四年级语文优质课《呼风唤雨的世纪》教学设计

第 1 页 共 6 页 四年级语文优质课四年级语文优质课 呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪 教教 学设计学设计 呼风唤雨的世纪 教学设计 薛 超 第一课时 学习目标 1 认识 5 个生字 能正确朗读 16 个词语 2 能有感情地朗读课文 理解课文中含义深刻 的句子 3 能说出 20 世纪科学技术给人类带来的巨大变 化 4 通过本课的学习 激发学生产生热爱科学 探索科学奥秘的兴趣 教学重点 了解 20 世纪科学技术给人类带来的巨大变化 教学难点 理解课文中一些含义深刻的词语和句子 教学准备 课件 搜集 20 世纪科学技术发展成就的相关资 料 教学过程 第 2 页 共 6 页 一 创设情景 导入新课 同学们 当你按动遥控器看电视的时候 当你打 开冰箱取饮料的时候 当你拨通电话与同学交谈的时 候 当你登录网站查阅资料的时候 你能感觉到什 么 板书课题 理解课题 简单介绍作者路甬祥及本文的写作意图 二 初读课文 整体感知 1 请同学们自由朗读课文 读准生字生词 读 通课文 2 默读全文 思考 这篇课文主要讲了什么 课文主要是围绕那一段写的 用 划出来 三 抓住重点 深悟课文 1 直入中心 引导质疑 出示 20 世纪是一 个呼风唤雨的世纪 这句话自成一段 简要地点明 了课文的中心 学生齐读语句 教师引导学生针对这句话质疑 2 细读第二自然段 引导学生理解设问句 理 解 发明 和 发现 一百年 和 上百万年 的区别 3 指导学生自学第 三 四自然段 自学提示 出示课件 第 3 页 共 6 页 动笔画画 划出描写人类在上百万年的历史中的 生活状态和 20 世纪人类科学技术发展成就的语句 用心想想 课文用了什么方法向我们介绍了 20 世纪人类科学技术成就的 用这样的方法写有什么好 处 小组交流 把你的学习收获在小组内与同伴交流 分享 学生自学 教师参与小组学习 巡视指导 教师提出汇报要求 学生汇报自学收获 教师相机引导学生理解下列问题 理解农耕社会 理解重点句子 20 世纪的成就 真可以用 忽 如一夜春风来 千树万树梨花开 来形容 结合第四段内容 进一步理解 发明 和 发现 课件出示相关图片 体会对比的说明方法 教师引导学生联系生活 体会科学技术给人类的 生活带来的变化和好处 学生举出其它的科技成就 课件出示展示科技 成就的图片 指导朗读 总结写法和说明方法运用的好处 第 4 页 共 6 页 4 学习课文最后一段 1 齐读 思考 你认为 20 世纪是一个怎样的 世纪呢 课件出示 20 世纪是一个 的世纪 同桌交流 补充空白 2 学生畅想 21 世纪的科技发展 畅谈心中的 奇思妙想 四 总结全文 五 作业超市 1 把你的奇思妙想动笔画下来 讲给爸爸妈妈 或长辈听 听取他们意见和建议 然后运用今天学到 的说明方法写一篇小练笔 我的奇思妙想 呼风唤雨的世纪 20 世纪是一个呼风唤雨的世纪 人类 科 技 发现和发明 第二课时 教学目标 1 指导有感情的朗读课文 2 指导书写 12 个生字 3 交流 品评小练笔 我的奇思妙想 和手抄 第 5 页 共 6 页 报 科技天地 教学准备 生字卡 教学过程 一 指导有感情的朗读课文 二 指导书写生字 重点指导 赖 幻 潜 的写法 三 全班交流小练笔 畅想未来 互相品评 再次体会文章的说明方法和表达特点 四 手抄报 科技天地 交流展评 附课文 29 呼风唤雨的世纪 20 世纪是一个呼风唤雨的世纪 是谁来呼风唤雨呢 当然是人类 靠什么呼风唤 雨 靠的是现代科学技术 在 20 世纪一百年的时间 里 人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的 出 乎意料的发现和发明 正是这些发现和发明 使人类 的生活大大改观 其改变的程度超过了人类历史上百 万年的总和 人类在上百万年的历史中 一直生活在一个依赖 自然的农耕社会 那时没有电灯 没有电视 没有收 音机 也没有汽车 人们只能在神话中用 千里眼 第 6 页 共 6 页 顺风耳 和腾云驾雾的神仙 来寄托自己的美好愿 望 我们的祖先大概谁也没有料到 在最近的一百年 中 他们的那么多幻想纷纷变成了现实 20 世纪的 成就 真可以用 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 来形容 20 世纪 人类登上月球 潜入深海 洞察百亿 光年外的天体 探索原子核世界的奥秘 20 世纪 电视 程控电话 因特网以及民航飞机 高速火车 远洋船舶等 日益把人类居住的星球变成联系紧密的 地球村 人类生活的舒适 方便 是过去王公贵 族想也不敢想的 科学在改变着人类的精神文化生活 也在改变着人类的物质生活 1923 年 英国数学家 哲学家伯特兰 罗素说 归根到底 是科学使得我们这个时代不同于以往的 任何时代 八十年后 这段话依然适用 回顾 20 世纪的百年历