高中英语语法连系动词说课稿

1 / 4高中英语语法连系动词说课稿高中英语语法连系动词说课稿语法：连系动词教学案例一、教学目标（Teachingaims:）1.复习连系动词的功能（Reviewwhatalinkingverbsfunctionisinasentence.）2.了解连系动词的种类（Rememberwhatverbscanbeusedaslinkingverbs.）3.掌握表语的种类（Summarizewhatwordsorphrasescanbeusedasthepredicative.）二、教学重、难点（Teachingmainanddifficultpoints:）将所学的规则运用于实践，解决一些具体问题（Applytheruleslearnttocompletesomewrittentasks.）三、教学设想（Teachingdesign:）让学生学会通过练习，自己归纳、总结连系动词的规则（Instructstudentsthemselvestosummarizetherulesoflinkingverbsandgettheminvolvedinalltheteachingactivities.）四、教学步骤（Teachingprocedures:）1.导入（Step1:Leading-in）2 / 4Presentashortvideotogetstudentsattentiononthegeneralideaoflinkingverbs.2.练习与归纳（Step2:Explanationandpractice:）(1).Introducethedefinitionofalinkingverb.(2).Gettoknowtheclassificationoflinkingverbs.(3).Remindstudentstopayattentiontosomepossiblemistakeswhileusinglinkingverbs.(4).comparethreegroupsoflinkingverbssimilarinmeaningorusage.(5).Summarizethewordsorphrasesactingasthepredicative.3.活动(Step3:oralpractice)(1).Dotheexercisesonthepaper.(2).,tryingtouseasmanylinkingverbsasyoucan.4.难点解析（Step4:Aualysisofdifficultpoiats）5.巩固（Step5:Revisionandconsolidation）Askonestudenttosummarizetherulesoflinkingverbs6.布置家庭作业(Step6:Homework)3 / 4(1).Goovertherulesoflinkingverbs.(2).Finishthegrammarexerciseonthenewspaper.说课这是一节语法课，主要复习、归纳连系动词的用法，并将所学规则用于解决实际问题。有关连系动词的用法学生在初中时就已经有所了解，不能算是新授内容。因此，本节课我采用的是“总分总”的教学方法。具体步骤如下：1.将本节课的教学目标（ ）写在黑板上，请同学集体朗读。使学生明确本节课所学内容和要达到的目标。2.引出有关连系动词的两个问题（salinkingverb?） ，然后让学生欣赏一段视频。目的是让学生对连系动词有一个总体印象，同时也为了激发学生的学习兴趣和活跃课堂气氛。视频中涉及连系动词的定义、功能、种类以及使用连系动词时所要注意的事项。3.让学生回答那两个问题。通过例句进一步解释连系动词的定义和功能。4.用 PPT给出一项用连系动词完成句子的练习（共 6句） 。请学生补全句子后，比较、归纳出三类连系动词。5.进行口头造句练习。将学生按座位分成三大组，每 6个学生为一小组进行讨论。用所学连系动词造句，主题为他们上周模考的感受。从每一大组中选一个学生上黑板写4 / 4出本组学生造句时所用的连系动词，最后选出最佳的一组。6.核对学案上的单选题答案，对错题进行分析、讲解。7.针对学生可能出现的一些共性错误设计了一项单句改错题，学生完成后归纳出五条在使用连系动词时所要注意的事项。8.完成学案中的填空题。然后，让学生通过连线的方式，对三组容易混淆的连系动词进行辨析。同时掌握由appear,look,seem所构成的几个常用句型。9.通过例句小结表语的句法功能以及可以作表语的词或短语。10.让一个学生总结本节课所学内容。布置家庭作业。虽然完成了本节的教学任务，基本达到了既定的教学目标，但从学生的练习反馈结果看，还有一些学生没能将所学规则有效地用于解