幼师学期计划

幼师学期计划幼师学期计划 新的学期已经开始 幼师如何制定工作计划 下面是小编 收集整理关于幼师学期计划的资料 希望大家喜欢 幼师学期计划篇一幼师学期计划篇一 一 指导思想 本学期 我园教研工作以县幼教工作计划和园务工作计划 为指导 以加强幼儿园教研工作的管理 加强园本培训与研究 深化特色教育教学为核心 不断更新教育观念 提升教师专业 素质 促进教师专业化成长 全面提升幼儿园的保教工作质量 二 工作重点 1 通过各类业务活动 进行全园培训 提高教师的专业素 质 促教师专业化成长 2 加强教育教学常规管理 优化课堂教学质量 3 开展好特色办园阳光体育活动 4 坚持科研引领 加强课题研究 提高科研实效及教科研 水平 5 充分利用自身资源 发挥示范幼儿园的辐射作用 开展 传 帮 带 教学研讨等活动 促进幼儿园的发展 三 具体措施 一 加强学习 提高教师专业素质 1 为教师创设外出观摩学习机会 有计划地组织教师到优 秀的幼儿园参观学习 传达新信息 扩大新经验 提高教师对 目前幼儿教育的进一步认识 2 提供理论学习的机会 定期开展园本培训活动 通过同 伴互助 交流切磋使教师在学习活动中共同进步 共同发展 二 加强教育教学常规管理 提高教育教学质量 1 细抓教育常规管理 严格按幼儿园作息时间和各项安排 开展活动 每个活动要抓细抓实 确保各项教育教学工作规范 有序地进行 幼儿园随机督查每个班级的落实情况 并作好检 查记录 2 园领导加强随堂听课 及时了解教师制定计划 组织教 学活动 游戏活动 开展体育锻炼等情况 对教师组织的活动 进行具体的 直接的指导 提高教师的教育能力 3 各班要常抓幼儿的养成教育 礼仪教育 使幼儿养成良 好的生活 卫生 学习习惯 同时还要培养幼儿乐意探究 善 于合作 主动交往 学会分享的良好品行及健康 活泼 开朗 的良好个性 各班要根据本班幼儿的特点和存在问题确定本学 期的培养目标 定出具体培养措施并落实在一日生活的教育中 4 创设体现班级特色的主题环境 在主题环境的设置和提 供上 我们应本着以幼儿为主体的宗旨 鼓励幼儿大胆参与到 环境创设中 要重视环境随教学内容的变化而随时调整 让环 境体现幼儿的学习过程 使环境始终起到引导幼儿发展的作用 5 各班级组织丰富多彩的活动 让幼儿得到快乐体验 如 各班主题活动展示 亲子活动 器械操比赛 庆六一 自理能 力比赛等系列活动 三 以园本教研为载体 开展各种教研活动 促进教师专业 成长 1 开展教师说课比赛活动 为促进青年教师的快速成长 提高青年教师业务素质和教 学水平 本学期我园将开展青年教师说课比赛活动 2 进一步深化园本课程的建设 本学期将开展园本课程的研究 精心梳理领域课程 制定 合理的课程计划 规范课程设置 各学科教研组根据实施情况 对各年龄段的课程作相应的调整和修改 教师在备课时再进行 补充完善 并进行整理和收集教育资源 如教具 课件 音乐 等 形成一套完整的课程内容 不断优化园本课程建设 3 加强阳光体育特色课程的研究 提高分区活动效能 教师要根据幼儿年龄特点和发展需求 结合教育目标设置活动内容 每周定时投放适宜的操作材料 教师要提高对区域活动的指导水平 让孩子在各区域中 与材 料 教师 幼儿相互作用下 情感 态度 能力等得以发展 5 开展园际交流活动 为了开展阳光体育活动 加强园际之间的交流 达到互相 学习促提高的目的 本学期我园计划组织教师到淄博进行观摩 阳光体育教学活动的实施 6 开展优秀教案评比 为激发教师的积极性 挖掘优秀教 学案例 期末在幼儿园开展教学活动案例评比 四 加强课题研究 提高科研实效及教科研水平 1 市级课题 提高 0 3 岁儿童家长保教能力 四月份 开展一次亲子活动 促进家长的保教能力 2 县级课题 优化幼儿园户外体育活动的研究 1 级组开展好教研活动 借助教研活动开展探讨 观摩 对话等多种形式的学习 并做好详细的记录 2 做好研究资料 特别是研究过程性资料 的积累 整理 归档工作 形成系统的课题研究档案 真实记录保教人员的成 