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第 1 页 共 3 页 大班综合活动教案及教学反思大班综合活动教案及教学反思 爷爷一定爷爷一定 有办法有办法 课前思考 对二十一世纪的孩子而言 一个物质过度充裕的 年代 物品总是用完即丢 举凡纸杯 纸盘 卫生筷 玩具 甚至照相机等 过度的商品化让孩子们不太有 机会用旧东西 爷爷一定有办法 这个教学活动 是以一个绘本故事为依托通过剪纸活动 让幼儿理解 把旧的东西赋予新的生命与用途的过程 而对物品的 巧妙利用正符合当前的环保教育 而让幼儿理解并学 会合理利用 将书本上的知识经验转化为幼儿的生活 技能 让环保的种子植入幼小的心灵 活动目标 1 关注故事发展线索 感受爷爷的聪明才智 2 能大胆尝试 想象 用手工纸剪出各种物品 3 对幼儿进行环保教育 活动准备 多媒体课件 剪刀 托盘 手工纸等 活动过程 一 兴趣导入 第 2 页 共 3 页 出示图书 激发幼儿欣赏关注故事书的兴趣 二 分段欣赏故事 逐步尝试剪纸 由一块布料 引出故事 一 毯子变外套 1 教师讲述故事 播放多媒体课件 并演示剪 外套 2 在幼儿座位的后面准备剪纸工具 引导幼 儿初步尝试用对称的剪纸方法 对折剪 交代幼 儿把剪下的废布料放进纸篓里 用剪刀的安全 3 将幼儿剪的外套陈列在黑板上 交流自己和 同伴的作品 强调剪下得越少 剩下的布料就越大 做的外套约瑟就能够穿得更久一些 二 外套变背心 1 教师讲述故事 播放多媒体课件 师 背心 和外套有什么区别 怎样把外套做成最大的背心 这次教师没有示范 2 幼儿将黑板上自己刚才剪的外套取回剪成背 心 教师指导个别剪外套不成功的幼儿 3 陈列幼儿作品 引导幼儿讨论最大一件背心 是怎么剪的 教师小结 剪掉的越少 背心越大 约瑟就能够 穿得更久一些 第 3 页 共 3 页 三 背心变领带 1 鼓励幼儿想象剪纸出各种可能的物品 不 揭示领带的答案 2 让幼儿取回自己剪的背心 鼓励幼儿根据自 己的猜想进行操作 3 展示幼儿的作品 评评剪的是什么 做什么 用 4 教师继续讲故事 四 领带变纽扣 五 写成一个奇妙的故事 六 对幼儿进行环保教育 三 延伸 给幼儿问题 留疑 约瑟的纽扣会落到哪去 了呢 老鼠洞 纽扣被老鼠捡去还会有什么用 爷 爷有办法将普通的布料变成奇妙的衣物 约瑟有办法 把爷爷 自己 布料之间发生的事情写成一个奇妙的 故事 我相信
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