大班科学活动公开课教案和教学反思评课：认识动物的尾巴

第 1 页 共 6 页 大班科学活动公开课教案和教学反思评课 大班科学活动公开课教案和教学反思评课 认识动物的尾巴认识动物的尾巴 教材简解 小动物们都有各自的尾巴 可它们长的什么样 有什么用 却是幼儿平时非常容易疏忽的 小动物我 们都要全力保护它 为了进一步培养幼儿对小动物的 喜爱之情 在本活动中层层深入地展开 先让幼儿通 过参观 动物尾巴展 观察发现它们尾巴的不同 在互相讲解中激活幼儿兴致 在 百科知识问答 中 进一步巩固了解动物尾巴的外形特征 针对我班幼儿不同发展水平 我先让能力弱的幼 儿在来园活动中先接触了一下内容 相信这样在活动 中 幼儿的发挥会均衡些 设计理念 指南 中指出 探究是科学研究的基本方法 探究既是儿童科学学习的目的 也是儿童科学学习的 方法 幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣 体验探 究过程 发展初步的探究能力 幼儿在对事物的仔细 观察中能自主发现事物特征的差异 从而联想其中的 奥秘 正是我们所期望的幼儿自主学习科学活动的关 键之处 第 2 页 共 6 页 目标预设 1 认识一些动物的尾巴 初步了解它们的用途 2 加深幼儿对小动物的喜爱之情 3 能大胆想象 愿意表达自己的想法 活动准备 1 师生共同收集有关动物尾巴的资料 卡片等 布置 动物尾巴 展 2 实物投影仪 3 观察记录表若干 记号笔人手一支 教学过程 一 带领幼儿参观尾巴展 初步观察 激发幼儿 的探索欲望 1 参观 动物尾巴展 幼儿搜集的资料图 片 手工 玩具 图书 师 小朋友 今天我们一起去参观 动物尾巴展 在参观的时候我们要仔细观察它们的尾巴 是什么 样子的 有什么特点 2 引导幼儿分析讨论 提问 刚才你看到了哪些动物 它的尾巴 是什么样子的 幼儿讨论 回答 第 3 页 共 6 页 小结 原来 动物们的尾巴是不同样的 有的很 大 有的没有 有的很细长 有的毛茸茸的 现在 我们再去仔细地观察一下 然后把你看到的记录下来 评析 开始的导入环节 带领幼儿参观 动物 尾巴展 创设的简单情境首先就吸引住了幼儿 在 他们兴致勃勃地观察尾巴之前 还提出了相关问题 让幼儿带着问题去观察 可以让观察更加仔细到位 二 第二次参观 使用观察记录表 1 出示 介绍观察记录表 首先请小朋友选一 个自己喜欢的动物 将它们的小图贴在左上角 然后 根据你观察的内容分别记录在下面 第一 它有尾巴吗 有或没有都分别可以用什 么图案来标记 幼儿讨论 回答 第二 它的尾巴长吗 如果长 我们可以做一 个什么样的标记 不长又可以用什么来表示呢 幼儿讨论 第三 它的尾巴大吗 我们可以用什么标记来 表示 幼儿讨论 2 幼儿自由观察记录 教师在旁给予指导和帮 助 第 4 页 共 6 页 现在我们就拿上记录表 选择你感兴趣的动物 去观察吧 3 集体讲述自己的观察结果 用实物投影仪放 大幼儿的记录表 请幼儿到前面来向大家介绍自己记 录的结果 评析 幼儿再次观察尾巴展 并挑选自己喜欢 的动物来进行个体观察 这样能让幼儿面对数量庞多 的动物尾巴不会手忙脚乱 而是能有针对性的去做相 关的记录 三 师生共同总结 得出结论 1 哪些动物是没有尾巴的 或是尾巴很大 蝴蝶等动物没有 松鼠等尾巴很大 2 哪些动物的尾巴很长很长 孔雀 小 猫 3 哪些动物的尾巴很短 小兔子 乌 龟 4 你还知道哪些动物的尾巴很特别 它们的 尾巴是怎样的 幼儿根据已有经验回答 5 你知道小动物的尾巴都有什么用处吗 幼儿回答 教师介绍动物尾巴的用处 袋鼠等动物 用来保持平衡 小狗等动物用来表达情绪等 评析 在这一系列动物尾巴百科问答过程中 第 5 页 共 6 页 幼儿在基于自身已知经验的时候 还能听到其他人的 回答 大家的知识都能得到分享 可以拓展自己的知 识 四 幼儿自由想象 假如我有一条尾巴 如果我们人也有尾巴那会是什么样的呢 幼 儿畅谈 小朋友们想得真好 我们一起到班上去把我们 美好的愿望画出来吧 带幼儿出活动室 评析 本环节中 幼儿进行了自由联想 他们 的想法千奇百怪 通过将心比心 将自己想象成具有 动物的尾巴 从而能让他们产生对动物更深层次的喜 爱之情 活动反思 兴趣是最好的老师 由于简单创设了情境 并且 活动内容与孩子们最喜欢的小动物有关 所以能够吸 引他们的注意力 也因为孩子们已经积累一些有关动 物知识 又有一定的表达能力 所以一开课创设一个 充满儿童情趣的参观 动物尾巴展 的情境 让幼儿 调动各个感官 仔细观察 细心发现 大胆地说 在整个教学活动过程中 我让幼儿充分发挥学习 主