中学各科教师教学工作总结范文

中学各科教师教学工作总结范文中学各科教师教学工作总结范文 教学工作不仅仅是老师的工作 更是学校的工作 是我们 家长与学校老师相互合作相互配合的工作 做好教学工作也离 不开教学工作总结 下面是小编搜集整理的中学各科教师教学 工作总结范文 欢迎阅读 更多资讯尽在教学工作总结栏目 中学教师教学工作总结中学教师教学工作总结 中学美术中学美术 在本学期工作结束时 依据学校关于进行期末总结工作的 要求 经过认真总结和回顾 现将个人在本学期的工作做总结 如下 一 一 教学计划贯彻情况教学计划贯彻情况 学期初 认真学习学校工作计划和教务处工作计划 明确 了学期工作的目标和任务 结合本教研组工作的现状和特点 按照 初中美术教学大纲 的要求 本学期新课开始之前即已 制定了周密详细的教学计划 教学中认真遵照教学大纲的要求 大力推广素质教育 按时按质地完成了本期的教育教学工作 但也有许多值得改进和反思的地方 二二 教学工作的总结 教学工作的总结 1 教学工作情况 教学工作情况 教育教学是我们教师工作的首要任务 本学期 我努力将 所学的新课程理念应用到课堂教学实践中 立足 用活新老教材 实践新理念 力求让我的美术教学更具特色 形成独具风格的 教学模式 更好地体现素质教育的要求 提高美术教学质量 我任教全校美术课 共十班 一个班每周一节课 在日常 教学中 我坚持切实做好课堂教学 五认真 课前认真作好充 分准备 精心设计教案 并结合各班的实际 灵活上好每一堂 课 尽可能做到课堂内容当堂完成 课后仔细批改学生作业 不同类型的课 不同年级采用不同的批改方法 使学生对美术 更有兴趣 同时提高学生的美术水平 另外 授课根据得失及 时写反思 目的是为以后的教学积累经验 同时 因为初一初 二处于叛逆时期 我还积极和班主任进行沟通 了解学生 改 进教法 突破学法 针对旧教材内容陈旧 单一 脱离学生实 际问题 我积极进行校本课程的开发与设计 设计了 叶贴画 吹塑纸版画的制作 等课程 着重培养生的综合实践能力和创新 思维能力 美术课教学中 我采用系统性 阶段性相结合的原 则 做到每堂课都能让学生有收获 总之 不管在课堂教学 还是在课外教学中 我都以培养学生能力 提高学生的素质为 目标 增强学生的创新精神 力求让美术教学对学生的成长和 发展起到更大的作用 2 考核成绩 考核成绩 本学期考核还是按照以平时作业完成情况为主 期末理论 考试为辅 综合评定学生的成绩 3 教学研究的计划完成情况 教学研究的计划完成情况 积极参加教研组 备课组教研活动 认真做好听课 评课 还积极参加学校的运动会 晚会 宣传工作 以及学校宣传栏 的宣传 4 课外兴趣小组工作情况 课外兴趣小组工作情况 利用每星期三 五的时间指导初一初二的学生参加美术兴 趣小组活动 主要开设了美术基础课程 石膏几何素描 风景 速写等 同时加以一些水果拼盘 花鸟写意国画等等 取得了 较好的效果 三三 自身素质的提高 自身素质的提高 课堂之余 我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治 业务学习 参每次远程教育网络学习活动 以及每个寒假暑假 都参加了教育局组织的普通话学习 从理论和专业上提高自己 完善自己 并虚心向其他的一些老教师学习 取人之长 补己 之短 从而使自己能更好的进行教育教法工作 四 加强反思 及时总结教学得失 四 加强反思 及时总结教学得失 反思本学期以来的工作 在学生进步的同时 也在思量着 自己在工作中的不足 在以后的工作中 争取有更大的进步 在教学中有更大的创新 不足有以下几点 1 对于美术新课程标准的学习还不够 深入 在新课程的实践中思考得还不够多 不能及时将一些教 学想法和问题记录下来 进行反思 2 教科研方面本学年加大 了学习的力度 认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍 但在教学实践中的应用还不到位 研究做得不够细和实 没达 到自己心中的目标 3 美术教学中有特色 有创意的东西还不 够多 还缺乏个人的教学特色 书法活动开展总体成绩还欠佳 今后还要多学习借鉴 取人之长 补已之短 努力挖掘美术教 学的特色点 以不断提高个人的教学能力 中学教师教学工作总结中学教师教学工作总结 中学生物中学生物 人民教师这一职业是非常辛苦的 担负着教学工作 教科 研工作及学生管理等多项的任务 下面我从五个方面对本学期 教学工作情况作如下总结 一 思想方面 一 思想方面 本人能积极参加政治学习 关心国家大事 拥护党中央的 正确领导 坚持四项基本原则 拥护党的各项方针政策 遵守 劳动纪律 团结同志 热心帮助同志 教育目的明确 态度端正 钻研业务 勤奋刻苦 班主任工作认真负责 关心学生 爱护学 生 为人师表 有奉献精神 二 教学方面二 教学方面 1 备课 备课 开学初 积极参加教研室组织的教研活动 在师校教研员 的指导下进行集体备课 仔细听 认真记 领会精神实质 然 后根据要求 提前两周备好课 写好教案 平时做到周前备课 备课时认真钻研教材 教参 学习好大纲 虚心向同年组老师 学习 请教 力求吃透教材 找准重点 难点 为了上好一节课 我上查资料 集中别人的优点确定自己 的教学思路 常常工作到深夜 为了学生能更直观地感受所学 的知识内容 我积极查找课件 制作课件 准备 制作教具 复习阶段 我把每一单元的知识框架 重点内容写在黑板上 为的就是让学生有个清晰的复习印象 2 上课 上课 上好课的前提是做好课前准备 不打无准备之仗 上课时 认真讲课 力求抓住重点 突破难点 精讲精练 运用多种教 学方法 从学生的实际出发 注意调动学生学习的积极性和创 造性思维 使学生有举一反三的能力 