长轨迹 切实反映幼儿园的课题研究历程 四 具体安排 二月份 1 各班制定教学计划 教师个人计划 2 迎接开学检查 3 做好新生入园工作 三月份 1 各班抓好常规教学工作 2 结合 三八 妇女节各班开展老师像妈妈的活动 3 幼儿园 光盘行动 的实施 4 阳光体育 特色办园筹备活动 5 召开家长会 6 春季室内外环境创设 7 教师培训 音乐 四月份 1 组织教师参加县里的论文评选活动 2 各班举行器械操比赛 3 托班进行亲子活动 4 教师培训 美术 五月份 1 参加县里组织的韵律操比赛 2 组织教师参加全县幼儿教师师德演讲比赛活动 3 准备庆 六一 活动 4 教师培训 舞蹈 键盘 六月份 1 举办庆六一活动 2 组织教师进行说课比赛 3 组织教师参加全县幼儿教师技能技巧比赛活动 4 参加全县幼儿园活动区评选活动 5 幼儿自理能力比赛 6 教师培训 7 阳光体育 特色办园活动的实施 七月份 1 参加全县幼儿教师教学基本技能培训 2 组织教师参加市 县级举办的各种培训活动 3 大班毕业典礼 4 优秀教案评比 幼师学期计划篇二幼师学期计划篇二 新学期我们班两位老师将加强政治学习 提高自己思想政 治素质 树立良好的形象和科学的儿童观 教育观 使幼儿的 身心健康发展 以 纲要 和 规程 精神为指导 遵守园里 的规章制度 服从领导安排 做好本职工作 关注幼儿的成长 与发展 结合实际开展主题活动 区域活动 特色活动 家长 观摩等活动 针对幼儿年龄特点 班级实际情况制定确实可行 的一日活动常规 不断提高观察 分析 反思幼儿一日活动的 能力 通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活 卫生 学习 习惯 促幼儿情感 态度 能力 知识 技能等方面的发展 通过形式多样的活动 促进幼儿全面素质的发展 积极探索教 育教学新方法 关注幼儿不同的发展特点和潜质 关注幼儿不 同的发展需要和能力倾向 用母亲般的爱温暖 爱护每个孩子 促进孩子身心健康 富有个性的发展 一 班级情况 我班两名老师 通过上学期的观察 孩子们都明显的懂事了 对老师提出的常规要求基本能完成 对园内开展的各种活动充 满兴趣 有较为明显地求知欲望 能在生活 学习的过程中大 胆与教师表达自己的意愿 接受能力强有初步的责任感 交往 能力提高许多 乐于帮助他人 学会了分享 喜欢运动 非常 喜欢游戏 且很投入 根据上学期对幼儿的评估 找出了孩子 在园与家中的区别 如很简单的一件事情 穿脱衣服 在幼儿 园孩子们都能做好自己的事情 可反馈过来的却是要家长帮助 才能完成 做家长的是不是要反思一下呢 还有孩子在家看电视 打电脑时间过长 家长却无计可施 那么责任在谁呢 个别家长 反映孩子在园吃不饱 我们作为老师可以让你完全放心 在幼 儿园会让每个孩子吃饱吃好 问题是你要配合我们 回家不要 再喂孩子吃东西 孩子过饱问题就接踵而来 造成积食 发烧 喝水是家长一直以来非常关心的问题 个别家长感觉孩子喝水 量不够 其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量 还有个别 家长问我 幼儿园为什么不教孩子识字 写字 识字到中班后已 经开始进行 是在游戏中进行 学习认识一些简单的字 二 教育教学 本学期初我们将把能力培养作为重点 让孩子学做一些力 所能及的事情 在一日生活中 以多种方式引导幼儿认识 体 验并理解基本的社会行为规则 学习自律 树立规则意识 创 设健康 丰富的环境 强化普通话的学习 以环境促教育 保 证幼儿的发展 关注幼儿社会性的发展 促进幼儿良好个性 情感的养成 科学合理地开展教育教学工作 面向全体幼儿 促进全面发展 结合日常生活 开展安全教育 提高自我保护 的意识和能力 能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作 能随音乐节奏做徒手操和轻器械操 喜欢并能积极参加各种身 体锻炼活动 初步养成参加体育锻炼的习惯 