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第 1 页 共 5 页 四年级语文上册四年级语文上册 语文园地四语文园地四 优秀教案优秀教案 板书阅读板书阅读 语文园地四 优秀教案 1 教学目的 交流自身喜欢的动物 交流时做到态度自然 大方 能根据口语交际的要求进行流利的表达 内容 比较空虚 写一写自身喜欢的动物 要求具体写出动物 的特点 表达真情实感 写好后与同学交流 学习相 互的优点 互相修改习作 学习掌握透过字面理解作者思想感情的方法 并在说话 作文中运用 积累带动物名称的成语 课时布置 课时 教学教程 第一课时 口语交际 一 谈话导入 高傲的白鹅 性格古怪的猫 慈祥 尽职的母 鸡 在喜爱他们的作者笔下 一只只小动物栩栩如 第 2 页 共 5 页 生 同学们 你有自身喜欢的动物吗 在于动物的 相处中 你一定觉得很有趣吧 今天 我们通过交流 一起分享这些乐趣 好吗 二 全班交流 说出自身最喜欢的动物的名称 三 分组交流 分组 喜欢同一种动物的同学自由组成一组 要求 具体说出动物的特点 表达真情实感 认真听 进行评议 分组交流 四 全班汇报 汇报提示 形式 可结合展示 观察记录 动物照片 动物画 像 或扮演 进行发言 内容 可从外形 脾气 进食 嬉戏 休息等方面说说 特点 评价提示 第 3 页 共 5 页 可采用问答 发表看法 评选等方式 促进同学 积极互动 五 拓展延伸 喜欢同一种动物的同学自由组成一组 把自身的 观察记录 动物照片 动物画像 等资料组合 成一份手抄报 向大家展示自身最喜欢的动物 第 二 三课时 一 展示台 展示各组完成的手抄报 激发兴趣 二 明确习作要求 同学自读习作提示 明确要求 具体写出动物的特点 表达真情实感 三 精彩回放 回忆自身和动物相处中发生的事 注意哪些情景给你留下的印象最深 与同桌交流印象最深的一幕 四 习作与评议 同学试写 教师巡视 了解情况 个别指导 出示同学习作片段 引导评议 进行修改 第 4 页 共 5 页 四人小组轮流读自身的习作 一起进行评议 教师巡视 和时点拨 每组推选一个精彩片断 交流赏析 五 修改习作 誊写习作 六 展示优秀习作 优秀习作贴在 学习园地 展示 其他同学观赏 评议 第四课时 一 我的发现 自由读文中的三个句子 想一想 小林和小东有什么发现 你同意他们的看法吗 为什么 小林说的 学习运用这种方法 指的是什么 再从课文中找出类似的句子 说说你的发现 自主发现 组内交流 想想生活中是否有这样的例子 进行交流 联系自身的习作 有运用这种方法吗 二 日积月累 第 5 页 共 5 页 自读成语 要求读的正确 你发现这些词有什么特点 自选一个成语 讲讲成语的故事或意思 游戏 成语接龙 竞赛 每组推荐一名同学在括号里填上动物的名称 看 看谁是胜者 九 一毛 对 弹琴 如 得水 死狐悲 杯弓 影 毛蒜皮 立鸡群
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