数星星的孩子教学案例与评价

1 / 5数星星的孩子教学案例与评价教学内容：小学语文二年级第四册数星星的孩子 教学目标： 1、.理解课文内容。了解张衡长大以后能成为著名的天文学家，是因为他从小就爱好天文，具有刻苦钻研精神的结果。启发学生观察研究自然现象的兴趣。 2、激起学生对宇宙奥妙的幻想，发展学生的想象能力，培养学生刻苦钻研的学习精神。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学准备：星空图 教学过程： 一、 情境激趣，导入课文 师：小朋友，在晴朗的夜晚，我们抬起头，就看见蓝天上有许许多多的明亮的星星，一闪一闪的，非常有趣。天上的星多极了。我们平常说天上的星星多，用哪些词语？ 生：很多很多 生：无数 生：多的数不清 师：对呀，天上的星星多的数都数不清，有无数的星星。2 / 5天上的星星真的数不清吗？小朋友，你们有没有数过？ 生：没有 师：古时候就有个小孩子，最喜欢数星星，他经常注意观察天上的星星。 今天我们就来学习数星星的孩子这个故事 二：初读课文，自学生字词 师：现在看谁能把这篇课文读了以后，知道写的是谁。生字要读准字音，记住字形。 三：学习课文最后一段 师：现在谁能说说这个故事写的是谁？张衡是个什么人呢？ 生：这个故事写的是张衡，张衡是汉朝著名的文学家。 师：回答的真不错，你是从哪个自然段中找到的呢？请你读一读 生：最后一个自然段。 师：汉朝是中国古时候的一个朝代，离我们现在有一千七八百年！谁知道天文学家是做什么的？ 生：研究太阳，星星的，月亮的 生：就是研究天上的东西的 师：对呀，研究天上的太阳、星星、月亮这些天体分布3 / 5在哪儿，怎么运行的专家叫天文学家。下面齐读一下最后这个自然段 四、分段学习 师：这篇课文就是写张衡小时候怎么数星星的故事。他怎么数呢，听老师读课文。 师：夜晚，满天的星星象无数的珍珠，蓝蓝的天空象碧玉盘，真美！哪个自然段写了这一美景呢？ 生：第一自然段 师：自己读一读，说说你读懂了什么？ 生：满天的星星象无数珍珠撒在碧玉盘里，一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰着头，指着天空数星星。 12 下一页师：那珍珠指的是什么呢？和星星有什么相似的地方呢？ 生：都是很亮的，会一闪一闪的。 师：对，回答的真不错，很有想像力！碧玉盘又指的是什么呢？ 生：蓝蓝的天空。 师：你们还能用什么比喻星星和蓝天吗？ 生：闪闪的星星象妈妈的眼睛。 生：蓝蓝的天空象海洋。 4 / 5生：我说蓝蓝的天空象蓝色的布幕。 生：我想说闪闪的星星想露珠。因为露珠在阳光的照射下一闪一闪的和星星很像。 生：我觉得闪闪的星星想仙女姐姐手里的魔棒，轻轻一洒就飘洒下来的亮点。 师：你们说的非常好。满天的星星象无数珍珠撒在碧玉盘里，为什么用“撒”字。日常生活中那些地方用到了呢？生：撒鱼网是这个撒 生：农民伯伯播撒种子 师：对呀，那么你们觉得为什么这里用撒呢？ 生：我觉得碧玉盘就象鱼网，而无数的星星就象那些有小鱼。 生：那些小鱼也会游动的呀！ 生：我觉得象农民伯伯播撒种子。 师：你们看老师现在手里有一些小石头，现在我把它们撒在地上，看看你们发现了什么？ 生：我发现石头有的地方密，有的地方稀 生：我发现石头很多。老师，天上的星星有这么多吗？ 生：天上的星星可多了，数都数不清！ 生：天上的星星比这里的小石头还多 5 / 5师：对呀，天上的星星比小石头还多，那么星星多不多呢？ 生：多 师：这么多的星星不均匀的撒在蓝蓝的天空中。听， “满天的星星象珍珠，蓝蓝的天空象碧玉盘” ，你们听出什么来了吗？ 生：老师，你少读了一个“无数。 ” 师：我可不可以丢掉呢？为什么？ 生：不可以，从这里可以看出星星很多。 师：那是什么样的情景。闭上眼睛，想像一下。教师配乐读：一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星，一颗、二颗，无数的星星像撒落在碧玉里的珍珠。好美的星空哦！ 师：你们想像到了什么？ 生：很美很美的天空，蓝蓝的天上有着一闪一闪的星星