赵州桥第一课时导学案

1 / 5赵州桥第一课时导学案本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 深圳市龙华新区万安学校导学案 上课班级三（3）课题 19、赵州桥（第一课时）主备教师副备教师曾钦贤上课时间 XX 年 11 月 18 日星期二教学目标知识与能力学会本课生字新词，理解“隋朝” 、“石匠” 、 “创举” 、 “雄伟” 、 “雕刻” 、 “遗产”等词语。过程与方法理清文章得条理，了解赵州桥的基本知识。并掌握列数字的表达方法。情感态度与价值观初步体会赵州桥的美观。教学重点学会本课生字新词，理解“隋朝” 、 “石匠” 、“世界闻名” 、 “设计” 、 “创举” 、 “雄伟”等词语。教学难点理清文章得条理，了解赵州桥的基本知识。并掌握列数字的表达方法。教具准备多媒体教法运用以读代讲、媒体借助、抓住关键词品读学法指导以读为主、自主探究、合作交流基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图导入新课2 / 5（检查预习）启发谈话，导入新课1、中国是个文明古国，悠悠五千年历史，留下了璀璨的历史文化，留下了宝贵的历史建筑，你知道有哪些？2、今天我们要去认识一座桥。认真思考，回答问题了解赵州桥的基本知识。初学新课（初步探究）初读感悟1、看到这座桥的名字，你现在最想了解哪些信息？预设：它是谁建造的？是什么时候建造的？它在什么地方？它是什么样子的？它有什么特点？2、带着上述问题，自由朗读课文，从课文中找到答案。学生自由朗读3、解决课文生字词语。4、将课本分段。5、圈出赵州桥的特点。朗读课本，思考问题学会本课生字新词，理解“隋朝” 、 “石匠” 、 “创举” 、 “雄伟” 、 “雕刻” 、“遗产”等词语。引导3 / 5释疑（合作学习）1、从第一自然段中你了解到了哪些信息？2、第二自然段主要在讲什么？（总结：围绕“赵州桥非常雄伟”来写，我们把这一句叫做总起句）3、本段主要写赵州桥的什么特点。3、找出赵州桥的外形描写的句子。4、第二段中采用了什么表达手法？5、为什么说赵州桥是一座创举？交流探索，合作讨论理清文章得条理，了解赵州桥的基本知识。并掌握列数字的表达方法。基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图拓展学习（深入探究）1、造句既使2、请学生用列数字的方法写一段话。3、假如你来到赵州桥的设计者李春面前，你想对他说些4 / 5什么？造句子、写短文掌握列数字的表达方法。当堂检测（学习诊断）想想填填创造创举赵州桥这种设计在建桥史上是一个伟大的（）中国人民用自己的双手和智慧（）了辉煌的历史。顽固坚固牢固只有掌握记忆方法，不断巩固复习，知识才能掌握得（） 。这个建筑物特别（） ，经历了上千年的风风雨雨，仍然完好无损。独立完成夯实基础课堂小结（梳理归纳）同学们，课本第二段围绕“赵州桥非常雄伟”这句话，具体介绍了赵州桥的样子及设计特点，写出了赵州桥的雄伟、坚固的特点。这是赵州桥的一个特点。5 / 5也是它闻名中外的一个原因之一。下节课我们继续学习课本。总结全文初