团结友爱 爱护 公物 具有一定的集体意识 对科技活动有主动探索的愿望 学期初开展的庆 三八 主题活动 孩子们动手动脑制作作品 充分展现了智慧 能力等的升华 这不单单是玩 重要的是在 玩中学到了知识 在玩中得到了乐趣 语言等能力相应的也得 到了发展 初步形成良好的生活和学习习惯 愿意关爱弱小者 有爱心和同情心 大胆地表达自己的愿望 主动与人交往 愿 意了解社会生活 爱护动植物和周围环境的情感与行为 促进 幼儿和谐发展 结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作 计划 注重计划的可操作性和实用性 掌握恰当的语言表达词 汇 学会与同伴合作协商 促进幼儿语言能力的提高 加强对 幼儿进行安全教育 a 生活常规的培养 1 高兴入园 主动问早问好 配合值班老师晨检 主动报 告自己的身体状况 2 能够有序排队不拥挤 不推小朋友 不玩危险游戏 不 去危险地方 知道安全的基本常识及自我保护方法 会处理可 能遇到的简单危险 3 饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手 4 安静进餐 饭后主动漱口 擦嘴 5 安静午睡 将衣服 裤子 拖鞋摆放在指定的位置 起 床后能自己穿衣服 叠被子 自我检查手 足有无异常 6 学会处理一些力所能及的小事情 团结 合作 有集体 意识 7 引导幼儿用适当的表达方式 用不大不小的声音与人交 谈 遵守公共秩序 爱护公共卫生 8 在公共场所靠右侧行走 不占用 破坏盲道 9 知道天气变化和运动前后及时增减衣服 饭前饭后不做 剧烈活动 b 教育教学常规 1 积极参加早锻炼活动 增强体质 2 锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动 3 坐姿正确 不插话 学会认真倾听别人讲话 积极举手 发言 能大胆的说出自己的见解 运用故事活动 儿歌活动 绕 口令 谈话活动等多种形式 培养幼儿的语言发展能力 培养 幼儿大胆 勇敢的品质 鼓励幼儿能发表自己的意见及建议 激发幼儿对周围事物 现象的兴趣 能用多种感官探索周围环 境 4 能从生活和游戏中学习简单的数 形 时空等概念 学 习使用比较 分类 排序 测量等方法 引导幼儿用自己的 方式来与伙伴交流 沟通 5 积极参加户外体育活动 玩运动器械时不争不抢 爱护 体育器械 开展 一物多玩 为基点的幼儿体育活动 组织幼儿 晨练 保证幼儿 2 小时户外活动 6 游戏活动中能按自己的意愿选择游戏 和同伴友好 协商一起玩 7 引导幼儿知道阅读图书的方法 知道爱护图书 学会自 己修补图书 8 爱祖国 爱国旗 知道祖国的传统节日 知道为集体争 光 不做损害班级的事情 9 做好值日生工作 做好老师的小帮手 10 学习跳绳 掌握跳绳的技能 11 每周五定为玩具自带日和劳动日 让幼儿开心 快乐 的与小朋友分享 三 卫生保健 1 严把好晨检关 做好全日观察及 家园联系册 的记录 工作 防止传染病的传播 加强检查 指导 2 严格执行卫生消毒保健制度 对照消毒制度来进行幼儿 园一日生活 3 向家长宣传卫生知识 卫生保健 科学育儿等有关知识 4 做好环境卫生清洁工作 保证幼儿健康成长 四 家长工作 1 反馈家长对园工作的建议 意见 协助幼儿园共同搞好 家园联系工作 促进幼儿园工作的进一步发展 同时对幼儿园 管理 保教工作起监督 促进作用 2 提高家长育儿知识 沟通家园联系 达到家园同步教育 促进幼儿全面的发展 3 及时与家长了解幼儿在家情况 反馈幼儿在园情况 发 现问题及时解决 彻底解决家长的后顾之忧 明确教育目标要 求 达到家园教育一致 搞好家园联系 促学园工作全面发展 密切家园联系 形成有效教育合力 4 丰富幼儿安全的相关知识 提高家长和幼儿的安全意识 5 通过家长学校专题内容 与家长探讨教育话题 达成教 育共识 五 月工作安排 二 三月份工作安排 1 打扫卫生 做好开学前的各项准备工作 创设整洁 温 馨的环境 做好消毒工作 