认识程序设计中基本元素教案

曲靖师院计算机科学与工程学院学生试讲教案表曲靖师院计算机科学与工程学院学生试讲教案表 课题 认识程序中的基本元素课题 认识程序中的基本元素 年级 高一年级 高一 课时 课时 1 课时课时 授课时间 授课时间 20 分钟分钟 讲授者讲授者 秦巧林 秦巧林 指导教师指导教师 崔丽梅 崔丽梅 知识与技能知识与技能 1 掌握计算机程序中常用的常量 变量 函数 运算符 表达式语句等基本元素 2 能读懂简单的程序 过程 能力与方法过程 能力与方法 1 初步掌握 VB 中变量的命名规则 2 初步学会使用 VB 部分常用函数 3 初步掌握 VB 的数据类型 教学教学 目标目标 情感态度与价值观情感态度与价值观 1 初步认识VB处理信息和数据的实际应用价值 3 体验计算机高级语言在信息处理过程中的地位和作 用 教学教学 重点重点 变量与函数 教学教学 难点难点 数据类型与函数的使用 关键关键 点点 变量的定义与函数的使用 教学教学 条件条件 黑板 粉笔 教师教师 1 编写教案 2 备课 熟悉教学过程 教学教学 准备准备 学生学生提前预习上课内容 任务任务 设计设计 先讲 20 分钟左右 然后让学生自己讨论 练习加深印象 最后留 3 5 分钟做小结 教学教学 方法方法 讲授法 举例法 提问法 教学教学 流程流程 1 引入 2 常量 3 变量 4 数据类型 5 运算符 函数 表达式 6 语句 7 小结 教学教学 过程过程 教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 引入引入 课题课题 首先提一个问题 是否有同学对 VB 程序设计有所了解 抽学生 起来回答问题 VB 控件等 那么 这位同学对程序代码是否了解 同 学们在读文章时能一目了然 而读 程序代码却不是一下子就看明白 因为程序代码是用计算机语言编写 的 就象不同国家的语言有各自语 言和语法规则一样 计算机语言也 有它的基本组成元素和书写规定 要读懂和编写计算机程序就首先要 懂得计算机语言中的这些元素和规 则 这节课就让我们来认识程序中 的基本元素 积极思考 回答问题 逐步引导学生进 入课堂 引出 VB 程序设计的 概念 加深对 VB 程序代码的 理解 新新 课课 教教 学学 过过 程程 1 常量 常量是在程序运行中不变的量 字 符型常量要用引号引起来 常量的声明格式 Const 常量名 值 2 变量 变量是在程序运行过程中其值可以 发生变化的量 使用变量前 一般 必须先声明变量和其类型 字符型 变量要跟 符号 Xm1 刘 变量的声明格式 dim 变量名 as 数据类型 3 数据类型 编程时 编写程序代码 要用到 各种数据 如数值 文字 日期等 但什算机却不能直接识别它们 必 须事先说明这些数据的类型后 才 能使用 数据类型决定了数据所占 用的存储空间的大小 存储空间限 制了保存数据的范围 不同类型的 数据能够进行的运算也不同 VB 提供的基本数据类型如下 数值型 认真听课并做笔记 积极回答老师的提问 整型 integer 长整型 long 单精度浮点型 实数型 single 双精度浮点型 实数型 double 字符串类型 string 布尔类型 Boolean 布尔类型的 值有两个 true false Integer long single double stri ng boolean 是 VB 系统提供的数据 类型标识符 也称保留字 4 函数 运算符与表达式 函数 标准函数能完成特定运 算处理和功能 绝对值函数 abs x 平方根函数 sqr x 获取指定字符的机内码值 ASC 获取指定机内码值的对应字符 Chr 运算符与表达式 a 算术表达式 例 5 3 6 12 6 abs 3 12 3 b 字符串表达式 good moring goodmoring c 条件表达式 4 3 值为 F 322 and 32 or 32 值为 T 演练 求下列表达式的值 6 3 sqr 36 通过讲课 让学 生知道计算机语 言的基本组成元 素和书写规定 以 VB 程序设 计语言为例 not not 3 4 2 3 or 3 4 5 语句 程序是由一行行的语句组成 语句是指挥计算机工作的指令 如 赋值语句 打印语句 循环语句 有 For 循环 While 循环 条件 语句 If 语句 每个语句都有其 格式规定 包括关键词 搭配的参 数 符号等 赋值语句是任何程序设计中最基本 的语句 赋值语在的形式 变量 表达式 VB 常用语句 Private sub 定义子程序 End sub 结束程序 Form 窗体是子程序的应用对象 Click 单击时开始执行该程序 Load 程序装载后开始执行 课课 堂堂 练练 习习 例 求圆的周长和面积中 完整的 程序应该是 Private Sub Form Click Const pi 3 14 Dim r as single Dim p as single Dim s as single R text1 text P 2 pi r S pi r r Text2 text p Text3 text s End Sub 问题 找出程序中的常量 变量 赋值语句 学生互相讨论 认真做 练习 培养学生互相学 习与互相交流的 能力 体现协作 精神 也能让一 部分同学的积极 性得到提高 开开 放放 式式 总总 结结 这节课我们了解计算机语言的一些 常用基本元素和书写规则 对每一 部分进行了总结 认真听讲 回忆所学知识 回答老师的问题 对所学知识建立 一个完整的体系 结构 课后课后 作业作业 拓展拓展 让学生上网或者借阅图书查找更多 关于计算机语言知识 充分了解和 掌握有关计算机语言的更多知识和 技能 了解一些简单 VB 程序 上网查资料 在 VB 中联系一些简单程 序练习 培养学生自主学 习能力 提高学 生实际操作技能 课后课后 自我自我 评价评价 与与 反思反思 通过学生的练习和教学