培养学困生的学习兴趣 有难度的问题找优等生 一般问题找中等生 简单些的总是找学困 生回答 桌间巡视时 注意对学困生进行面对面的辅导 课后 及时做课后记 找出不足 3 辅导 辅导 我利用课余时间对学生进行辅导 不明白的耐心讲解 教 给他们好的记忆方法 好的学习习惯 做到对所学知识巩固复 习 及时查缺补漏 并与家长联系 及时沟通情况 使家长了 解情况 以便在家里对孩子进行必要的监督 4 作业 作业 根据减负的要求 我只在双休日布置适量作业 作业总是 经过精心地挑选 适当地留一些有利于学生能力发展的 发挥 主动性和创造性的作业 二 德育工作 二 德育工作 德育是学校工作中的重中之重 而教师德育工作的秘诀就 是 爱 师爱是伟大的 神圣的 师爱是人类复杂情感中最高 尚的情感 它凝结着教师无私奉献的精神 师爱是 超凡脱俗 的爱 这种爱没有血源和亲情 没有私利与目的 然而这种爱 却有一种巨大的力量 1 爱就是了解 爱就是了解 爱学生就要了解学生 包括对学生的身体状况 家庭情况 知识基础 学习成绩 兴趣爱好 性格气质 交友情况 喜怒 哀乐的深刻了解 这是做好班级管工作 避免教育盲点 因材 施教的前提 也是提高教育管理水平 提高教育教学质量的必 要条件 2 爱就是关怀 爱就是关怀 师爱是教育的 润滑剂 是进行教育的必要条件 当教师 全身心地爱护 关心 帮助学生 做学生的贴心人时 师爱就 成了一种巨大的教育力量 正因为有了师爱 教师才能赢得学 生的信赖 学生才乐于接受教育 教育才能收到良好的效果 师爱要全面 公平 全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生 学习好的要爱 学习一般的要爱 学习差的也要爱 活泼的要爱 文静踏实的要爱 内向拘谨的更要爱 金凤凰 要爱 丑小鸭 同样也要爱 3 爱就是尊重 爱就是尊重 尊重 理解 信任学生是消除教育盲点的基础 尊重学生 要尊重学生的人格 教师与学生虽然处在教育教学过程中的不 同的地位 但在人格上应该是平等的 这就是要求教师不能盛 气凌人 更不能利用教师的地位和权力污辱学生 理解学生要从 青少年的心理发展特点出发 理解他们的要求和想法 理解他 们幼稚和天真 信任学生要信任他们的潜在能力 放手让学生在 实践中锻炼 在磨练中成长 只有这样 学生才能与教师缩小 心理距离 学生才会对教师产生依赖感 4 爱就是责任 爱就是责任 爱学生要深入地爱 爱学生要理智地爱 就是要严格要求 学生 对学生不娇惯 不溺爱 对其缺点错误 不纵容 不姑 息 不放任 师爱既蕴含着强烈的情感色彩 又表现出深刻的 理智 不仅着眼于学生目前的得失和苦乐 更注重学生未来的 发展和前途 在教学中我采用了学生们易于接受的方法进行教学 在辅 导学生学习时 不仅要使优等生学好 也要使中等生学好 更 要使学困生学好 因而在平时教学中注意分层教学 因材施教 同时在学校我又采取让同学教 小组互帮互助的方法 让先进 学生带动后进生 经过一段时间的互助 他们的学习情况有了 明显的进步 教师的责任不仅在于教授学生知识 更在于引导 他们学会生活和生存的基本技能 及做人的基本行为准则 四 个人学习 四 个人学习 积极学习各种教育理论 以充实自己 以便在工作中以坚 实的理论作为指导 更好地进行教育教学 努力学习英语 以 适应当前教育的形式 给自己充电 为进行双语教学做好准备 积极进行学历进修学习 争取三年之内拿下本科 我还利用业 余时间认真学习电脑知识 学习制作多媒体课件 为教学服务 同时也帮助其他同事打材料 上网查找资料等等 积极撰写教 育教学论文 本学期有一篇论文发表 五 努力方向 五 努力方向 1 加强自身基本功的训练 课堂上做到精讲精练 注重对 学生能力的培养 知识上做到课课清 2 对差生多些关心 多点爱心 再多一些耐心 使他们在 各方面有更大进步 3 加强守纪方面的教育 使学生不仅在课堂上集中注意力 学习 课下也要按校纪班规严格约束自己 4 教育学生要注意保持环境卫生 增强主人翁意识和责任 感 5 在教学上下功夫 努力使班级学生的成绩在原有的基础 上有更大的进步 教育工作 是一项常做常新 永无止境的工作 社会在发 展 时代在前进 学生的特点和问题也在发生着不断的变化 作为有责任感的教育工作者 必须以高度的敏感性和自觉性 及时发现 研究和解决学生教育和管理工作中的新情况 新问 题 掌握其特点 发现其规律 尽职尽责地做好工作 以完成 我们肩负的神圣历史使命 一份春华 一份秋实 在教书育人的道路上我付出的是汗 水和泪水 然而我收获的却是那一份份充实 那沉甸甸的情感 我用我的心去教诲我的学生 我用我的情去培育我的学生 我 无愧于我心 我无悔于我的事业 让我把一生矢志教育的心愿 化为热爱学生的一团火 将自己最珍贵的爱奉献给孩子们 相 信今日含苞欲放的花蕾 明日一定能盛开绚丽的花朵 中学教师教学工作总结中学教师教学工作总结 中学历史中学历史 我担任七年级的历史教学 在教学工作中 我不敢怠慢 认真 学习 深入研究教材教法 虚心向同事学习 经过一个学期的努力 获 取了很多宝贵的教学经验 学年度第一学期我担任七年级的历史教学 在教学工作中 我 不敢怠慢 认真学习 深入研究教材教法 虚心向同事学习 经过 一个学期的努力 获取了很多宝贵的教学经验 以下是我在本学 期的教学情况总结 在这个年级中 学生的学习基础相对较弱 刚到一个新的学习 环境 同学们还不能适应 另一方面 有的同学比较活跃 上课气 氛积极 能踊跃回答教师的体温 但学生刚刚从小学升入初中 即 使基础较好 也不能很快进入状态 我备课时也没有注意到这点 因此 讲得太深 没有照顾到整体 教学效果不如理想 从此可以 看出 了解及分析学生实际情况 实事求是 