四年级上学期写字教案竖的写法（二）教学设计方案_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 四年级上学期写字教案竖的写法 二 教四年级上学期写字教案竖的写法 二 教 学设计方案学设计方案 课题 竖的写法 二 日期 教学目标 1 认知目标 认识书法中的垂露竖 悬针竖的 形态 2 能力目标 掌握书写垂露竖 悬针竖的方法 3 情感目标 培养学生观察和比较的能力 制定依据 1 内容分析 这两种笔画书写起来较难掌握 有一定的难度 2 学生实际 学生应从观察笔画的形象入手 再到深入地练习 教学过程 时间 教学环节 教师活动 学生活动 第 2 页 共 3 页 设计意图 5 一 复习引入新课 1 复习垂露竖的运笔图 2 今天我们就要来学习 悬针竖 的写法 3 教师板书 悬针竖 学生拿出自己的作业展示 通过展示 激发学生的兴趣 10 二 新授 1 出示范例悬针竖 2 请学生说说悬针竖的形状像什么 3 怎样才能把这个悬针竖写漂亮呢 教师示范 写悬针竖 边写边讲解悬针竖的写法 4 教师板图 悬针竖 的运笔图 逆锋起笔 斜入笔 调整笔锋 中锋行笔 向 左稍驻笔后向上收笔 学生观察 小组讨论 互相交流 小组练习讲述竖的路线运笔图 加强练习 达到牢固掌握 15 三 巩固练习 第 3 页 共 3 页 1 学生练习写三个悬针竖 教师巡视指导 2 学生写完后四人小组交流 看看自己或别人 写的悬针竖有什么不好的地方 3 全班交流 讨论后小组交流 在引导学生将对竖的感受上升为对它书写方法的 理性认识 5 四 小结 请写得好的学生把自己的作品拿到前面展示出来 学生说说自己写得不够好的地方 有对比才有进步 反思与重建 通过教学目的是让学生独立临写 巩固所学的基 本笔法 要求学生在书写前观察分析例字 注意每个 笔画在
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