大班科学《9的加减法》活动教案及教学反思_第1页
大班科学《9的加减法》活动教案及教学反思_第2页
大班科学《9的加减法》活动教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 大班科学大班科学 9 9 的加减法的加减法 活动教案及教学反活动教案及教学反 思思 活动过程记录 详案 活动目标 1 通过动手操作学具 进一步认识 9 的组成与 分解 2 掌握 9 的加减法的计算 能根据一幅图的图 意 列出两个加法算式和两个减法算式 3 通过学习 培养小朋友的观察力 分析问题 的能力和语言能力 活动准备 1 与课本相应的挂图 2 计数器 1 10 数字卡片 活动过程 一 复习 9 的认识 教师展示下图 数一数有几个苹果 用几表示 幼儿回答 教师 好 大家一起数一数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 一共有 9 个苹果 用 9 表示 二 复习 9 的组成和分解 第 2 页 共 3 页 教师 谁能上前来边拨珠子边说 9 能分成几和几 几和几组成 9 三 9 的加 减法 教师展示下图问 从图中你看到了什么 幼儿 答 一棵苹果树 树上有 8 个苹果 教师 想一想如果把树上的苹果凑成 9 个 应该 画几个 请你先画出来再填算式中的 然后再说说 你是怎么想的 幼儿 因为树上有 8 个苹果 8 个再添上 1 个就 是 9 个 所以要添画 1 个苹果 里应填 1 8 1 9 教师 如果要求把树上的苹果凑成 9 个 下面三 幅图各应添上几个 请你先画出来 再填算式中的 然后说一说 你是怎么想的 四 动脑筋摆一摆 教师 小朋友动动脑筋 看谁想得快 先说一说 摆 1 个三角邢用了多少根火柴 摆 3 个三角形用多少根火柴 自我反思 认识数是计算的前提 反过来 计算又可加深对 数概念的认识和理解 两者是密切联系的本节活动通 过数的组成把 10 以内数的认数和计算有机地联系在 一起 10 以内的每个数 都通过动手操作 使孩子 第 3 页 共 3 页 逐渐形成数的概念 掌握数的组成 分解 进而达到 正确计算 幼儿已经学过 10 以内数的加减 但幼儿 并不十分了解每个数的含义 本节活动出现了 8 个添 上 1 个是几个 使他们了解每个自然数是怎么形成的 及它与前面各数
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论