具体问题具体分析 做 到因材施教 对授课效果有直接影响 这就是教育学中提到的 备 教法的同时要备学生 这一理论在我的教学实践中得到了验证 作为年轻教师 我认真制定计划 注重研究中学教学理论 认 真备课和教学 积极参加科组活动和备课组活动 上好公开课 并 经常听各老师的课 从中吸取教学经验 取长补短 提高自己的教 学的业务水平 每节课都以最佳的精神状态站在教坛 以和蔼 轻松 认真的形象去面对学生 按照 初中历史新课程标准 进行施教 让学生掌握好科学知识 还注意以德为本 结合现实生 活中的现象层层善诱 多方面 多角度去培养现实良好的品德和 高尚的人格 教学中 备课是一个必不可少 十分重要的环节 备学生 又要 备教法 还要备课不充分或者备得不好 会严重影响课堂气氛和 积极性 曾有一位前辈对我说 备课备不好 倒不如不上课 否则就 是白费心机 我明白到备课的重要性 因此 每天我都花费大量 的时间在备课之上 认认真真钻研教材和教法 不满意就不收工 虽然 辛苦 但事实证明是值得的 历史这一门学科 对学生而言 既熟悉又困难 但也容易引发 他们的兴趣 在这样的环境下 要教好历史 就要让学生喜爱历史 让 他们对历史产生兴趣 否则学生对这门学科产生畏难情绪 不愿 学 也无法学下去 为此 我采取了一些方法 就是尽量多讲一些 历史人物故事 把课堂变成学生喜闻乐见的 故事会 让他们了解 历史 喜欢历史 只要努力就会有收获 在期末考时我任教的班级取得了很好 的成绩 但是无论成绩的高低 都体现了我在这学期的教学成果 我明白到这并不是最重要的 重要的是在本学期后如何自我提高 如何共同提高学生的学习成绩 因此 无论怎样辛苦 我都会继续 努力 多问 多想 多向前辈学习 争取进步 中学教师教学工作总结中学教师教学工作总结 中学语文中学语文 今学期我担任初一级语文教学 我对教学工作不敢怠慢 认真学习 深入研究教法 虚心向同仁学习 经过一个学期的 努力 获取了很多宝贵的教学经验 以下是我在本学期的教学 情况总结 一 用全新的教育教学理念 改革课堂教学一 用全新的教育教学理念 改革课堂教学 从实施课程改革以来 我反复学习有关的教育教学理论 深刻领会新课标精神 认真反思自身教学实际 研究学生 探 究教法 逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想 树 立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念 在教学实践中 积极探索焕发语文课堂活力 有助于学生能力提高与发展的语 文课堂教学的新思路 新模式启发思维 训练方法为主的自读 课文阅读方法 以感知 探究 反思 延伸为主线的重点 篇目学习法 以合作 探究 创造 创新为核心的语文活 动课等 撰写了不少教学论文 并在我校举行的新课程教学研 讨会上进行交流 激发了学生学习语文的积极性 收到了较好 的教学效果 二 用生动灵活的教学方式 焕发课堂活力二 用生动灵活的教学方式 焕发课堂活力 应试教学课堂围绕知识目标而展开 储存继承前人积累下 来的经验和体验 但忽视了学生创新的动机 兴趣 情感 意 志 如何激活所需的先前经验 萌动求智欲望呢 新课标要求我 们建立以自主 合作 探究为主的教学模式 激活学生好奇心 探究欲 培养学生主动思考 质疑 求索以及善于捕捉新信息 的能力 并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的 为此 我们仔细研究教育心理 准确把握初一学生的心理特征和思维 特点 积极探索有利于激发兴趣 激活思维 激励探讨的课堂 教学方法 例如在处理每单元的重点篇目时 我们始终采用整 体感知 合作探究 反思质疑 拓展延伸的教学模式 根 据不同内容精心设计问题 组织课堂教学 这样教学 课堂上感受到的是一种亲切 和谐 活跃的气 氛 教师已成为学生的亲密朋友 教室也转变成为学生的学堂 学生再也不是僵化呆板 默默无闻的模范听众 他们的个性得 到充分的展现与培养 或质疑问难 或浮想联翩 或组间交流 或挑战权威 师生互动 生生互动 组际互动 环境互动 在 有限的时间内 每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的 机会 教室中再没有阴暗冰冷的 死角 课堂上充满着流动的 阳光 平等 和谐与交流共存 发现 挑战与沉思同在 活跃 的思维 频动的闪光点 让学生成为课堂上真正的主人 教师 的授课既源于教材 又不唯教材 师生的情感与个性融在其中 现实的生活进入课堂 学生在互动中求知 在活动中探索 既 轻松地掌握了知识 又潜移默化地培养了能力 学生的整体素 质有了质的提高 语文课堂真正焕发出它应有的活力 三 用先进的教学手段 提高学习效率三 用先进的教学手段 提高学习效率 现代科学技术日新月异的飞速发展 要求具有新鲜活力的 语文课堂不仅要有教学模式的转变 学生思维的开启 更要有 引导学生学会学习 掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门 金钥匙的课堂教学效果 这是新课标对语文课程的基本要求 也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现 应试教学课堂总是教师比比划划 总是在如何把知识线条 明晰化上动心思 在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过 程与乐趣 其接受知识的过程间接而单一 新课程要求课堂要 以更新教学手段为重点 借助各种媒体和教学资源让学生自主 体验 感受 使得师生在探索中经验共享 信息时代多样的媒 