四年级语文上册《世界地图引出的发现》优秀教案优秀

第 1 页 共 5 页 四年级语文上册四年级语文上册 世界地图引出的发现世界地图引出的发现 优秀教案优秀优秀教案优秀 世界地图引出的发现 优秀教案 1 教学目标 认识本课的七个生字 能借助字典和联系上 下文 理解不懂的词语 正确 流利 有感情地朗读课文 了解课文 内容 体会科学家勇于探索大自然奥妙的执着精神 并能把课后的感受和同学交流 教学重点难点 从魏格纳提出大陆漂移说的过程中领悟观察 考 虑 论证的重要 课时布置 一课时 学法指导 自读自悟 讨论交流 教学过程 一 初读课文 了解内容 导语 师 同学们 这是一张世界地图 我们地球分为 第 2 页 共 5 页 七大洲四大洋 你能说出它们的名字吗 同学回答 可是 五大洲是怎么形成的呢 现在 让我们一起去 了解了解吧 师 就是这样一张普普通通的地图 面对它 德 国著名天文学家 气象学家和地球物理学家魏格纳却 有了重大的发现 今天我们就来学习一篇略读课文 板书课题 生读课题 分小组学习课文 请同学们尝试用五分钟时间想方法把课文读 正确读通顺 最难的或最喜欢的局部可以再反复地读 一读 看谁最会利用时间 自读课文 边读边查阅工具书 理解生字新 词 初步感知内容 并提出不懂的问题 看到同学们的认真劲儿 我想把课文读通肯 定没问题了 接下来让我们把课文读懂 大家知道略 读课文前面都会有一段话提示我们怎么读懂课文 这 段话又给了我们哪些提示呢 赶快读一读 划一划 交流 同学们互帮互助学得可认真了 刚才老师发 现有同学读第二段课文有困难 确实这一段真的很难 现在你再去读一读一定会感觉顺畅许多 快 开始吧 第 3 页 共 5 页 理解第二自然段的重点词语 魏格纳性格豪放 天生好动在静谧舒适的病里坐 卧不安 就像软禁在牢笼中的困兽一般 静谧 是 宁静的意思 宁静而舒适的病房与魏格纳 豪放 好动 的性格形成了很大的反差 魏格纳很不适应 病房的生活 就有了 就像软禁在牢笼中的困兽一般 的感觉 小组内交流不懂的问题 再读课文 考虑 魏格纳的奇妙想法是怎样发生的 有了这个想法 后 他做了些什么 用自身的语言简要的复述课文 并说说读了 课文之后的感受 二 探究课文 领悟道理 指导同学观察世界地图 找到巴西和几内亚 湾的位置 看看巴西大陆突出局部的形状和几内亚湾 凹进去的海岸线形状 是不是像书上说的那样惊人的 吻合 反复读第 自然段 了解魏格纳的 假想 是什么 理解 大陆漂移 的意思 并联系上下文 体会魏格纳的这一假想是在反复地 仔细地端详地图 第 4 页 共 5 页 上的一块块陆地和一条条海岸线的形状之后才得出来 的 读第 自然段 理解重点词语 他开始在各大洲之间的联系和对比中进行考察 在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据 浩如烟 海 形容文献资料非常丰富 魏格纳从那么多的资料 中寻找证据 就好像大海捞针一样的困难但他并不是 一个轻易改变自身想法的人 他在困难面前没有退缩 终于找到了证明这个学说的证据 从 浩如烟海 这 个词语中我们可以推想出他所经历的艰辛与挫折 引导同学理解 魏格纳发现了一个什么重要 的证据 证明他的假想是正确的 可以引导同学在阅读中理解作者是如何推理的 中龙既见于巴西东部 也见于非洲西南部 中龙是 爬行动物 不可能飞渡重洋 中龙当时是生活在同一 块大陆上的 所以 巴西和非洲大陆以前是连在一起 的 三 总结课堂 课外延伸 交流学习了课文 有什么感受和启示 围绕 魏格纳的重大发现靠的是什么 让同学体 会到 仔细观察 认真考虑 反复论证 是魏格纳获 第 5 页 共 5 页 得胜利的不可缺少的几个因素 从魏格纳身上我们能学到什么 从魏格纳的发现到提出大陆漂移的假说 不放弃 自身的想法 努力克服困难找证据 我们体会到他是 一个仔细观察认真考虑 反复论证 是他获得胜利的 不可缺少