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第 1 页 共 3 页 四年级上册第二单元观察日记作文教案四年级上册第二单元观察日记作文教案 含范文 欣赏 含范文 欣赏 四年级作文第二单元写观察日记教学设计 天津市丽苑小学 齐欢 设计理念 1 通过学生回忆自己的观察与发现 引导他们 懂得如何观察 2 让学生沉浸在观察和发现的喜悦中 点燃思 维的火花 教学目标 1 引导学生学会观察 培养孩子们观察的兴趣 养成留心观察周围事物的好习惯 并善于发现新事物 2 让学生学会按一定的顺序 有条理地写下观 察中新的发现 或是观察中发生的事 3 让学生了解观察日记的写法 也试着写观察 日记 4 练习修改习作 重点难点 重点 培养孩子观察的兴趣 让孩子养成留心周 围事物的好习惯 把自己平时观察中新的发现 或是 第 2 页 共 3 页 观察中发生的事具体 生动地写下来 把自己最感兴 趣的写具体 难点 写出观察中的新发现 突破重难点的方法 采用启发式和讨论式教学 让学生自主 合作 探究地观察 同时 让学生说说自己观察的事物的特 征 及准备采用什么样的句子 来使所观察到的事物 显得生动 具体 学具准备 让学生带上自己最喜欢的事物 如水果 植物 玩具 动物等 教学建议 1 先布置学生观察 写观察日记 5 为了让学生有题材可写 教室可提供几个实 验给学生回家做 教学过程 一 复习导入 激发学生的写作兴趣 说新发现 学生谈谈今天的新发现并说说怎么发现的 1 板书 看 2 板书 听 3 我发现 板书 仔细 认真 第 3 页 共 3 页 小结 观察的 好帮手 眼睛 鼻子 耳朵 舌头 双手 大脑 师 本组课文我们学习了四篇文章 古诗两 首 爬山虎的脚 蟋蟀的住宅 和 世界地 图引出的发现 它们都写得具体 生动 有趣 同 学们知道这些作者为什么会写得这么有趣吗 生 与作者的认真观察分不开 生 与作者的长期 连续的观察分不开 3 师小结后导入 对 同学们说得很好 它们都与作者平时的认真 连续的观察密不可分 正因为如此 这些文章才显得 生动有趣 有吸引力
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