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第 1 页 共 3 页 大班美术活动说课稿大班美术活动说课稿 大老虎来了大老虎来了 公开公开 课资料课资料 展示课资料一 说教材 本次活动是一次大班的 遮挡画的绘画活动 遮挡画的教学是要引导孩子在绘 画过程中表现出物体之间的前后位置 以及相互遮挡 的关系 因为作为大班孩子来说 他们原先对物体之 间的空间关系上是一种主观的想象的关系 对他们来 说 每一件物体都是看得见的 所以 他们可以把前 面的物体进行 透明 把后面没有看见的部分也完 整地画出来 这就是大班孩子在空间知觉上的特点 但是 我们需要引导孩子去发现物体之间的这种前后 位置 相互遮挡的关系 要引导孩子去发现 见 与 不见 的存在 看不见部分不需要画出来 帮组幼 儿解决 知 与 见 的矛盾 这就是我们遮挡画需 要完成的教学目标 本教材是我们互助组根据大班幼儿的年龄特点 以及本班幼儿的现有水平自己设计出来的一个绘画活 动 因为大班幼儿已经学会了画动物 表现大树 所 以我们本次活动的重点可以放在表现遮挡关系上 另 外 原先我们设计画类似于 捉迷藏 这样的画 但 第 2 页 共 3 页 是考虑到那种画的构图一般会有散点式构图的可能 为了使画面的美观 构图的艺术性 所以我自己设计 了一次 大老虎来了 的活动 这是一个近景的表现 大树可以一直画到画面的顶端 又能将动物画大 更 容易表现遮挡关系 同时画面也更好看 二 说活动目标及重难点 根据活动的性质 以及本班孩子的绘画水平 我 们设计本次活动的目标为 1 仔细观察画面 理解物体之间的遮挡关系 2 尝试用跳线法和添画法表现物体之间的遮挡 关系 3 大胆作画 细心画出遮挡部分的画面 本次活动的重点是理解物体之间的遮挡关系 在 绘画中表现出遮挡关系 活动的难点是用跳线法和添画法表现出遮挡关系 三 说活动准备 本次活动我们的准备分为物质准备和知识准备 物质准备主要是我们通过四个人的研讨 精心制 作了教具 我们的教具有一幅演示的画面 主要是帮 助幼儿理解老虎和大树 大树和猴子之间的遮挡关系 这幅画的背景也是我们通过精心挑选的 主要是让幼 第 3 页 共 3 页 儿感受到森林的景色 可以激发幼儿表现出森林的情 景 另外是一张现场示范的画 现场示范的画 我们 在研讨中也考虑到大树的画法 叶子的表现方法 大 老虎的画法 头朝左比较好画 猴子到底遮住多少 孩子才易于表现等等问题 以及作画的纸用竖着画的 方式比较合适 幼儿的知识准备主要是事先已经学会动物 老虎 和猴子 的画法 初步会画大树 在知识准备上 更主要的是执教者自己对幼儿遮 挡画的理解 为此我们也特别进行了相关的理论学习 在网上找了很多有关幼儿遮挡画的心理发展研究的文 章 比如西南发展与人才资源研究院 西南师范大学 心理学系高雪梅等老师撰写的 幼儿遮挡绘画的发展 研究 幼儿遮挡绘画的表征策略与其内在机制的 探讨 其他幼儿园教师撰写的 解决幼儿美术中 知 与 见 矛盾的策略研究
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