哪个天使不会唱歌（中国大学mocc学习心得体会）

第 1 页 共 4 页 哪个天使不会唱歌 中国大学哪个天使不会唱歌 中国大学 moccmocc 学习心学习心 得体会 得体会 你只能张嘴不能发声 一句话 影响了毕淑敏 一生 尽管成年后 理解了老师的用苦良心 但这种 来自童年的 来自 权威 的标签 仍是我们加倍努 力撕不掉挥之不去的阴影 它会在你紧张 恐惧 不 安时 进一步加重我们的负面情绪 打开记忆的大门 看 童年的那个小孩正向我们 走来 她满脸泪珠 惶恐不安 要知道她也曾是能歌 善舞的天使 看到中国大学 mocc 课程中讲述的毕淑敏小学时 合唱团的故事 一瞬间将我拉回童年 那个春天 校 园里怒放的月季 白衬衫和那件翠绿色的裙子 还有 动人的钢琴声 采蘑菇的小姑娘 背着一个大竹 筐 小学二年级的我 自编自创了 采蘑菇的小姑娘 的舞蹈 我们七个人 在教室里 随歌曲翩翩起舞 如果一切正常 这就只是一个班级 联欢会 我们小孩子之间的欢乐 却恰恰被音乐老师 欣赏到了 她的惊喜 她随钢琴键飞舞的双手弹出欢 快的歌曲 而我们七人却跟不上这美妙的节 奏 我看到了 她的眉头拧起来 满脸的 第 2 页 共 4 页 都是失望 弹琴的手也停了下来 向我们走来 一句 话接着一句 作为组织者 我深刻领会到了她深深的 失望 时至今日 她的话语早已被时间冲洗 不留痕 迹 而我却再也忘不了她的失望 和她的结论 没有 音乐天赋 就像夏虫长鸣前的沉寂 二十多年 五音不全 二七区五月有个艺术节活动 我们学校请了专业 音乐老师来为我们指导 老师第一关 一个个唱 我 排啊排啊 排到队伍后边 却仍按不住砰砰冲击喉咙 的心 80 后的我 站在队伍的后边 就像是考试结 束前的半小时却还没开始写作文的考生 这会是我改 变不了的结局 也躲不开的再次定论吧 快了快了 我竖起耳朵认真听每一个音 老师弹一遍我听一遍 别人唱一遍 我小声跟一遍 音乐这么美 我想拥抱 音乐 音乐这么美 我不想离开 到我了 眼睛四十五度斜上方 我怕从老师眼中 再看到当年那种情景 耳朵竖起来 听每个音 我听 不到自己的歌唱声 我也怕听到我的歌唱声 钢琴声停 我停 老师对记录的人说 低音的声 带 唱高音也不错 我还是忍不住观察老师的表情 我怕看到当年那种表情 却又不自主去观察 一切都 很正常 很平静 第 3 页 共 4 页 就这样过关了 我朝门口走去 两步 我又转身 向老师鞠躬 谢谢老师 头一次有人说我五音可以 老师说 我还可以把你塑造的更好 周围是同 事们的笑声 夏虫钻出地面 爬上枝头 唱吧 虽然这炎热的 夏天 那鸣叫声真的不讨人喜欢 楼梯上 马路上 地下室 电梯里 客厅里 家人面前 妈 妈说 你唱的我耳鸣 姐姐说 鬼哭一样 哈哈哈 我转个圈 接着练 八十多岁的姥姥和姥爷来家里小住 姥爷说 浩杰小时候啊 最喜欢唱戏 每次村里搭戏台 她 总是坐在最前边戏台上 谁让她唱两句 她张嘴就唱 还唱的有模有样 突然心里一疼 眼泪就忍不住往下掉 可惜一切不会再重来 如果说 当年合唱团老师的良苦用心 使得毕淑 敏多年唱歌 演讲发不出声音 如果说 当年我的音 乐老师的恨铁不成钢 使我沉默了几十年 那这刻骨 铭心的例子 使我今日站在这神圣的讲台上 谨言谨 行 如果说 这次音乐老师的肯定 就像是夏至后的 第 4 页 共 4 页 雨水 知了开始噪鸣 那她的话语更是深深启发了同 为老师的我 我可以把你塑造的更好 换言之 老师是一个引导者 学生需要老师引导 学生是发展中的人 我们老师 做的是教育 应该给与学生的是引