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文档简介

第 1 页 共 4 页 大班数学公开课优秀教案 测量远近大班数学公开课优秀教案 测量远近 活动目标 1 感受并体验远近的含义 激发幼儿的求知欲 望和探究精神 2 学习用目测 工具等方法测量远近 并用表 格的形式进行记录 3 初步感知同样的距离 使用的测相对量工具 不同 测得数量也不同 训练思维性 活动重难点 1 重点 探究测量远近的多重方法 2 难点 理解测量的数量越多路线越远 测量 的数量越少路线越近 活动准备 水彩笔 表格每人一份 测量工具 硬纸条 绳 子 线路图 活动过程 一 故事导入 学习用目测的方法感知物体的远 近 1 师 动物王国里即将举行一场盛大的运动会 小动物们都在加紧练习比赛项目 准备在比赛的时候 大显身手 小兔 小猴 小猫 小狗将要参加的比赛 第 2 页 共 4 页 项目是立定跳远 立定跳远你们会吗 谁愿意来试一 试 1 每组请一名幼儿代表比赛立定跳远 下面 的小朋友当裁判 2 胜利的幼儿跟胜利的幼儿再比一次 宣布 冠军是 队的小朋友 2 引导幼儿观察周围的物体 知道它们距离小 朋友的远近是不同的 1 以自身为中心辨别远近 2 以客体为中心辨别远近 3 教师小结 刚才我们都是用什么方法知道 物体离我们的远和近呢 引导幼儿说出用眼睛看到 的 这种用眼睛看 可以比较出物体的远近的方法我 们叫做目测法 二 学习用自然测量的方法比较路线的远近 师 运动会马上就要开始了 小动物们也想邀请 我们大二班的小朋友去观看比赛 现在请小朋友坐好 我们要准备出发了 1 引导幼儿观察桌面上的路线图 师 去体 育馆的路有几条路 2 请幼儿观察比较 哪一队去体育馆的路最近 哪一队去体育馆的路最远 你是怎么知道的 这种方 第 3 页 共 4 页 法准确吗 3 1 师 用眼睛看比较不出来的 我们还能 用什么方法来判断路线的远近呢 请幼儿讲讲自己 的想法 如工具 尺子 棍子 绳子 积木等 今天 老师也给小朋友们带来了两种测量工具 你们看看老 师都带来了什么东西 出示纸条和绳子 2 回顾测量方法 那我们用工具应该怎样测 量东西呢 幼儿讲述 先找准起点 沿边线测量 用粉笔在工具的末尾做一个记号 然后再从这个记号 接着量 中间不能留空隙 量一次数一次记住量了 多少次 3 幼儿自选测量工具 4 教师提出要求 5 幼儿自选工具测量 老师巡视指导 提醒 幼儿要把结果记录下来 6 请幼儿坐好 检验幼儿测量的结果 教师 小结 7 换测量工具做好记录 8 检验幼儿测量的结果 教师小结 5 教师小结 师 今天我们都用了哪些方法比较物体和路线的 远近呢 目测 工具测量的方法 我
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