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第 1 页 共 3 页 四年级上册第六单元练习十二教学设计四年级上册第六单元练习十二教学设计 教学内容第 72 页 教学目标 知识与技能 通过 练习 进一步掌握整十数除整十数 整十数除几百几 十数的口算和估算方法 过程与方法 能正确熟练地 口算整十数除整十数 整十数除几百几十数 情感 态度与价值观 通过练习 提高学生分析 处理问题 的能力 培养学生探究解决问题的策略意识 教学重 点进一步提高学生口算的正确性和掌握程度 教学难 点运用口算乘法解决实际问题教学方法独立练习 合 作交流教学准备课件教学过程设计 含各环节中的教 师活动和学生活动以及设计意图 设计意图教学过程 一 旧知巩固 引入练习 1 复习旧知 教师用卡片 出示下列口算题 学生口算练习 90 30 60 20 80 40 200 50 720 90 360 60 学生口算练习 并让学生说一说 每一道题的口算方法和过程 2 导 入新课今天这节课 我们就一起来用所学的知识解决 问题 板书 练习十二 二 师生互动 解决问题 1 第 1 题出示题目后 让学生独立计算 然后进行交流反馈 集体订正时 让学生分别说说自己是如何口算的 引导学生观察 每组两道题有什么关系 2 第 2 题题目出示后 学 第 2 页 共 3 页 生独立计算 并说说自己是如何计算的 说出自己的 计算过程 3 第 4 题教师出示第 4 题 要求学生在充 分理解算理 正确应用算法的基础上 提高运算的正 确性和速度 练习时人人参与 独立口算 4 第 6 题 题目分组出示 让学生观察它们有什么特点 再进行 计算 反馈时 让学生说说为什么每组的两道结果是 完全相等的 三 巩固练习 1 第 3 题课件出示题目后 让学 生说一说什么意思 提出问题 要捆多少包 列出算 式算一算 让学生在小组内交流自己的想法 再列式 计算 2 第 5 题出示题目后 让学生独立思考 口算 结果 提出问题 你是怎样想的 限载 40 人 是 什么意思 为什么要用除法计算 3 第 7 题出示题目 后 让学生读题 引导学生理解题意 提出问题 要 解决 看完这本书大约需要几个月 的问题 需要哪 些信息 可让学生小组讨论 合作完成 再全班汇报 交流 四 课堂小结 1 巩固知识 1 你是如何正确进 行除法口算和估算的 2 你能运用所学的口算知 识解决哪些问题 2 小结 通过口算练习 进一步巩 固整十数除整十数 整十数除几百几十数的口算 唤 起学生的记忆 为下面的学习扫清知识障碍 通 第 3 页 共 3 页 过练习让学生形成基本口算能力 让学生通过观察 思考 交流等活动 熟悉用乘算除的口算知识解决实 际问题的目标 通过巩固与小结 进一步明确这 一节课所学的内容 并帮助学生对课堂知识进行梳理 本课作业一 口算 90 30 60 20 80 40 60 30 160 40 270 90 60 21 81 20 274 90 5
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