体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域 拓宽摄 取知识的渠道 实现提高学生信息素养 开发学生的探究能力 学习能力 合作能力 创造能力 提供了一个 的可操作的平台 教学中 一改过去课堂上过于注重知识传授 内容上过于 注重书本知识 结构上过于强调学科本位 实施中过于强调接 受学习 死记硬背 机械训练等状况 仔细研究教材内容 精 心设计教学环节 将学生从原有的课堂圈子中 解放 出来 调 动学生充分利用网络资源 使他们能够在自主探究与交流的过 程中 不断挑战自我 扩展创造性思维 四 用扎实多样的训练 培养学生的语文实践能力四 用扎实多样的训练 培养学生的语文实践能力 死教书 教死书不能适应社会对教育的需要 新课程改革 正是对今天教师教学观念的挑战 教师应由知识的占有者转化 为知识的组织者 由知识的传递者转化为学习的促进者 超越 课堂的藩篱 将现代教学过程演化为 培养学习者 的过程 实 现由 授之以鱼 到 授之以渔 的根本转变 用扎实多样的训练 多方面提高学生的语文素养 努力培养学生的语文实践能力 使学生获得一定的终身学习的本领 授之以鱼 仅供一饭之需 授之以渔 则终身受用无穷 教育 的意旨并非知识的累积 而是心智上的能力的发育 学生在学 校的时间是有限的 所学的知识也受时代的局限 他们要在未 来有所作为 要在未来跟上时代 就一定要不断地学习 终身 学习 去吸收新东西 更新知识结构 可见 方法的确比知识 更为重要 教授方法才是教学的根本 那么 学生对于传授的 方法是否能够灵活运用 对初中一年级的学生而言 则需要一 个较长时间的反复的训练过程 共 2 页 当前第 1 页 12 为此 我针对不同的知识版块 采取不同的训练方法 夯实基础 硬笔书法每日一页 字词听写 循环放映 扩大积累 课外阅 读每日一段 读书笔记 摘记 天天都写 训练能力 阅读理解 从总体方法到解题技巧 系统指导 反复锤炼 作文训练 循 序渐进 小作文依课文内容随堂布置 借 题 发挥 大作文紧 扣课标和中考方向力求既有章法 又有创新 鼓励学生放飞思 想 大胆发挥 教学有法 教无定法 从基础入手到提高能力直至学以致 用 生动 活泼 扎实 系统 有序 有恒的训练 使学生在 不同内容和方法的相互交叉 渗透和整合中开阔了视野 提高 了学习效率 初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力 为此 我针对不同的知识版块 采取不同的训练方法 夯实基 础 硬笔书法每日一页 字词听写 循环放映 扩大积累 课外阅读每日一段 读书笔记 摘记 天天都写 训练能力 阅读 理解 从总体方法到解题技巧 系统指导 反复锤炼 作文训 练 循序渐进 小作文依课文内容随堂布置 借 题 发挥 大 作文紧扣课标和中考方向力求既有章法 又有创新 鼓励学生 放飞思想 大胆发挥 教学有法 教无定法 从基础入手到提高能力直至学以致 用 生动 活泼 扎实 系统 有序 有恒的训练 使学生在 不同内容和方法的相互交叉 渗透和整合中开阔了视野 提高 了学习效率 初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力 中学教师教学工作总结中学教师教学工作总结 中学数学中学数学 一本励志书上曾经这样说过 一个人的成功与否 不在于 他的年龄大小 而在于他的意志力 经历和心智 回顾我的 20xx 如果真的要来一个总结的话 自己真的是感同身受 总觉 内心深处时时充盈着感动 是领导的关怀 同事间的互助 师 生间的灵犀 让我感到了生活的意义 感到了生命的美好 也 给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念 我感动着 这一切 所以我也努力工作着 回报着 转眼间 一年过去了 在这一年的工作有成功与失败 有 欢笑与泪水 这一年是我人生中最亮丽的一年 是几年教学中 收获最多的一年 虽然这一年的工作还有缺憾 还有不足 但 绝对是我成长最快的一年 是我经验积累最多的一年 现就这 一年的工作总结如下 一 师德方面 加强修养 塑造师德一 师德方面 加强修养 塑造师德 我始终认为作为一名教师应把 师德 放在一个重要的位置 上 因为这是教师的立身之本 学高为师 身正为范 这个 道理古今皆然 从踏上讲台的第一天 我就时刻严格要求自己 力争做一个有崇高师德的人 我始终坚持给学生一个好的师范 希望从我这走出去的都是合格的学生 都是一个个大写的 人 为了给自己的学生一个好的表率 同时也是使自己陶冶情操 加强修养 课余时间我阅读了大量的书籍 不断提高自己水平 今后我将继续加强师德方面的修养 力争在这一方面有更大的 提高 二 教学方面 虚心求教 强化自我二 教学方面 虚心求教 强化自我 担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的 在实际工作 中 那就得实干加巧干 对于一名数学教师来说 加强自身业 务水平 提高教学质量无疑是至关重要的 随着岁月的流逝 伴着我教学天数的增加 我越来越感到我知识的匮乏 经验的 缺少 面对讲台下那一双双渴望的眼睛 每次上课我都感到自 己责任之重大 为了尽快充实自己 使自己教学水平有一个质 的飞跃 我从以下几个方面对自身进行了强化 首先是从教学理论和教学知识上 我不但自己订阅了三四 种教学杂志进行教学参考 而且还借阅大量有关教学理论和教 学方法的书籍 对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博 采众家之长为己所用 在让先进的理论指导自己的教学实践的 同时 