2020高一新学期化学老师工作计划

20202020 高一新学期化学老师工作计划高一新学期化学老师工作计划 作为一位出色的教师 必须要有属于自己的工作计划 有 了工作计划 工作就有了明确的目标和具体的步骤 就可以协 调大家的行动 增强工作的主动性 减少盲目性 使工作有条 不紊地进行 下面是小编整理的关于化学老师的工作计划 欢 迎阅读 老师工作计划老师工作计划 一一 一 指导思想和要求 认真贯彻教育部和省教育厅有关新课程改革的精神 以学 生发展为本 使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本化 学知识和技能的同时 在情感 态度 价值观和一般能力等方 面都能获得充分的发展 为学生的终身学习 终身受益奠定良 好的基础 为新课程下的化学高考做准备 二 具体工作和措施 1 认真学习新课标 转变教师的教学理念 加强教师教育教学的理论学习 研究新课标 组织切实有 效的学习讨论活动 用先进的教育理念支撑深化教育改革 培 养学生的合作交流意识 2 转变教师的教学方式 转变学生的学习方式 教师要以新理念指导自己的教学工作 牢固树立学生是学 习的主人 努力建立互动的师生关系 改变学生的学习方式为 主 提倡研究性学习 发现性学习 参与性学习 体验性学习 和实践性学习 以实现学生学习方式多样化地转变 促进学生 知识与技能 情感 态度与价值观的整体发展 为学生的终身 学习打下坚实的基础 3 改变教师的备课方式 提高教师的备课质量 例题的选择 习题的配备与要求 可根据每个班级学生的 实际 灵活处理 4 发挥备课组的集体作用集体备课 集体 讨论 补充完善 同时 根据各班的具体情况 适当进行调整 以适应学生的实际情况为标准 让学生学会并且掌握 教案应 体现三维目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 并及时反思 归纳总结修改 备课组要做到资源共享 作业在 完成课本上的习题的基础上 根据不同层次的学生 要求完成 补充习题 三 高中化学新课程的实施与操作 新课程强调化学教学是化学活动的教学 课程标准 要 求教师备课的有效目标必须既注重学生能力的培养 又强调师 生双边 多边活动的过程 设置问题应遵循由易到难 由简到 繁 由浅到深 尽量让问题处在学生的 最近发展区 内 突出促进学生 教师的发展 体现学科特点 教师特色 备课思路过程要有特色 教师要了解学生的知识水平 心理状态 接受能力 兴趣 爱好和个性差异 注重师生情感互动 让学生有一个宽松愉快 的学习环境 为提高学习效率打下感情基础 树立 团队 精神 注重发挥集体力量 提高备课的质量和 效率 并及时在课后记下教学随笔 进行教学反思 并大力提 倡 集体备课 方式 2 授课要求 1 新课程理念下的新授课应重视新知识的引入 2 新课程理念下的新授课应树立化学课堂教学是化学活动 的教学的观念 3 新课程理念下的新授课应鼓励学生自主探索与合作交流 4 新课程理念下的新授课应重视培养学生应用化学的意识 和能力 5 新课程理念下的新授课应重视培养学生动手能力和实践 创造精神 3 作业布置与批改 作业是使学生掌握所学知识 培养各种能力的有效手段 也是记录学生成长和评价反馈的重要手段 应注意以下几点 1 适量性 2 层次性 3 针对性 4 实践性 5 探索性 课外辅导是教师完成教学任务的重要的辅助手段之一 形 式可以有一般辅导 个别辅导 学生互相辅导 各班成立课外 活动小组 兴趣小组 竞赛辅导小组等 5 测验评价 必要的测验检查是检测教学效果 激励学生学习的一个有 效方法 各专题及时过关考试 认真对待 老师工作计划老师工作计划 二二 本学期 我继续担任高一四个教学班的化学教学 按照教 学计划和教学大纲 特制定以下计划 希望做到有组织 有计 划 有步骤地引导学习进行学习 一 弹性调节难度 教学要坚持因材施教原则 一定要适合学生的胃口 不同的学 生实行不同的教学方法和不同的教学要求 对不同层次学生有不 同要求 若要求过高 过难 学生接受不了 会产生厌学情绪 成绩更差 若要求过低 学生会感觉太简单 无味 不投入精力 学习 成绩平平 甚至后退 所以我对不同层次学生掌握知识 的深度 广度要求不同 进行弹性调节 使每个同学都能得到 很好的发展 二 加强方法指导 对原有知识基础较好 学习方法得当 学习信心强的学生 重点是指导学生把知识向纵 横两个方向发展 