作文的评语创新要点_第1页
作文的评语创新要点_第2页
作文的评语创新要点_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

作文的评语创新要点作文的评语创新要点 作文的优劣关系到学生作文水平的提高与否 传统的评语 对学生没有多大吸引力 在实际教学中效力甚微 什么样的评 语才最理想呢下面 笔者介绍几例创新评语 与同行交流 一 富有文学色彩的评语一 富有文学色彩的评语 这种评语要求规范 简洁 新颖且富有美感 各种文学手 法 各种修辞手法 各种行文方式 均可运用到其中 例如 有一位学生写了一篇 月亮代表我的心 的习作 在文中诉说 他对老师怀有无限崇敬之情 但所写事例欠典型性且有些偏离 主题 于是 我在总评语这样写道 月亮代表一片心 此时的 月光该是多么皎洁呀 那流溢的清辉呀 当倾洒到你所崇敬的 老师身上 运用这种评语 能使学生受到语言美的熏陶 且不 损伤学生的自信心 自然受到学生喜欢 二 协商与互动式评语二 协商与互动式评语 这是一种富有民主色彩的评语 在老师的引导下 学生能 主动地去寻找 发现提高作文水平的方法和徐径 针对学生作 文中存在的问题 教师可以在批语中写一些协商式的话语 让 学生自己去查找得失 例如 一个学生以 明天更美好 为题写 了一篇作文 文中大谈明天如何美好 只字不言今天 也没有 突出一个 更 字 于是我写了如下批语 1 明天更美好 是 不是有和今天比较的意味呢 2 明天的 美好 是不是对今天 美好 的延续和发展呢 3 你善于描绘明天的图景 相信在一番 思索之后 一定能把该习作修改得更出色 那么 你是否愿意 在下面写出你的修改方案呢 这种方法 避免了直接指摘是非的评语给人的生硬感 学 生能心悦诚服地调整作文的思路 克服各方面的不足 三 三 mp3 录音评语录音评语 随着 mp3 在校园流行 录音评语的使用已成为现实 教师在批改作文时 把一些建议和要求随时录制下来 存 储到电脑上 学生再各取所需 转存到各自的 mp3 播放器上 这 样就可以随时聆听老师的声音 了解习作的得失了 从信息学角度看 这种方式变传统的直线型单向信息传递 为辐射型多向信息传递 在单位时间内提供的信息量更大 为 教师节省了大量的宝贵时间 工作效率大幅提高 从心理学角 度讲 声音更生动亲切 更有利于提高学生写作兴趣 录音评语兼具文字评语和面批面改的优势 又克服了二者 的种种缺陷 笔者两年的实践证明 这种做法是科学的可行的 是深受学生欢迎的 值得大力提倡 总之 传统作文
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论