开窗通风 记录好 幼儿联系册 预防手口足病与甲流 加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培 养 2 热情欢迎幼儿返园 和幼儿一起收集 自制开展区域游 戏的材料 玩具 制作区域活动和角色游戏的材料 每周定期 开展角色游戏和区域活动 3 创设具有班级特色的主题环境 为幼儿营造温馨的港湾 4 开展三八节主题活动 5 预防春季流行病的感染 做好消毒工作 教育幼儿注意 个人卫生 6 丰富自然角 并填写观察记录表 7 在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯 语言表 达能力的培养 8 宣读并解说本学期幼儿园安全打卡计划 召开班会 制 定班级工作计划 四月份工作安排 1 结合主题活动 春天 引导幼儿注意观察春天的变化 体验春天的气息 结合季节进行春种 并做好观察记录 2 预防春季流行病的感染 做好班级消毒工作 教育幼儿 注意个人卫生 严格进行班级检查和幼儿自检相结合 杜绝传 染病的发生 3 及时丰富桌面玩具材料 定期更新角色游戏和区域活动 的内容 4 以 4 月 22 日地球日 爱鸟周 为主题 开展环保教育 系列活动 5 观察 春天的变化 进行晨练和 一物多玩 活动 学习 跳绳的技能 五月份工作安排 1 节日安全教育及谈话活动 开展节日主题活动 开展半 日开放活动 2 教育幼儿自己的事情自己做 愿意为大家服务 提高幼 儿的独立生活能力 3 继续抓好一日常规教育 4 准备庆 六一 主题活动的准备工作 六月份工作安排 1 开展庆 六一 主题活动 感受节日的愉快氛围 2 对幼儿进行夏季卫生保健教育 懂得一些避暑的常用方 法 3 带领幼儿参观大班幼儿的学习情况 和大班幼儿交流 激发幼儿做大班小朋友的愿望 4 做好放假前的各项工作 写评语 填写幼儿身心发展评 价表 上交班级各类总结等 在今后的工作中 我们班两位老师要以树立 以幼儿为本 的教育理念 让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展 让孩子在洁净的乐土上健康 快乐的成长 幼师学期计划篇三幼师学期计划篇三 新的学年已经开始 为了使班级各项工作得以有条不紊地 顺利开展 使幼儿发挥最大的潜能 获得最大的发展 现特制 定大一班班级工作计划如下 一 情况分析 班级概况 升入大班 我们班有了很大的变动 首先是老师 的变动 其次是孩子的转学和新生的加入 于是 现在我们班 共有 51 名幼儿 男生 31 名 女生 20 名 其男女比例很不均衡 而且其中 5 人是外地生 另外 新生是 11 名 占了全班人数的 1 5 他们对我们这个集体还不熟悉 正在适应阶段 面对这种 情况 我们必须尽力使每个孩子都尽快地适应变化 让孩子们 和谐地融合在我们的大家庭中 一 主要表现 1 优势表现 1 孩子的自我服务能力不断增强 能做好自己力所能及的 事情 如 自己整理书包 自己穿脱衣服等 2 产生了为集体服务的意识 喜欢做值日生工作 如 整 理玩具 管理自然角等 3 在生活中 孩子的语言表达能力有了很大的提高 能较 清晰 完整地表达自己的想法 讲述自己的发现 4 有一定的任务意识 在老师的提醒和鼓励下能自己收集 主题资料 2 薄弱因素分析 1 孩子的规则意识差 自控能力仍较弱 坚持性不够 不 能较好地控制自己的言行 2 部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成 如 吃手 用 点心后用手擦嘴 喜欢趴或跪在地上等 3 部分孩子表现欲强 倾听习惯差 不能坚持听完同伴的 发言 影响了活动的顺利开展 4 在主题活动进行过程中 部分孩子缺乏探索精神 不敢 作尝试 二 家长情况 1 我们的家长仍非常重视孩子知识技能的掌握 他们希望 孩子多学会一些知识性的内容 如 儿歌 计算题等等 但是 他们却忽视了孩子生活习惯和学习兴趣的培养 不利于孩子今 后的全面发展 2 