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第 1 页 共 3 页 初中语文优质课初中语文优质课 珍珠鸟珍珠鸟 教学设计教学设计 教学要求 1 培养学生有感情朗读课文的能力 激发学生关爱动物 善待生命的情感 2 赏析描写动物的词语 感悟文章描写细腻 诗意浓郁 哲理深刻的风格 3 培养学生自主 合作 探究的学习方式 教学重点 1 认识珍珠鸟在 我 的照料与呵护下发生变化 的过程 2 理解人与动物之间充满爱和信赖的理想境界 教学难点 1 培养学生自学课文的能力 提高对课文描写 小珍珠鸟语言的感悟能力 2 理解 信赖 往往创造出美好的境界 的含义 教学设计 一 激趣导入 赏 讲 我的野生动物朋友 中蒂皮的故事 课前 放映有关动物题材的 VCD 课件 出现课题 画面 幽静的原始草原中 传 第 2 页 共 3 页 出几声清脆的鸟鸣 二 感知文章 读 1 教师配乐朗诵 2 听读时思考 冯骥才笔下的小珍珠鸟有哪些 特点 三 分析文章 品 研读思考 我 和小珍珠鸟之间的信赖关系是怎 样逐步建立起来的 四 体验深入 悟 讨论思考 谈谈在你成长的过程中有关信赖的经 历或体验 五 学以致用 练笔 仿写 信赖 往往创造出美好的境界 六 拓展延伸 作业 关注珍珠鸟的命运 假使你是冯骥才 你会不会 把珍珠鸟放走 假使你是珍珠鸟的父母 冯骥才如果 打开鸟笼 你们走不走 用你们的思考 选一角色试 想珍珠鸟的未来 六 教师总结 信赖可以让世界温柔的色彩飞舞起来 可以让至 真的爱永驻心田 让我们用宽广而细腻的胸襟去拥抱 地球上那些可爱的生灵 让爱与我们相伴而行 它能 第 3
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