪 师 你借助大自然中的 生 景物 师 不仅说得头头是道 还给同学们举了个例子 个头虽小 却甚聪慧 看来智慧和重量无关 同学们 好像听得非常入神 非常专注 你有没有听出她精彩 的地方 第 14 页 共 26 页 生 听出来了 师 真的 生 真的 师 那掌声在哪儿 生鼓掌 师 好像有点犹豫 稀稀拉拉的 能不能不吝惜 自己手中的掌声 再次给予热烈的掌声 生再次鼓掌 师 我看你鼓得挺热烈的 非常起劲 不会是受 胡老师的蛊惑吧 生 不会 师 那你说说她精彩在什么地方 生 她把自己的心情化作大自然的景物进行描写 师 把本来看不见的心绪转化成为 生 看得见的景物 师 对 转化为鲜明的视觉形象 也就是我们可 以看得见 摸得着 是不是 看来你知其然 知其所 以然 刚才 她描述的精彩 你评析的也非常精彩 你也能来说上一句吗 生 看到这株仙人掌 我就想起了我自己 也是 如此地排斥别人 第 15 页 共 26 页 师 你再来描述一下 我刚才好像还没有触摸到 你的内心世界 生 看到这株仙人掌 我就想起了我自己 那么 不善于和别人交往 师 你的意思是说你浑身长刺 就像个小刺猬 把自己封闭起来 然后 生 不对外释放 师 哦 不对外释放 可能 在心底 你已经为 自己矗立起一堵心墙 是不是 不让别人看到你的内 心世界 但是 胡老师想看到它 怎么办 我想走进 你的心理世界 谁来试一试 师 都不想试 看来胡老师只好使出最后一招 一指禅功 师 指一名学生 你来试试 不要逼胡老师 胡老师还有更厉害的招数在后面 师 还想保持沉默 生 我的心砰然一动 仿佛有人拨动我的心弦 师 哦 心弦 你在心里放了一把乐器 是啊 有一双无形的手 拨动着你的心弦 太厉害了 师 同学们 我们再来回顾一下 袁野同学刚才 描述的 她说 还记得吗 你再来描述一下 生 袁野 桌上放着的那只铅笔盒 正是我昨 第 16 页 共 26 页 日看到的 我的内心犹如碎石散入宁静的湖面 漾着 圈圈欢乐的涟漪 师 涟漪是细小的波纹 用它来描写内心细细柔 柔的触动 假如 我们面对的是巨大的恐慌 巨大的 震撼 怎么描述 生 看到这一切 我心好像被一支有力的利剑刺 中了 师 利剑刺中你的心 那是痛彻心扉的痛 她 袁野 是碎石散落于湖面 激起一圈圈情感的涟漪 这是一种细细柔柔的触动 我们能不能借助她所借助 的物体来描述自己内心巨大的震撼 能不能把这碎石 生 换成陨石 师 啊 陨石 你来试试 生 仿佛有一块巨大的 突如其来的陨石击中了 我的心湖 水花四溅 师 水花四溅 我觉得再换一个词儿 应该是 生 波涛汹涌 师 胡老师是你的一字之师呢 是不是 那还不 说声谢谢 生 谢谢 第 17 页 共 26 页 师 要随时说谢谢 好不好 师 水是绵软的 却蕴含着无穷的力量 语言也 是随和的 就像一团面团 像不 师 同学们好像没回过神来 为什么说语言就像 是一团随和的面团呢 我们随意怎么拿捏 它就成什 么样子 就比如刚才她们 你们两个再站起来 同学们刚才有没有发现 她们两个的描述当中 她们 借助的都是 生 水和石头 师 她们借助的是大自然中的同一物体 却描绘 的是两种迥然不同的 生 情感 师 现在你们明白了吗 语言是 生 一团面团 师 你怎么拿捏 它就成 生 什么样 师 你要让它像模像样 它就 生 像模像样 师 关键就在于你要高超的语言驾驭能力 师 刚才 同学们把内心世界跟 生 水 师 对 跟水等大自然的物体一一对应起来 为 第 18 页 共 26 页 了叙述方便 胡老师将这些真真切切 明明朗朗地以 实体呈现在我们眼前的物体称之为 板书 物理 世界 来 一起读一读 生读 师 与之相对应的是 板书 心理世界 师 下面请同学们拿起笔来 完成资料中的片段 十一 我们就来借助物理世界将内心隐秘的触动 律 动 脉动定格成为文字 好 下面开始 同学们 需 要几分钟时间 生 三分钟 生 五分钟 师 怎么越说越多了 多少事 从来急 天地 转 光阴迫 一万年太久 只争朝夕 这句话谁说的 生 胡老师说的 师 哪里 胡老师再绞尽脑汁也说不出这么豪迈 大气的话来 胡老师只会说 三分钟太久 二分钟即 可 生写作 师巡视 师 写好的同学举手暗示 哦 这里有同学写好 了 你来读一读 