班中很多孩子由祖辈照顾 接送 一些新的教学理念很 难接受并达成共识 二 班级经营目标 1 培养孩子间的相互学习 自主性和决策的能力 建立一 个共同探讨的团体 2 营造一个充满爱的班级氛围 让幼儿有安全感 培养幼 儿的责任感 并形成初步升小学的意识 3 继续认真学习新 纲要 树立正确的教育观 统一教 育思想 并转化为教育行为 4 帮助家长具备正确的儿童观 教育观 知识观 明确幼 儿期教育重心是个性能力的培养 使家长认同熟悉我们的教育 宗旨 目标和课程形式 并支持参与幼儿园的教育活动 形成 良好的 家园对话互动网 经营目标 1 营造一个充满爱的班级氛围 让幼儿有安全感培养幼儿 的责任 2 为幼儿提供真实体验的机会 创造条件让幼儿参加实际 探索活动 获取更多的信息 体验学习的快乐 3 帮助家长形成良好的教育观 使其认同我们的教育宗旨 教育形式和课程模式 并支持参与幼儿园的各项活动 形成良 好的 家园对话互动网 三 保育 教育教学工作重点 目标 更新观念 实现 幼儿园象我家 这一理念 逐步实 现特色班级 一 保育工作 保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件 要求班上 每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情 况 以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开 展 有的放矢 常抓不懈 1 搞好内务及环境卫生 严格执行园内各项保健工作制度 每天整理好内务 坚持做好清洁 消毒 通风工作 保持教室 的六面光 预防幼儿近视的发生 做到经常调整幼儿的位置 继续加强幼儿一日常规的培养 增强幼儿的生活自理能力 严 格执行幼儿的一日生活作息制度 合理地安排孩子们的一日生 活 为幼儿创设一个干净舒适 健康的生活学习环境 2 老师们达成共识 加强对幼儿进行养成教育 在中班已初步对孩子们进行了养成教育的培养 但孩子们 的劳动意识较弱 有的存在依赖性 老师针对孩子们的实际情 况 统一要求 坚持从小事抓起 将 身教 和 言教 结合起来 并将其贯穿在一日生活中 手把手的教幼儿 并注意指导依赖 性强的幼儿 让幼儿自己的事情自己做 而且还要让家长配合 老师 使幼儿在家也有个锻炼的环境 a 每天耐心指导幼儿用正确的方法吃完点心 不把点心洒 在桌上和地上 我们还将根据本班孩子的进餐情况积极向营养 师提出合理意见和建议 经常提醒幼儿喝开水 让幼儿学会摆 放好口杯 b 教育幼儿不用脏手揉眼睛 不抠鼻孔 不挖耳朵 有鼻 涕自己及时擦 不随地吐痰 不乱扔纸屑 c 知道保管自己的学习用具 每次用完学会清点 d 保教有机结合 纠正幼儿不良行为 如 吮吸手指 玩 弄生殖器等 3 保证户外活动时间 注重活动的质量 增强幼儿的体质 坚持在活动前带好汗巾 活动中及时帮幼儿擦汗 并根据当时 的具体情况给幼儿增减衣服 4 加强安全意识 杜绝安全责任事故发生 严格执行接送制度 防范于未然 要求家长用好接送卡 我们老师要具有高度的责任心 时刻让孩子在自己的视 线范围内 排除一切不安全因素 经常检查班上各项设施 杜绝不安全隐患 及时上报及 时处理 把安全工作放在第一位 利用一日活动中各个环节 随机进行安全教育 每次活 动前提出要求 比如 上下楼梯不推不挤 逐步培养幼儿的自 我保护意识和应变能力 5 配合保健医生做好卫生保健工作 把好晨检关 在晨 区活动后进行评价 发现不安全因素及时处理 有病儿立即送 医院治疗 然后通知家长 使其了解幼儿的病情 做好疾病的 预防工作 根据季节的变化提前做好疾病的防备 把疾病的发 生减少到最低的情况 特别是做好 肠道疾病 的预防工作和流 感的工作 做好传染病的预防工作 特别是 水痘 手 口 足 腮腺炎 等预防工作 二 教育工作 1 在教学上我班将坚持开展主题网络课程活动 将数学教 育 语言教育与网络教学有机地结合 主题网络教学在我园开 展有些日子了 我们发现幼儿在绘画 