《小鹿斑比》阅读指导课（严选材料）

小鹿斑比小鹿斑比 阅读指导课 严选材料 阅读指导课 严选材料 课题 小鹿斑比 阅读指导课课时安排11课时总课时备课成员三语 全体老师主备人胡敏授课时间教学内容 小鹿斑比 阅读指导课教 学准备多媒体课件教学目标1 通过阅读 小鹿斑比 激发学生读 书的兴趣 渗透阅读整本书的方法 2 结合作品故事情节来理解人物形象 教学重难点结合作品故事情节来理解人物形象教学过程师生互动二 次备课 一 创设情境 导入文本 1 书籍是知识的源泉 我们除了学好课本外还要多读课外书 你们都读过那些课外书 那么你最喜欢的是那一类呢 2 今天我们要阅读一部非常著名地外国儿童文学作品 小鹿斑比 你们在我们买这本书之前看过这部作品吗 你能简单地介绍一下 这本书吗 3 接下来就让我们走进 小鹿斑比 二 指导略读 整体感知 1 学生展示手中的 小鹿斑比 说说是什么版本 这本书由几个 部分组成 前言 正文 读书心得三部分 2 记得在阅读之前我给了同学们几条阅读中外名著的建议 你还记 得吗 1 一本名著你需要读好几遍 第一遍一般读得快 故事情节引人入胜 然后 慢慢地再读一遍 第三遍阅读时 你记住了其中的一些重要情节 有了一些观点 有些情节是不是像电影镜头一样 镶嵌在脑海中 2 你对主题 故事情节 人物等 需要特别关注 随着故事情节的发展 人物的性格 命运也会变化 谁改变了 3 你喜欢哪个人物 不喜欢哪个人物 为什么 4 作品中哪个环境描写给你的印象最深 想一想 为什么能给人 留下深刻的印象 他在作品中起什么作用 课件出示 生交流 师适当引导个别学生介绍精彩故事的部分情节 引起阅读兴趣 三 交流阅读方法 你们第一次读这本书时花了多少时间 指 导浏览的阅读方法 精度文章 1 做摘记 摘录好词 好句 精彩片段 随机挑选学生的摘记本 课件出示教师摘记 作示范 2 批注 除了摘记 假如是我们自己的书 我们还可以在书上做批注 把自己的感受写在边上 指导做批注 3 学写作方法 在 小鹿斑比 这本书中出现了许许多多的角色 指导表现人物性 格的方法 4 写体会 看完一本书 我们往往有很多想法 生交流 师作示范 5 写启发 把自己对这本书地感受写成一句话 把它写在扉页上 是作示范 学生交流 6 指导背诵 学习中外名著 记忆很重要 怎样提高记忆呢 1 切忌疲劳阅读一般说来 阅读中注意力最集中的时间是20 40 分钟 如果连续几小时阅读 你可能只记住了其中的极少部分 这样 就 浪费了宝贵的时间 2 学会休息连续阅读不要超过1小时 休息5 10分钟 听听音乐 散步 或运动一下 或静坐遐想 这样 你的大脑才有时间把已学的内容储存起来 请记住休息 3 再记忆的技巧记住一些知识以后 你的大脑会加紧工作 进行 组合 处理 并形成一个更为清晰的图象 在此之后 大脑开始遗忘 所以 只有在间隔一段时间后进行温习 回顾 才能记忆更多的内 容 遗忘的情况会逐渐减少 在每天睡觉前 每一个周末 每个月末 花15分钟时间回顾 复习 所记忆的内容 你会发现自己的记忆力有一个惊人的提高 4 做笔记的好处你做笔记吗 事实上 许多人读书不做笔记 做笔记的益处太多了 其实你早已知道 你知道怎样做笔记吗 不少人做笔记是在本子上用黑 蓝颜色的笔 密密麻麻地 一行一行地做 不知你见到这样一个笔记本时 感觉是什么 是不是还会想去翻它 那么 你为何不改变一下呢 请你试一下用红色 黑色 红线 黄圈 卡通画 总之 多多运用你的想象力来帮助你做笔记吧 请 你试一下 你会有飞翔的感觉 5 图画方式记忆一般图画的信息相当于几千个文字 而且更易记 忆 比如 从笔记本中间开始画 四周留出足够的空间 并准备三种颜 色以上的笔 运用你的想象力 如借助一个卡通形象 取好名 开始这幅画 多用箭头 圆 长方形 三角形 来完成你的笔记画