音乐《买菜》活动反思_第1页
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1 / 2音乐买菜活动反思音乐买菜活动反思买菜是幼儿日常生活中经常遇见的事，放学回家后大人去菜场买菜都会带着孩子，孩子们对买菜这种活动已经耳濡目染，耳熟能详了，在同幼儿的谈话活动中我了解到小朋友对买菜有一定的感性体验并且我们之前也带幼儿去菜场进行实践操作，亲自体验买菜的过程。在此基础上开展的音乐活动让孩子们更感兴趣，更觉自然。整个活动中，幼儿的参与度很高，课后还时不时听到小朋友在轻轻哼着歌曲。在学习歌曲的过程中，我采用完整教学的方式让幼儿学唱，通过形象的图片，简单的动作让幼儿很快理解了歌词内容并产生主动学唱的兴趣，积极地参与到学唱歌曲的过程中。在创编环节中，我让每位幼儿画出一种自己想买的菜，让幼儿想象如何设计相应的歌词，这给孩子们提供了一个自我展现的空间，虽有难度，但不少幼儿还能根据菜的不同特征编出相应的歌词，唱着自己编出的新歌，孩子们的自信心更强了，演唱的欲望也更高了。与此同时也让我意识到了许多的不足：唱歌的时间太长2 / 2了，并且形式不够丰富，所以看起来很枯燥。创编时幼儿也不够放得开，没能更好得突出幼儿的主体性。因为经验不足，教学中总是会有这样那样的不足，这就有待于我在今后的教学工作中去完善，多多
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