交往 观察 讨论 解 决问题的能力 都有了不同程度的提高 但幼儿在数学水平 书面语言水平相对于其他方面的能力来说是稍弱的 所以本学 期我在继续开展主题网络的同时 还将加强幼儿数学能力 书 面语言能力的培养 把数学活动和语言活动作为单独的活动来 开展 2 把数学也融入到幼儿生活和游戏中 尝试运用已有的知 识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题 如走楼梯时进 行数数练习 找找我们身上藏着的有趣的数字 使幼儿明白数 学的重要性 从数学的趣味入手 加强个别指导 减少能力差 异 根据园部计划我们将加强对区域活动的指导 1 优化区域活动的环境 创设新奇 动态的物质环境 因为只有新奇 生动的环境 才会使幼儿产生感知的兴趣 兴趣是个水闸 依靠它 能打开 注意的水库并指引注意流下来 孩子们会动用各种感官参与其 中 幼儿几乎对任何动态的环境都感兴趣 所以 教师应根据 幼儿年龄特点 教育内容 季节变化不断创设新奇的环境 充 分利用场地 为幼儿提供充分活动的机会 尽量让幼儿有更多 的选择 从而引导幼儿参与的积极性和主动性 独立自主去观 察 操作 探索 发现 从而认识问题和解决问题 2 优化区域活动的材料 陈鹤琴指出 小孩子玩 很少空着手玩的 必须有许多玩 具的东西来帮助才能玩得起来 才能满足玩的欲望 玩固然 重要 玩具更重要 这说明材料与幼儿活动有着密切的关系 1 在幼儿兴趣点上不断生成和改进材料 使幼儿乐于活动 2 提供难易程度不同的材料 使幼儿能成功 有自信 孩子间是存在差异的 有的孩子主动性强 有的主动性差 一些 有的动手能力强 有的则表达能力强 而老师就应该很 清晰地了解每一个孩子的发展状况 提供适合不同能力水平孩 子的学习 操作的材料 让每一个孩子有积极探索的愿望和机 会 并使每个孩子获得成功 获得自信 3 教师将重点指导由主题活动所珩生的区角活动内容 对 于重点的区域我将拟订具体的目标 投放适宜的材料 并进行 及时地观察记录 反思 不断提出新的要求 新的挑战 通过 发现幼儿的兴趣 进行及时调整 丰富 调动幼儿学习的主动 性 4 注重环境的创设和利用 促进幼儿的发展 1 环境是幼儿的教师 它能让幼儿获得经验 建构自信 发展自我 本学期 我们将环境创设作为工作重点 根据孩子 的兴趣 需要 丰富各个活动区的操作材料 另外 在主题环境 的创设中 将反映幼儿学习与发展的需要 在布置过程中让幼 儿充分参与 我们不再只注意画面的美观 一反以前以教师意 愿代替幼儿的想法 专门创设涂鸦墙 让幼儿随主题活动的进 展逐步把学习成果 美工作品布置上去 让每一个幼儿都有展 示自己作品的机会 作环境的主人 2 引导幼儿自主选择身边的废旧材料制作手工艺品 让他 们大胆地想象和创造 为他们提供展示作品的机会 条件 引 导他们相互欣赏 尊重每个幼儿的想法和创造 并接纳肯定他 们独特的审美感受和表现方式 分享他们的快乐 5 幼儿心理环境的创设 努力创设开放式的环境 宽松 和谐 平等的师生关系 促进幼儿健康的发展 大班幼儿的交往意识逐渐增强 孩子交 往的对象不应局限于同班师生 我们创设时机 开放交往对象 让孩子与同龄 异龄的 不同园的孩子交往 提高幼儿的交往 语言表达等能力 轻松的师生趣谈 让我们有机会捕捉到他们 的闪光 抓住教育的契机 以心去感知他们的世界 营造幼儿 求异创造表现宽松的心理氛围 四 本学期幼儿重点能力的培养 a 培养良好的阅读习惯的培养 1 针对幼小衔接 我们将培养孩子的阅读兴趣 2 运用调查问卷的方式了解家长的需求 选择家长 幼儿 喜欢的材料 激发培养他们阅读的兴趣 3 运用多种形式 如家长互助组 亲子活动组等让家长孩 子之间进行互动交流 提高他们的交往能力 发展他们的语言 表达能力 4 创设优美的阅读环境吸引家长参与 举办 亲子活动 家长开放日 等活动增进亲子间的情感 并提供家长沟通与分 享育儿经验的机会 帮助幼儿形成良好的阅读习惯 b 培养幼儿对体育活动的兴趣 体验活动中的成就感