开拓学生思维 让学生学有余味 对原有知识基础一般 学习方法欠佳 学习信 心时弱时强的学生 重点是指导学生养成良好的阅读习惯 坚 持由学生自己阅读 有利于学生积极思维 形成良好的学习习 惯和方法 三 课堂 课后有分别 不管是难度和广度的调节 还是学习方法的指导 主要通 过课堂教学来完成 教师的教法直接影响学生的学法 课堂教 学是完成教学中心任务的主战场 是减轻学生负担 提高学生 学习效率的主渠道 所以提高课堂效率也就显得尤为重要 在 备课时坚持启发性和因材施教的原则 根据化学学科的待点 联系生活 从各方面激发学生的学习兴趣 有时候适当利用课 件加强教学直观性 注重课堂的节奏 容量大小 充分发挥教 师语言的特点 形成以教师为主导 以学生为主体的教学模式 课后对不同的学生采取培优补差的方式 四 积极抓好日常的教学工作程序 使教学工作有效开展 按照学校的要求 我积极认真地做好课前的备课资料的搜 集工作 按时按量的布置了学生作业 全批全改 发现问题及 时解决 及时在班上评讲 及时反馈 五 实验教学有待加强 实验教学可以激发学生学习化学的兴趣 帮助学生形成概 念 获得知识和技能 培养观察和实验能力 还有助于培养实 事求是 严肃认真的科学态度和科学的学习方法 因此 加强 实验教学是提高化学教学质量的重要一环 在教学中尽量做好 每个演示实验 本人教学中 课前准备较周密 演示实验现象 明显 效果良好 使全班学生都能看得清楚 教师应从科学态度 规范操作 给学生示范 甚至让学生参与到实验中来 并启发 引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维 以上是我进行化学教学中的几点做法和想法 我希望在以 后的教学中不断总结 不断地提升自己的业务能力 老师工作计划老师工作计划 三三 在学校校长 主任等领导的正确指导下 在深刻体会新课 标精神的基础上 我高一备课组拟在本学期 以饱满的工作热 情 端正的教学态度 行之有效的教学手段 努力提高所任班 级的化学学科的教育教学质量 一 有计划的安排一学期的教学工作计划 在开学之前 我高一备课组各成员充分分析和总结上学期 的学生情况 并要求各成员准备制定本学期的具体教学计划和 措施 同时 要求成员熟悉教材 并认真做一些习题 达到有所 准备和有所储备 新学期开始 我们继续钻研教材和体会新课 标的指导精神 并逐步了解 熟悉学生的实际情况 做到备书 本 备学生 备实际 制定本学期的教学工作计划 一个完整完善的工作计划 能保证教学工作的顺利开展和 完满完成 所以一定要加以十二分的重视 并要努力做到保质 保量完成 在以后的教学过程中 坚持在备课组中发现 了解 情况 并及时讨论和解决 二 确保教学工作的有效开展 我高一备课组主要是年轻教师 有热情但缺经验 同时也 有多媒体课件的制作能力 按照学校的要求 积极认真地做好 课前的备课资料的搜集工作 然后集体备课和个人备课相结合 制作成教学课件后共享 全备课组共用 每周至少两次的学生作业 要求全批全改 发现问题及时 解决 及时在班上评讲 及时反馈 每章至少一份的课外练习题 要求要有一定的知识覆盖面 有一定的难度和深度 每章一次的 测验题 并要达到一定的预期效果 主要做好以下几方面工作 1 努力钻研化学课程标准和教材 研究和改进教学方法 加强集体备课小组的作用 互相交流教学经验 集体研讨教材 的重点 难点和最佳教学方法 明确教学过程中值得注意的问 题 2 教学中从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出 发 帮助学生认识化学与人类生活的密切关系 关注人类面临 的化学相关的社会问题 培养学生的社会责任感 参与意识和 决策能力 3 做好课后反思工作 及时总结教学心得和经验不断提高 教学水平 4 重视学生学法的指导 教会学生会学 提高学生学习能 力通过以上几项措施 全体高一化学教师 团结合作 完成本 学期教学任务 三 积极参加教学改革工作 使学校的教研水平向更高处 推进 学校承担了一定的化学立项课题 备课组各成员要在学校 领导和科组的积极领导下 努力参与课题研究 为学校的教科 研和教改贡献一份力量 达到教与学的统一 教与研的统一 全备课组成员应积极工作 团结协作 争取本学期交出一 份更漂亮的答卷 老师工作计划老师工作计划 四四 本学期 我担任高一四个教学班的化学教学 按照教学计 划和教学大纲 特制定以下计划 希望做到有组织 