关于全面发展的演讲稿

1 / 3关于全面发展的演讲稿各位亲爱的老师，同学们：大家早上好！今天我演讲的题目是分清主次，追求全面发展 。前几天上网，无意看到一篇有关袁隆平先生的文章，在此之前说到他，我也仅能联想到杂交水稻之类，却未曾想到他的除了专业知识，对文史地理的许多知识也颇为熟悉，年轻时还是游泳能手和乒乓健将，更能说一口流利的英语。一次与朋友聊天时，袁隆平更是从圣彼得堡讲到列宁格勒，从列宁格勒又说到了立陶宛，然后再从立陶宛的篮球说到了最近土耳其男篮世锦赛上的波多黎各。又如竹筒倒豆般说起波多黎各的维度面积人口等等，语惊四座。 这篇文章给我留下的印象不浅，不仅是因为老人的博学有些出乎我的意料，更是因为它使我重新思考了全面发展这个问题，细想来，许多历史上有影响的人不也十分全面吗？像鲁迅、郭沫若等本都是学医学，后来能在文学创作，学术研究领域中都做出了辉煌贡献，这自然离不开对文史知识和自然科学知识的了解；文化巨人达芬奇既是美术大师，又是自然科学家，他的绘画把科学知识和艺术想像有机地结合起来，使当时的绘画水平提高到一个新阶段；而众所周知的物理学家爱因斯坦，在音乐方面也有很高造诣。 反观正值青春年华的我们，成长在和平幸福的 21 世纪，2 / 3社会物质财富和精神财富都极大丰富，正是学习的好时代。我们应该比袁隆平老先生他们幸运得多。我们有不少同学从小就开始学习钢琴、舞蹈、绘画等知识，有不少同学已经获得各类艺术小人才的荣誉称号。从十一文艺汇演与运动会上就能看出我校人才济济，全面发展的同学大有人在。在一个多月的学习中，我发现在全面发展的问题上，有少数同学还存在一点认识误区。一是有少数同学，因为受到现行教育制度的影响，在学习中会忽视甚至放弃一些学科，轻视一些知识，甚至连一些非高考学科的课都不想上，就更别说其他了，一心就只学高考的那几门课，认为学习其他方面的知识就是浪费时间。其实不然，知识之间本就不可能是完全独立的，各种知识的相互联系与相互促进的益处从我刚才所说的名人事例中就不难看出。 我们应做一个有心人，留心你手边的一本科学画报，亦或是翻杂志时看见的一首小诗，电视上的几条今日要闻，又能耽搁多少时间呢？正所谓什么事情都了解一点，生活才会更美好嘛。学校新修建的图书大楼，不就是为了给我们提供一个增长见识的平台吗？ 听说有同学因为酷爱阅读却不能及时完成作业，便又到了另一个极端。也有同学因赶着去打球，甚至饭都来不及吃。就说体育运动吧，经常锻炼是件好事，良好的身体素3 / 3质是一切的基础。我想在场的各位中不少对体育的热爱和了解是远远超过我的，体育课上，放学之后，操场上的热闹场面也不用我再多作描绘，在此我也希望一些还不是很重视体育运动的同学能抽空锻炼一下身体，哪怕每天只花一刻钟的时间，如果你坚持下来，对你身体的益处，日后也绝不会让你认为是在浪费时间。当然，同时也要提醒文学爱好者、体育运动爱好者还有社会活动爱好者们，还应注意处理好基础课程学习及课外阅读，体育运动等的关系，不要，分清做事的主次虽是很简单的道理，却也十分考验我们每个人的自制力和自我管理能力。12 下一页同学们，时间是有限的，而我们的智慧无限，