教育系统行风评议心得体会

1 / 5教育系统行风评议心得体会自今年 6 月下旬开展民主评议政风行风活动以来，我市教育系统紧紧围绕推动教育和谐发展的主题，积极开展了民主评议政风行风的各项工作。全市教育系统的干部职工,以昂扬的精神状态和饱满的工作热情投身于政风行风建设之中，做了大量的工作： 一是成立机构，制定方案。加强了对民主评议政风行风工作的领导，各县市区教育局、市直学校都成立了主要负责人为组长的组织机构，制定了民主评议政风行风工作实施方案，明确了民主评议政风行风工作的目标、内容、步骤和要求，对每个阶段要开展的工作、采取的措施、把握的关键环节等作出了具体安排。 二是广泛动员，大力宣传。全省动员大会之后，各县教育局、市直学校都高度重视，利用召开动员会等多种渠道做好宣传发动。各地各单位积极利用电视台、电台、报纸、网络等媒体进行宣传报道，悬挂横幅标语，制作展板和简报，公布监督评议电话，设立网上举报电话、电子信箱等多种形式，大力宣传民主评议政风行风工作，发动广大干部教师积极参与，主动争取社会各界的关心、理解和参与，自觉接受群众监督。 三是广纳贤言，开展自查。各县教育局、市直学校通过走访、进行问卷调查、现场征询意见、召开评议员座谈会、2 / 5开设热线电话、设置公示栏等形式，多层次、多途径征求意见，认真找准存在的问题， 。 四是反馈意见，深入整改。各县教育局对所属公办中小学校都进行了原汁原味、面对面地意见反馈，并要求评议学校领导当场表明整改态度。对上级部门的评议意见和自查自纠出来的问题，各地各学校都制定了整改计划，落实了责任人，明确了整改措施，并积极探索建立健全政风行风建设的长效机制。 五是督促检查，注重实效。各地各学校不走过场，注重实效，坚持把政风行风评议工作与日常工作相结合，认真抓好检查督促工作，加大督办和整改力度，切实搞好行风评议工作。在行风评议活动中，各地结合本地实际，创造性地开展了一系列的卓有成效的工作，形成许多有特色的措施和做法： 袁州区文教局做到“七个严禁” 、 “五个查处” 、 “一个不准”狠抓文教系统政风行风建设，确保系统内民主评议政风行风工作不走过场，来真动硬，抓出实效。 樟树市教育系统开展以推进“十个禁止” 、做到“三让一树” 、实现“五新目标”为主要内容的集中整顿教师纪律作风的活动。 3 / 5丰城市教育局针对群众反映较强烈的教育乱收费问题，提出了“一坚持” 、 “三严禁” 、 “十不准” 。即，坚持自愿原则；严禁进校门，严禁上标准，严禁教职工代收经手；不准在校内运行，不准学校及校内相关人员开票、收钱，不准强迫学生订购教辅和投保等。 靖安县教育局加强机关干部管理，坚持做到上下班签到，请假审批和外出按干部管理权限审批制，严格按规章制度办事。 奉新县教育局制定公开承诺书 ，下发教育系统政风行风整顿十条规定，还结合实际，就违规招生、办补习班、有偿家教等群众关注的热点问题，专门成立稽查队，紧抓行风整顿。 12 下一页上高县教育局对开学杜绝乱收费有新点子新举措，该局要求所有学校不直接向学生及家长收费，均通过银行或信用社托收，避免收费不开票及乱收费现象。 高安市教育局组织机关干部开展“五同六联”活动，要求每个机关干部深入到基层学校，与教师、学生同吃、同住、同学习、同劳动、同娱乐，并联系一名贫困学生、一名辍学学生、一名工作生活有实际困难的教师、一名教坛积极分子、一名村小校长、一所学校。联系的学校重点是抓好示范性收费工作。 宜丰县文教局把评议工作当作当前和今后的一项重要工4 / 5作来抓，落实了“一把手”负总责的工作责任制，做到“未评先改、以评促改、标本兼治、真抓实干” 。 铜鼓县教委在“铜鼓山区教育网”上设立主任热线，构建了与学生、家长以及社会各界人士进行交流的平台，对群众反映的意见和建议及时予以答复。 万载县教委制定下发了万载县教育系统干职工工作纪律 ，开展了“要争就争第一，要干就干一流，要做就做最好”的理念教育活动和“教育一家亲”主题教育活动。同时，还建立了诫勉谈话制度，进一步规范了校长和学校领导班子行为。 从我局评议办督导检查的情况看，评议工作还存在一些问题，必须引起重视：一是思想认识不够到位。有的单位领导对此项工作重视不够，大局意识不强，个别学校贯彻落实民主评议政风行风工作只停留在口头上，有的教师甚至认为民主评议政风行风工作只是教育行政部门的事情，与学校工作关系不大。二是工作开展不够主动。有些单位只是勉强完成上级规定的评议动作，未能结合实际创新有特色的自选动作，以推动评议工作取得更明显的成效。有的地方上交材料不够及时。 5 / 5三是工作开展不够细致