我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论 其次是从教学经验上 由于自己教学经验有限 有时还会 在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理 因而我 虚心向老教师学习 力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学 经验 我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强 最后我做到 不耻下问 教学互长 从另一个角度来说 学 生也是老师的 教师 由于学生接受新知识快 接受信息多 因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识 为了不辜负领导的信任和同学的希望 我决心尽我最大所 能去提高自身水平 争取较出色的完成新高一教学 为此 我 一方面下苦功完善自身知识体系 打牢基础知识 使自己能够 比较自如的进行教学 另一方面 继续向其他教师学习 抽出业 余时间具有丰富教学经验的老师学习 对待课程 虚心听取他 们意见备好每一节课 仔细听课 认真学习他们上课的安排和技 巧 这一年来 通过认真学习教学理论 刻苦钻研教学 虚心 向老教师学习 我自己感到在教学方面有了较大的提高 在今 年的数学基本功竞赛中先后获得张甸区一等奖 姜堰市三等奖 并且被评为 姜堰市教坛新秀 学生的成绩也证实了这一点 我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩 所辅导的学 生在 江苏省数学邀请赛 中分别获一二三等奖 同时我也获得 第五届时代学习报数学文化节 优秀指导教师 奖 三 三 考勤纪律方面考勤纪律方面 我严格遵守学校的各项规章制度 不迟到 不早退 有事 主动请假 在工作中 尊敬领导 团结同事 能正确处理好与 领导同事之间的关系 平时 勤俭节约 任劳任怨 对人真诚 热爱学生 人际关系和谐融洽 从不闹无原则的纠纷 处处以 一名人民教师的要求来规范自己的言行 毫不松懈地培养自己 的综合素质和能力 四 业务进修方面四 业务进修方面 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高 本人在教学 之余 还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技术 五 不足之处五 不足之处 反思一年多的工作 自己在一些细节工作上还存在着不足 特别是学生对作业本的保管 潜能生作业的书写缺乏指导和严 格要求 在今后的工作中 应充分注重工作中的细节 尽量使 自己的工作做得扎实 总之 在这学期的教学工作中收获了很多 提高了很多 同时也感受到了自己的不足 在今后的工作中 应不断提高自 己的业务能力 充实自己的业务理论水平 提高自己在学生管 理方面的能力 注重细节工作 一如既往的兢兢业业 勤奋钻 研 尽量使自己的各项工作做得更扎实 更完善 更有效 更 实在 中学教师教学工作总结中学教师教学工作总结 中学英语中学英语 本学期 我担任初一的英语教学工作 作为一直从事中学英语 教学的我 虽了解到了一些教学教法 但在实际的教育教学中 我 深深感觉到教中学英语之难之累 真是苦在其身 乐在其心 为使 今后的教学工作取得更大进步 现对本学期的教学工作作一总结 一一 学习课标学习课标 明确教学目标明确教学目标 为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求 树立起新的 育人理念 我们英语组集体抽休息时间对 英语课程标准 进行 了研读 了解了目前英语课程改革的目的 掌握了目前英语改革的 重点 明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标 理解了 英语教学原则 学会了一些科学评价原则等 从而为后面的教学提 供了充分的依据 奠定了的扎实的基础 保证了教学的顺利进行 二二 扎实备课扎实备课 理清教学思路理清教学思路 备课是课堂教学的重要环节 我在备课时做到了以下几点 1 课前备课 做到有备而来 我认真阅读各种教科参书 既备教 材 教法 又备学生 结合学生的实际和教材的内容 既要考虑知识 的纵向联系 又要考虑新知的横向衔接 既要突出重点 又要突破 难点 既要体现出完整的教学过程 又要注意好各环节的过渡自然 并 制作了各种有趣的教具 如 单词卡片 实物 图片 头饰等教具为课 堂教学做好服务 2 课中备课 灵活安排简单易操作的游戏活动 我通过游戏引 入新课教学时 为了不打消学生的积极性 我在实施教学的时候 总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动 将教学内容层层铺 开 把枯燥乏味的课堂变为生动有趣快乐堡 让他们在快乐中学习 在 玩中获得新知 通过反复的趣味操练 如 唱 演 玩 画 涂色 做手工 等形式 来巩固所学新知 在活动中学生们都乐于参与 充分调动 了学生们的情感态度和兴趣 学生的积极性得到了充分发挥 教学 效果良好 3 课后备课 总结教学经验 每上完一单元 我都及时对该单元 作出总结和反思 写出教学后记 肯定本节课成功的地方 探讨该 单元的不足之处 为以后的教学工作打下基础 三三 认真上课认真上课 体现以人为本体现以人为本 提出让学生在教师的指导下 通过感知 体验 实践 参与和合 作等方式 实现任务的目标 感受成功 这便要求 英语课的教学要 以学生为主 培养他们学习英语的兴趣 提高他们对词汇 句型的 听说认读和语言实际运用的能力 