有计划 有步骤地引导学习进行学习 一 弹性调节难度 教学要坚持因材施教原则 一定要适合学生的胃口 不同 的学生实行不同的教学方法和不同的教学要求 对不同层次学 生有不同要求 若要求过高 过难 学生接受不了 会产生厌 学情绪 成绩更差 若要求过低 学生会感觉太简单 无味 不 投入精力学习 成绩平平 甚至后退 所以我对不同层次学生 掌握知识的深度 广度要求不同 进行弹性调节 使每个同学 都能得到很好的发展 二 加强方法指导 对原有知识基础较好 学习方法得当 学习信心强的学生 重点是指导学生把知识向纵 横两个方向发展 开拓学生思维 让学生学有余味 对原有知识基础一般 学习方法欠佳 学习信 心时弱时强的学生 重点是指导学生养成良好的阅读习惯 坚 持由学生自己阅读 有利于学生积极思维 形成良好的学习习 惯和方法 三 课堂 课后有分别 不管是难度和广度的调节 还是学习方法的指导 主要通 过课堂教学来完成 教师的教法直接影响学生的学法 课堂教 学是完成教学中心任务的主战场 是减轻学生负担 提高学生 学习效率的主渠道 所以提高课堂效率也就显得尤为重要 在备课时坚持启发性和因材施教的原则 根据化学学科的 待点 联系生活 从各方面激发学生的学习兴趣 有时候适当 利用课件加强教学直观性 注重课堂的节奏 容量大小 充分 发挥教师语言的特点 形成以教师为主导 以学生为主体的教 学模式 课后对不同的学生采取培优补差的方式 四 抓好日常的教学工作 按照学校的要求 我积极认真地做好课前的备课资料的搜 集工作 按时按量的布置了学生作业 全批全改 发现问题及 时解决 及时在班上评讲 及时反馈 五 实验教学有待加强 实验教学可以激发学生学习化学的兴趣 帮助学生形成概 念 获得知识和技能 培养观察和实验能力 还有助于培养实 事求是 严肃认真的科学态度和科学的学习方法 因此 加强 实验教学是提高化学教学质量的重要一环 在教学中尽量做好每个演示实验 本人教学中 课前准备 较周密 演示实验现象明显 效果良好 使全班学生都能看得 清楚 教师应从科学态度 规范操作 给学生示范 甚至让学生 参与到实验中来 并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽 象的思维 以上是我进行化学教学中的几点做法和想法 我希望在以 后的教学中不断总结 不断地提升自己的业务能力 老师工作计划老师工作计划 五五 本学期 我担任高一化学教学任务 按照教学计划和教学 大纲的要求 本学期需要完成高中化学必修二的教学任务 为 了能有组织 有计划 有步骤地引导学生有效地学习必修一的 内容 特制订一下教学工作计划 一 指导思想 以学校的教学工作计划为指导 积极开展教学教研工作 以学生发展为本 以提高教学质量为目标 以高中化学新课程 教学为中心 结合学生现状不断转变教学观念 改进教学方法 狠抓教学常规 提高教学效率 二 具体工作和措施 1 认真学习新课标 转变教师的教学理念 加强教育教学的理论学习 研究新课标 组织切实有效的 学习讨论活动 用先进的教育理念支撑深化教育改革 培养学 生的合作交流意识 2 转变教学方式转变学生的学习方式 以新理念指导自己的教学工作 牢固树立学生是学习的主 人 以平等 宽容的态度对待学生 在沟通和 对话 中实现师 生的共同发展 努力建立互动的师生关系 3 改变备课方式 提高教师的课质量 例题的选择 习题 的配备与要求 可根据每个班级学生的实际 灵活处理 重视 教学过程的反思 尽可能做到每节课后教师要反思教学过程 4 发挥备课组的集体作用集体备课 教案和学案基本统一 每一节课都有一个主备 然后集体讨论 补充完善 备课组要 做到资源共享 作业在完成课本上的习题的基础上 根据不同 层次的学生 要求完成补充习题 5 完成教材中必要的实验探究和演示 学生实验 并适当 补充部分实验 以提高学生的学习兴趣 增强教学的直观性 三 课程的实施与操作 1 备课要求 对于化学概念 知识与技能的备课 要注意新旧知识的连 接点 同时要根据教材内容的广度 深度和 课程标准 的要求 结合学生的基础来确定重难点 找出突破难点的方法 螺旋上 升地安排核心化学概念 知识与技能的内容 突出促进学生 教师的发展 体现学科特点 教师特色 备课思路过程要有特 色 2 授课要求 1 应重视新知识的引入 新知识的引入是实现旧知识向新 知识迁移的过程 在新知识引入中既应重视与旧知识的联系 又应创设有利于迁移的情景 因