品德与生活《心中有典范》教学设计

第 1 页 共 8 页 品德与生活品德与生活 心中有典范心中有典范 教学设计教学设计 教材分析 一 本课内容结构分析 本活动由三局部组成 第一局部是一个小故事 通过一个残疾儿童孟晴 克服重重困难 刻苦学习 取得优异成果的小故事 使学生知道作为学生从小要努力学习 一个残疾儿童 能做到 的 我们不只应该能做到 还应该做得更好 不只要学习孟晴同学身残志坚 勇于拼搏的精神 还 要学习她面对困难快乐生活的态度 第二局部是发生在学生身边的事情 如 拾金不 昧 帮老敬老 保护环境 主动协助同学等 使学生 感觉 典范并不遥远 他们就在我们的身边 第三局部是行为辨析 由 4 幅图片组成 都是学 生生活和学习中常遇到的事情 分别从不同的角度来 引导学生要看到他人的优点和优点 不嫉妒他人 愿 意向他人学习 二 教学重难点分析 典范的力量是无穷的 其影响可延续到人生终点 其广泛可涉和到一个人的心理 意志 情感 道德品 质 性格能力 生活方式等诸方面 所以典范的力量 第 2 页 共 8 页 在一个人生长过程中起着重要的激励作用 对儿童来 说 典范的影响力就更明显有效 儿童的特点是模仿性 崇敬性强 加之他们幼小 的心灵是一片纯洁圣洁的天空 更容易崇敬代表他们 的心愿以和认为值得尊敬的人物 进而模仿他们的言 行 因此 充沛利用典范的力量 正确引导小孩 将 有利于小孩的健康生长 教学建议 1 建议以教材插图为引领 让学生认真 仔细 地看后 讲一讲图中讲了一个什么故事 在学生理解 故事内容后 教师可以生进行讨论 孟晴的成果是 怎样获得的 我们应该学 些方面呢广让同学们 积极发表自身的意见 使学生在讨中明白 要学习孟 晴同学身残志坚的精神 自身作为身体健全 要以孟 晴同学为典范 珍惜自身的美好生活 不畏艰 苦学 习 争取取得好成果 2 我们身边的典范 是以学生身边熟悉的形 象为典型事学生知道典范就在我们当中 距离我们很 近 在该局部教学中 建议以教材插图为引导 使 学生能发现他人身上的优点和优点 但要注意不要仅 仅发现各方面表示较好的同学的优点 还意发现每个 人特别是后进生身上的闪光 点 使每个学生都能觉 第 3 页 共 8 页 自身也有值得他人学习的地方 从而鼓励每个学生进 步 3 说一说 你对下面几件事情有什么看法 是在学生心有了典范和了解他人的优点和优点之后 如何将自身的优点和短处与他人的优点 短处进行比 较 建议在该局部活动中 以小组活动为主 开展 讨论 亮明学生的观点 然后在全班进行交流 注 意学生的认识要到位 也可以争辩会的形式进行 加 深学生的认知 在本活动教学中 教师要注意以学生年龄特征和 所处环境来展教学活动 教材所提供的图片仅仅作为 参考 假如身边还有更切合实际的典范 或者能引发 学生激情 鼓励学生进步的典型事例 最好能结合本 地情况开展教学 活动概述 我们每天都在长大 在我们生长的道路上不能没 有典范 当我们再次与典范相逢时 总能获得无穷的 力量 多少典范在随同着我们的生长 他们可能是我 们的老 师 可能是儿时的玩伴 可能是要好的朋友 也可能根本就不相识 但是他们的行为 品格 作为 却深深地吸引着我们 本活动就是从学生年龄特点动 身 使学生看 到他人身上的优点 并愿意向他们学 第 4 页 共 8 页 习 本活动由三局部组成 第一局部是一个小故事 通过一个残疾儿童孟晴克服重重困难 刻苦学习 取 得优异成果的小故事 使学生知道作为学生从小要努 力学 习 一个残疾儿童能做到的 我们不只应该能 做到 还应该做得更好 不只要学习孟晴同学身残志 坚 勇于拼搏的精神 还要学习她面对困难快乐生活 的态度 第二局部是发生在学生身边的事情 如 拾金不 昧 帮老敬老 保护环境 主动协助同学等 使学生 感觉 典范并不遥远 他们就在我们的身边 第三局部是行为辨析 由 4 幅图片组成 都是学 生生活和学习中常遇到的事情 分别从不同的角度来 引导学生要看到他人的优点和优点 不嫉妒他人 愿 意向他人学习 教学目标 一 知识目标 每个人身上都有优点和优点 应该向他们学习 二 能力目标 心中有自身的典范 能在典范的鼓励下 不时进 步 健康生长 三 情感 态度与价值观目标 第 5 页 共 8 页 能看到他人的优点和优点 不妒忌 愿意取人之 长 补己之短 重点难点 教学重点 能看到他人的优点和优点 不妒忌 心中有自身 的典范 能在典范的鼓励下 不时进步 健康生长 教学难点 愿意取人之长 补己之短 教学过程 导入新课 让同学们欣赏音频 学习雷锋好典范 让同 学们一起唱 老师 同学们 大家心目中有自身的典范吗 学生 略 老师 雷锋是我们学习的典范 我们应该向他学 习 是不是 学生 略 老师 除了雷锋 还有好多人值得我们学习 我 们来看下面的故事 过渡 讲授新课 一 孟晴的故事 板书 老师 同学们 大家先打开课本第四十八页 认 第 6 页 共 8 页 真看一看 图中讲了一个什么故事 然后说一说 学生 略 老师 孟晴同学的成果是怎样获得的 学生 略 老师 她经过自身的努力 刻苦学习 克服身残 带来的种种艰难 取得了 学习标兵 的优异成果 我们应该学习她的哪些方面呢 学生 略 老师 我们作为身体健全的学生 应该以孟晴同 学为典范 学习她那种身残志坚的精神 对不对 学生 略 老师 其实在我们的身边有很多典范值得我们学 习 过渡 二 身边的典范 板书 老师 我们打开课本第四十九页 我们看一看图 中的同学都在做什么呢 然后说一说 学生 略 老师 他们有什么值得我们学习的呢 大家讨论 一下 然后说一说 学生 略 老师 像图中同学那种拾金不昧 尊敬老人 保 护树木 坚持环境卫生和协助同学等 都值得我们学 第 7 页 共 8 页 习 他们都是我们的典范 在我们同学间也有好多的 典范 大家赶快找一找 说一说吧 学生 略 可让同学们欣赏视频 优秀学生 图片 协 助同学 光荣的护旗手 获奖的同学 身边的典范 认真听讲的同学 热爱劳动 慰问老人的同学 等 老师 我们大家自身都有哪些方面值得他人学习 呢 学生 略 老师 在我们平常的学习生活中 也会遇到一些 意想不到的问题 你们看 mdash mdash 过渡 三 说