四年级常态课《笔算三位数乘两位数》教案_第1页
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第 1 页 共 4 页 四年级常态课四年级常态课 笔算三位数乘两位数笔算三位数乘两位数 教教 案案 琼山一小 陈春桂 一 教学对象 四 9 班全体同学 二 教学场所 四 9 班教室 三 教学目标 一 知识与技能 1 使学生掌握三位数乘两 位数的笔方法 2 培养学生类推迁移的能力和口算 的能力 二 过程与方法 使学生经历笔算乘法计算的 全过程 掌握算理和计算的方法 三 情感 态度和价值观 培养学生认真计算 的良好学习习惯 四 教学重点 使学生掌握三位数乘两位数的计 算方法 五 教学难点 使学生掌握三位数乘两位数的计 算方法并正确计算 六 教学工具 PPT 黑板 七 课时安排 一课时 40 分钟 八 教学过程 一 复习导入 第 2 页 共 4 页 1 口算 152 2 231 4 321 2 415 3 298 3 523 3 2 笔算 24 12 44 59 63 52 说一说笔算的方法是什么 3 这节课我们来学习笔算三位数乘两位数 板书课题 笔算三位数乘两位数 二 探究新知 例 1 李叔叔从某城市乘火车去北京用了 小 时 火车 小时约行 145 千米 该城市到北京大约有 多少千米 问 说一说这题如何列式 这是一道什么样的乘 法算式 145 12 估计一下大约是多少 怎么计算出准确的结果 能不能用我们以前学过 的旧知识来解决这道题 自己试一试 问 先算什么 再算什么 积的书写位置怎样 最后算什么 145 12 1740 1 4 5 1 2 第 3 页 共 4 页 29 0 145 174 0 问 如何检验自己的运算结果 三 小结 三位数乘两位数笔算的方法是什么 师生归纳 两位数乘法 先用一个乘数个位上的 数去乘另一个乘数 得数的末尾和个位对齐 再用这 个乘数十位上的数去乘另一个乘数 得数的末尾和十 位对齐 最后把两次乘得的积加起来 九 课堂总结 今天你都学会了什么 有什么收 获 笔算三位数乘两位数 先用两位数个位上的数乘 三位数 再用两位数十位上的数乘三位数 用哪一位 去乘 积的末尾就和哪一位对齐 最后把两次乘得的 积相加 十 板书设计 三位数乘两位数 第一课时 因数中间或末尾没有 0 的乘法 145 12 1740 第 4 页 共 4 页 1 4 5 1 2 2
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