为此 我在实际的课堂教学中做 了以下几点 1 巧设导入 培养兴趣 每节的教学我首先通过做游戏 唱英语 歌来激发学生的学习兴趣 让学生融洽在学习英语的氛围内 2 图文结合 掌握新知 根据教材图文并茂的特点 充分运用单 词卡片 实物教具 简笔画及肢体语言来启发学生 使学生带着明 确的任务目标 并借助图片 动作 表情等手段掌握其义 让他们积 极主动参与学习获取新知过程 培养他们学习英语的兴趣 在遇到 难读的单词或句子时 我不厌其烦 耐心教导学生认读 力争让他 们学了就懂 懂了会用 培养他们认读的能力 在学习新知的同时 还适时对他们进行思想教育 3 游戏活动 巩固新知 在完成了每节课的新授任务后 抓住学 生争强好胜的心理 通过师生互动 生生互动的游戏活动将教学内 容层层铺开 为了尊重学生的个体差异 营造宽松的学习环境 以 简单易操作的趣味性 多样化游戏为主来实施教学 让学生进行反 复模仿 认读 玩演 视听 从而给他们提供充分的活动和交流机会 让学生在玩的过程中获得新知 提高他们语言的运用能力 培养他 们的学习兴趣 4 通过听录音 复习新知 我常在每节课结束的前 5 分钟 让学 生听有关本节课教学内容的录音磁带 第一遍先认真听 第二遍边 听边跟读 在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作 入情入境的来模仿 表演对话 在学生进行合作学习 表演时及时 给予示范和指导 让学生充分体验到成功的喜悦 体会到学习英语 的乐趣 这样既复习了本节课的知识要点 又提高了同学们的听说 能力和读音的准确性 从而让学生真正做到眼到 口到 心到 手到 四四 加强自学加强自学 不断积累知识不断积累知识 由于本人在英语教学方面经验不足 自己的知识又有限 在教 学的同时 时时虚心向资历深的教师请教 和我们英语组的同事一 起学习有关英语方面的教学教法 加强自身的业务学习 扩大视野 用 心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料 时常听录音纠正自 己的语音语调 总之 一学期的教学工作自己付出了很多 收到的回报也不少 领 导的信任 使我精力充沛 同事的帮助 使我干劲十足 学生的渴求 使我信心倍增 我会努力填补自己在教学中的不足 不断改进教学 方法 在教学中设计一些学生喜爱的活动 游戏来辅助课堂教学 激活课堂 积极开发和有效利用课程资源 更好的为英语教学服务 力 争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩 我相信有耕耘总会 有收获 中学教师教学工作总结中学教师教学工作总结 中学化学中学化学 这学期的教学工作紧张 忙碌 但却很充实 无论在课堂教学 中 还是在集体备课过程中 我都能感受到知识是活到老学到老 通过一学期的努力 我相信 会取得优异的令人满意的成绩的 时间过的真快 转瞬间一学期又过去了 经过一学期的摸爬 滚打 一学期结束了 回首这一学期来 本人按照教学计划 新课 程标准 认真备课 上课 听课 评课 及时批改作业 讲评作业 做 好课后辅导 虽然时间紧迫 使我们的课程进度有些快 但我们却 如期完成教学任务 做到有计划 有步骤地引导学生进行复习 并做好补缺补漏工作 一个学期来 我在教学方面严格要求学生 尊重学生 发扬教学民主 使学生学有所得 不断提高 从而不断提 高自己的教学水平 并顺利完成教育教学此文转自斐斐课件园任 务 现将一学期的工作总结如下 一 扎实做好教学常规工作 一 扎实做好教学常规工作 1 课前备好课 认真钻研教材 对教材的基本思想 基本概念 每句话 每个字都弄清楚 了解教材的结构 重点与难点 掌握知识的逻辑 能运用自如 知道应补充哪些资料 怎样才能教好 了解学生原有的知识技能的质量 他们的兴趣 需要 方 法 习惯 学习新知识可能会有哪些困难 采取相应的预防措施 考虑教法 解决如何把自已掌握的教材传授给学生 包括 如何组织教材 如何安排每节课的活动 2 组织好课堂教学 关注全体学生 注意信息反馈 调动学生 的有意注意 使其保持相对稳定性 同时 激发学生的情感 使他们 产生愉悦的心境 创造良好的课堂气氛 课堂语言简洁明了 课堂 提问面向全体学生 注意引发学生学习化学的兴趣 认真做好每一 个演示实验 课堂上讲练结合 布置好作业 努力提高合格率 争 取较高优秀率 3 课后做好辅导工作 初中的学生爱动 好玩 缺乏自控能 力 常在学习上不能按时完成作业 有的学生抄袭作业 针对这种 问题 就要抓好学生的思想教育 并使这一工作惯彻到对学生的学 习指导中去 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作 尤其在后进 生的转化上 对后进生努力做到从友善开始 比如 握握他的手 摸 摸他的头 或帮助整理衣服 从赞美着手 所有的人都渴望得到别 人的理解和尊重 所以 和差生交谈时 对他的处境 想法表示深 刻的理解和尊重 二 积极参与听课 评课二 积极参与听课 评课 虚心向同行学习教学方法 虚心向同行学习教学方法 在教学交流方面 我积极参与同科教师相互观摩课堂教研活 动 我还走出校园 去长城中学听课 开拓了视野 增长了见识 博采 众长 同时 通过听评课活动 加深对教材的理解 教法的把握 提高课堂教学水平 三 认真学习三 认真学习 全日制义务教育初中化学课程标准全日制义务教育初中化学课程标准 有计划地对有关基础教育课程改革和实验教材的学习 了解 课程标准和实验教材编写的指导思想和特点 积极主动的参与 教改 并及时总结教学经验 以基础教育改革的新理念为指导 转 变教学观念 四 认真搞好集体备课四 认真搞好集体备课 通过集体备课 