第 19 页 共 26 页 生 恭喜你 老师带着满脸微笑 拍了拍我 的肩头 此刻 我的心房宛若有一网刚打捞上来的鱼 在心头蹦跳着 师 蹦跳的鱼 一网 看来不止一个好消息 生 有两个 师 还不够多 如果有更多的好消息 就像一网 刚打捞上来的鱼在心头 生 蹦跳着 师 我觉得能不能把 蹦跳 也给换一个词儿 也许它会更贴切 刚才在听的同学有没有什么不同的 建议 能不能把 蹦跳 换一个更贴切的词儿 谁来 提供友情赞助 没有嘛 都见死不救 那胡老师来救 你 师 其实还是你那个词儿 活蹦 生 乱跳 师 活蹦乱跳 既描绘出网中鱼儿的鲜活蹦跳 的特性 也能够贴切地形容出内心那一份 活蹦乱跳 的 生 喜悦 师 写好的同学 继续举手暗示 生 心堤似被钻头掘开了 把我潜藏在心头的苦 水全部哗啦啦地倒了出来 第 20 页 共 26 页 师 小小年纪 怎么有这么多的苦水 这些体验 是来自于书籍 影视剧等其他媒介 还是你的亲身经 历 生 是亲身经历 师 你来说一说 生 学习上的压力 师 你应该是不错的学生 怎么会感到学习的压 力 你的父母对你的期望很高 生点头 师 就把压力 就像刚才你所描述的这样 用钻 头把它掘开来 让这种苦闷的心情给释放出去 好不 好 师 谁再来试一试 生 我不禁一颤 好像有人用碎玻璃划过我的心 头 委屈 愤懑 师 碎玻璃 生 碎玻璃 师 确定 生 对 师 我倒有点疑惑 小小年纪怎么这么多愁善感 是什么事情 愿意向大家倾诉吗 胡老师知道 这段 不愉快的记忆 可能郁积在心底 并不是一种很好的 第 21 页 共 26 页 解决方法 你来说一说 我们愿意做你忠实的听众 生 我的玩具小猪被妈妈扔了 师 哦 玩具小猪 你确定 生 恩 师 情理之中 又在意料之外 情理之中 我知 道这只小猪可能 生 对我很重要 师 已经融入你的生命 是你成长中的一段不可 或缺的 生 回忆 师 但在父母眼中 它只不过是值几块钱的玩具 而已 这就是代沟 师 你现在还心痛么 生 还有一点痛 师 哦 还有一点点 我相信随着时间的流逝 曾经的委屈 曾经的伤痛化为缕缕淡淡的云烟 最后 会在阳光明媚之下 会烟消云散 师 由于时间关系 我们暂时交流到这儿 接下 来我们再回到 谢谢你 朋友 这篇作文 生打开 童声作文报 师 在刚才同学们的描述之下 那一刻的感受是 有声有色 有形有状 薛舒文同学请站起来 现在你 第 22 页 共 26 页 来描述一下 我的心一动 能不能借助物理世界把 它给描写具体 生 我的心一动 那些快乐的时光犹如潮水般打 着滚儿 你追我赶地涌现到面前 师 快乐的时光 如果能写成 温暖的时光 也许 会更确切些 快乐的时光也不错 师 同学们 我们的环境在变迁 曾经的朋友也 可能在不断地更换中 但是 那一份快乐的时光一直 都在 那份真挚的友情也一直在追随着我们 正所谓 众里寻他 生 他千百度 师 蓦然回首 生 那人却在 灯火阑珊处 师 刚才薛舒文同学把 心一动 改成现在这个 样子 借助联想 把文章原本简略的地方进行了还原 和补充 使得文章又显得繁杂和粘稠起来 就像阿香 婆牛肉酱 熬啊熬啊 生 熬得越来越香 师 香香的 浓浓的 稠稠的 但是胡老师有个 困惑 这样描写会不会有画蛇添足之举 我们来讨论 一下 到底是原来这样好呢 简略 一笔带过 还是 现在这样繁杂的描述好 第 23 页 共 26 页 生 还是 我的心一动 好 师 你为什么这么理解 生 如果改成刚才这样 就不能让人浮想联翩 师 如果 语言就像薛舒文描述的那样 整篇始 末都是黏黏稠稠的 就像 生 一个人一样 得了肥胖症 师 恩 臃肿不堪 生 太简略的话 又像胡老师这样骨瘦如柴 师 像胡老师这样 怎样啦 生 师 是苗条吧 你这是属于不会说话的 你说胡 老师苗条 胡老师多开心 你说骨瘦如柴 我好想发 现空气中弥漫着一股 生 讥讽的味道 师 不过 她的意思我听懂了 她的意思就是说 我们写文章要呈现曲线之美 要有繁要有简 繁简结 合 才能摇曳生姿 师 其实 胡老师也有一比 简和繁各有其特立 独行的美丽 简若夏天的荷花 亭亭玉立 清淡素雅 天然去雕饰 繁若春天的牡丹 层层叠叠 却也雍容 大方 华丽动人 师 接下来胡老师向同学们推荐两位大家的