复习课《100以内的笔算加法和减法》教学设计和课后反思

第 1 页 共 7 页 复习课复习课 100 100 以内的笔算加法和减法以内的笔算加法和减法 教学教学 设计和课后反思设计和课后反思 一 教学目标 1 引导学生经历知识分类整理的过程 让学生 体验到分类整理在复习中的作用 形成较为系统的认 知结构 2 在整理知识的过程中 使学生能正确 熟练 地进行两位数加 减两位数的计算 并能运用所学的 知识解决生活中的一些简单问题 3 在整理和复习的过程中 渗透比较 分类 归纳 概括等一些简单的数学思想 培养学生对知识 进行整理的意识和能力 同时培养学生提出问题的能 力 使学生感受到数学与生活的密切联系 提高学生 对数学学习的兴趣 二 教学重 难点 教学重点 能熟练地进行两位数加 减两位数的 笔算 教学难点 能运用所学的知识来解决一些简单的 实际问题 三 教学过程 一 回顾中形成体系 第 2 页 共 7 页 1 课件出示下面的八道算式 72 6 7882 40 4241 7 3414 50 6438 27 6530 16 1436 19 5559 46 13 仔细观察上面的题目 回忆是这学期学的什么知 识 2 揭示课题 并板书课题 100 以内的加法和减 法 二 3 这一单元主要学习了哪些方面的知识 指定学 生回答 设计意图 通过直观算式的感知 激起学生回 顾已学知识的欲望 并让学生初步回忆这一内容的主 要知识点 同时大大提高学生复习旧知的积极性 二 整理中掌握知识 1 分类整理算式 1 将上面的 8 个算式进行分类整理 小组内交 流 2 汇报交流分类整理的方法 并说说 你是怎 样分的 分类方法的预设 方法一 加法 72 6 14 50 38 27 36 19 减法 82 40 41 7 30 16 59 46 第 3 页 共 7 页 方法二 加法不进位加 72 6 14 50 进位加 38 27 36 19 减法不退位减 82 40 59 46 退位减 41 7 30 16 3 比较分法 确定研究方法二的分法 2 复习 100 以内加法 二 1 学生独立完成加法的 4 个算式 同时指定学 生板演 2 全班交流 重点说明 笔算加法的计算方法 及计算时应注意什么 3 复习 100 以内减法 二 1 学生独立完成减法的 4 个算式 同时指定学 生板演 2 全班交流 重点说明 笔算减法的计算方法 及计算时应注意什么 4 及时练习 1 课件出示教材第 101 页中的第 1 题的第 2 题 2 学生独立完成 同时指定学生板演 同桌交 流计算时应注意的地方 第 4 页 共 7 页 3 全班交流 进行评价 5 复习连加 连减和加减混合运算 1 课件出示下面的题目 29 35 9 7397 25 47 2575 46 31 6048 26 39 3553 9 37 7 2 先同桌说说运算顺序 并用笔画出先算的部 分 然后全班交流运算顺序 3 学生独立完成 指定学生板演 4 全班交流 重点说明 每道算式应先算什么 再算什么 6 复习解决问题 1 课件出示下面的题目 校园里有 33 棵杨树 柳树比杨树多 17 棵 柳 树有多少棵 33 17 50 棵 校园里有 33 棵杨树 松树比杨树少 17 棵 松 树有多少棵 33 17 16 棵 2 学生读题 理解题意后独立完成 同桌交流 各自的想法 3 全班交流各自想法及解决问题的方法 4 比较 两题 有什么不同之处 5 根据 2 获得的信息你还能提出什么问题 松树和杨树一共多少棵 学生独立解答后交流解题 第 5 页 共 7 页 思路 设计意图 借助算式分类的情境 让学生在不 经意中参与到 100 以内加法 100 以内减法 连加 连减和加减混合 解决问题 等活动中进行知识的整 理 形成完整的知识网络 使学生的个性得到发展 表达的欲望得到满足 在复习的过程中 培养学生的 思维能力 提高学生的计算能力 三 练习中深化认识 1 排队 根据每个算式的结果 将下面的算式按从小到大 的顺序排列 提示学生 先计算出每个算式的结果 再进行大小的比较 11 18 2937 28 6542 10 3224 19 583 67 165 16 29 32 65 2 投篮 小白兔拿着 27 号球 要投入计算结果是 27 的篮 中 请你帮小白兔找出合适的篮 提示 先计算 再连线 3 想一想 算一算 先让学生独立完成 然后全班交流 重点说明 应先从什么位填起 注意 进位和退位的问题 4 解决问题 第 6 页 共 7 页 1 课件出示教材第 102 页的第 4 题 先让学生独立完成 然后全班交流 重点交流 解决问题的方法 2 课件出示教材第 103 页的第 3 题 先让学生独立完成 然后全班交流 重点交流 解决问题的方法 3 课件出示教材第 104 页的第 8 题 先让学生独立完成 然后全班交流 重点交流 解决问题的方法 4 课件出示下面的题目 小明家种了 8 行苹果树 每行 9 棵 小明家种的 苹果树比小红家的苹果树多 15 棵 小红家种了多少 棵苹果树 答 8 9 15 57 棵 先让学生独立完成 然后全班交流 交流时引导 学生画线段图分析 提示学生 千万不要看到 多 就 加 看到 少 就 减 一定要比一比再来 列算式 设计意图 练