资源共享 优化课堂教学 对教材中的重点 难点以及教学方法 精心分析 讨论 探讨突出重点 突破难点 促进学生发展的思路和方法 五 加强对尖子生的培养和对后进生的辅导工作 我采取 抓两头 促中间 的教学策略 课堂上 对于一些有难 度 有深度的问题多让尖子生回答 给他们拓展知识面 提高分 析问题和解决问题的能力 对于后进生 采取了稳定他们的学习 情绪 培养他们的学习兴趣 增强他们的学习信心和方法 利用 课余时间进行辅导 并利用同学之间的互助提高他们的学习成绩 这学期的教学工作紧张 忙碌 但却很充实 无论在课堂教学 中 还是在集体备课过程中 我都能感受到知识是活到老学到老 通过一学期的努力 我相信 会取得优异的令人满意的成绩的 信息社会对教师的素质要求更高 在今后的教育教学工作中 我将更严格要求自己 努力工作 发扬优点 开拓前进 为美好的明 天奉献自己的力量 中学教师教学工作总结中学教师教学工作总结 中学物理中学物理 追忆往昔 展望未来 为了更好的总结经验教训使自己成 为一名优秀的 人民教师 我现将工作情况总结如下 一 师德方面 一 师德方面 加强修养 塑造 师德 我始终认为作为一名教师应把 师 德 放在一个极其重要的位置上 因为这是教师的立身之本 学中为师 身正为范 这个道理古今皆然 从踏上讲台的第 一天 我就时刻严格要求自己 力争做一个有崇中师德的人 我始终坚持给学生一个好的师范 希望从我这走出去的都是合 格的学生 为了给自己的学生一个好的表率 同时也是使自己 陶冶情操 加强修养 课余时间我阅读了大量的书籍 不断提 中自己水平 今后我将继续加强师德方面的修养 力争在这一 方面有更大的提中 二 教学方面 二 教学方面 虚心求教 强化自我 对于一名教师来说 加强自身业务 水平 提中教学质量无疑是至关重要的 随着岁月的流逝 伴 着我教学天数的增加 我越来越感到我知识的匮乏 经验的缺 少 面对讲台下那一双双渴望的眼睛 每次上课我都感到自己 责任之重大 为了尽快充实自己 使自己教学水平有一个质的 飞跃 我从以下几个方面对自身进行了强化 首先是从教学理论和教学知识上 我不但自己订阅了三四 种中学物理教学杂志进行教学参考 而且还借阅大量有关中学 物理教学理论和教学方法的书籍 对于里面各种教学理论和教 学方法尽量做到博采众家之长为己所用 在让先进的理论指导 自己的教学实践的同时 我也在一次次的教学实践中来验证和 发展这种理论 其次是从教学经验上 由于自己教学经验不足 有时还会 在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理 因而我 虚心向老教师学习 力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学 经验 我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强 第三是做到 不耻下问 教学互长 从另一个角度来说 学 生也是老师的 教师 由于学生接受新知识快 接受信息多 因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识 三 学校各项活动情况 积极参与活动 严格要求自我 认真参加学校组织的各项活动 一年来未耽误一节课 上班开 会不迟到不早退 严格遵守了学校的各项规章制度 今后一定 继续坚持 总之 在过去的一年 我取得了一定的成绩 但还有一些 不足之处 本人在新的一年一定认真工作 加倍努力 争取在 平凡的岗位上做出不平凡的业绩 中学教师教学工作总结中学教师教学工作总结 中学地理中学地理 作为一名刚从事教师工作的新教师 在新课程改革的学习 和七年级地理教学实践的交互过程中 我本着 认真学习 热心 教育 的想法来工作 初一年级使用的是义务教育湘教版的教材 新课改为学校 的发展增添了一份保障 注入了一份活力 同时 也给我们教 师带来严峻的挑战和发展的机遇 在此就本人的初一地理教学 工作谈谈自己的体会与思考 一 经验与体会一 经验与体会 的基本理念是学习对生活有用的地理 学习对终身发展有用 的地理 改变地理学习方式 构建开放式地理课程 构建基于现代 信息技术的地理课程 建立学习结果与学习过程并重的评价机制 在这基本理念的指导下 我在教学方法和评价学生方面反复摸 索 得出如下体会 1 深挖教材内涵 灵活运用教法 深挖教材内涵 灵活运用教法 教无定法 应 以学定法 这是新课程以人为本的教育思 想的体现 教师应根据不同的教学内容和教学对象采取灵活多 样的教学方法 我在备课时认真钻研教材 熟悉课程标准后 再换个角度想 如果我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新 内容 想出几个方案 在课堂上针对学生的具体情况来选择不 同的教法 如 在学习 世界气候类型 时 在气氛活跃的班 级让学生自己看图填表 然后小组讨论 最后在全班对填错较 多的部分共同分析错误的原因 在气氛较为沉闷的班级 采取了 游戏的方式 把整个班级当成了亚欧大陆 定讲台为北方 各 小组讨论 应该处于什么样的气候类型 为什么 地理课程目标中 在情感态度价值观的目标上 要培养学 生对地理的好奇心和学习地理的兴趣 这就需要在选择教法时 应根据学生心理发展规律 联系实际 引导学生从现实生活的 经历与体验出发 唤起学生的学习兴趣 不能强迫施教 而唤 起学生兴趣的最好办法就是用游戏的方式进行教育 在新教材 第一章的第一节 地球和地球仪 的内容中讲到了经纬线和经 纬网定位的知识 而这部分知识学生在小学没有接触过 加上 学生的空间思维能力不强 知识没有较强的递进性 学生学起 来较为困难 我采取了讲授法和活动法学习经纬线效果都不是 特别突出 于是讲完这些内容之后 上了一节经纬网练习课 采取游戏和竞赛的方式 在室外上课 让学生以小组合作的方 式 自己定方向建经纬网 然后确定自己所在的位置 再在操 场上画好的几个经纬网地图上真正地实践一下 学生 玩中练 玩中学 得兴奋极了 不仅激发了学生学习地理的兴趣和积极 性 还增强了学生的自信 大部分学生终于因此弄清了经纬网 收获不小 教法选择的好 不仅可以增强学生的学习地理的兴趣 还 可以促进学生的发展 培养学生的创新意识和创造能力 而培 养学生的创新能力是新课程改革中的一个重要任务 学生的创 新思维都是在教师为学生创设的各种情境中迸射的 如 在 降水和降水的分布 一课中 关于降水的季节分配的教学 我是这样设计的 学生四人为一组 每组给 12 个试管 作为一 年中的 12 个月 再给一瓶红颜色的水 让学生自己设计世界任 何地区可能的一年的降水量 将水注入到试管里 展示并说明 该地区的降水季节分配的状况 然后在绘制成图 这就给学生 创设一种自由 宽松 平等 民主的课堂氛围 鼓励学生勇于 创新 发展学生的求异思维 促使他们生动 活泼 自主的学 习发展 2 过程与结果并重 运用鼓励性评价 过程与结果并重 运用鼓励性评价 地理新课程标准要求建立学习结果与学习过程并重的评价 机制 强化评价的诊断和发展功能 弱化评价的甄别和选拔功 能 为了实现评价目标的多元化 评价手段的多样化 形成性 评价和终结性评价并举 定性评价和定量评价结合 本学期我 校的地理学科从下列三个方面对学生进行评价 以初一为例 学 生课堂表现占 25 包括 课堂纪律 地理填充图册 作业 地理小论文 课后动手实践 期中考试占 25 期末考试占 50 题目以选择 填空 读图绘图题为主 为学生应知应会的 最基本常识 学期末 教师根据上述四项为每个学生打出具体 分数 然后根据总分评出等级 并对特殊学生给予一定的评语 评价不仅关注学生的学习结果 还应关注学生的学习过程 也要关注实践活动中表现出来的学生的情感态度的变化 评价 的根本目标是促进学生的主动发展 全面发展和个性发展 因 此地理课程标准中也提倡运用 鼓励性 的评价机制 在教学过 程中 鼓励性评价可以通过教师的语言 情感和恰当的教学方 法不失时机地给不同层次的学生以充分的肯定 鼓励和赞扬 使学生在心理上获得自尊 自信和成功的体验 激发学生的学 习动机 诱发学习兴趣 进而使其积极主动的学习 如果教师给学生以富有激励性的话语和催其奋进的目标 进而达到沟通师生之间的情感 这种情感也必然会唤起学生的 主动性 激励 鞭策学生完成目标 使学生的学习变被动为主 动 变消极为积极 便死气沉沉为生动活泼的学习过程 如 三大宗教 一课 提前两周给学生设计一些有关宗教的问题 让学生根据问题或问题以外的内容查找资料 学习研究三大宗 教 上课时采取了分组竞赛的方式 学生热情高涨 当提问泉 州有哪些宗教建筑景点时 抢到此问的学生竟然回答出了十多 处 因此良好的评价氛围 真正地激发了学生主动参与的积极 性 鼓励性的评价机制激活了地理的课堂教学 二 思考与困惑二 思考与困惑 随着新课程改革的深入 在实施过程中也出现了一些应该 引起我们更多关注 加以认真研讨的问题 不能完全真正的落实以人为本 灵活的教学现在课堂活跃 了 学生提问多了 有时教师怕学生问 一问时间就来不及 教学进度完不成 预先设计好的难点重点落实不了 于是想方 设法把学生的思路往自己设计好的路子上引 顺着教师讲课的 路子的问题教师欢迎 如果是奇思异想的问题 教师往往视而 不见 或草草打发 如 人类的居住地 聚落 一节 给学 生展示了 5 种不同的自然环境的图片 在背景音乐的烘托中 让学生选一个环境来设计房屋 我们的目标是让学生领会聚落 的外貌 材料大都因地制宜 没曾想有学生在北极地区建了个 宫殿 还配有全方位的导弹 枪炮等高技术的防御系统 有学生 在沙漠地区设计的房子 有防御系统 还有吸收太阳能系统 白天转化为室内冷气 夜晚转化为室内暖气 对于导弹枪炮 等我知之甚少 又不是本课内容 我就简单评价了他们的想法 有创意 独特 希望将来能自己设计出来 就转回了我的思路 课后我反思 如果能顺着学深的思路展开教学 让学生就这方 面有无利弊 或让学生回家查查资料 了解防御系统有无必要 安排在这里 有无科学性等 这不仅真正的尊重学生的个体 做到以人为本 还可以培养学生有了疑问和好奇就追根究底的 学习态度和坚持不懈的毅力 1 反思 思考跟不上 教师素质有待提高 反思 思考跟不上 教师素质有待提高 教师是课程改革实施的主体 也应该是课程开发的主体 但教师直接参与课程开发有许多现实的困难 教师工作负担重 教师习惯了依靠现成的教学材料来教学 没有思考与反思的空 间 也没有把课程开发看作是份内的事情 所以课程改革的目 的与教师课程改革的实践总有偏差 课程改革给教师带来了挑 战 提出了更新更高的要求 教师应该感受到这种挑战的紧迫 性 应努力提高自身素质和专业技能 掌握和了解最新科技的 地理知识 熟练的驾驭现代教育技术 做到各学科都要涉足 知识面广一点 不能落伍于时代 2 课堂教学活应不乱 教师收放应有度 课堂教学活应不乱 教师收放应有度 随着教师教学观念的变化 教师的教学态度平和亲切 教 学方式方法多样的变幻 使得课堂教学中学生的兴趣不断的提 升 有时就会难以控制情绪 造成课堂混乱 有时还会出现学生 回答问题的积极性很高 但别人回答的问题他又回答了一遍 还 有时学生为了抢先回答问题 胳膊伸得老高 甚至站起来 身 体前倾 举手示意 每遇到这样的环节 教师真不愿打消学生 的积极性 但课堂教学必须要收放有度 当学生过于兴奋进入 误区时 教师要及时调控 及时纠正 课堂教学不仅要提高学 生的学习兴趣 还得养成良好而正