大象版《科学》教材四年级上册《鱼儿的奥秘》公开课教学设计

第 1 页 共 7 页 大象版大象版 科学科学 教材四年级上册教材四年级上册 鱼儿的鱼儿的 奥秘奥秘 公开课教学设计公开课教学设计 本课教学目标 知 识 通过观察研究 了解鱼类的共同特征 过程与方法 培养学生针对猜想制定并实施研 究计划的能力 情感态度价值观 培养学生善于发现 乐于提问 的科学态度及友好对待研究对象的人文精神 学习者分析 一 直接经验 四年级的孩子在生活中几乎都见过鱼 吃过鱼 所以对鱼的外形 如身体外部呈流线型 有鳞等 内部结构有所了解 如身体内由刺 有肌肉等 但 这种了解有时有所局限的 比如 所接触的鱼的种类 不多 仅限于常见品种 比如金鱼 鲤鱼 草鱼等 就身体内部结构来说 对其内部器官的分布于构成大 多缺乏了解 二 间接经验 学生通过阅读或他人知道鱼之所以能够生活在水 中是因为有可以在水中呼吸的腮 并且了解一些特殊 第 2 页 共 7 页 的个案 比如 鲸鱼 不是鱼 因为它胎生 另外可 能还听说过想飞鱼等比较特殊的鱼类 三 能力方面 学生经过一年多的 科学 课学习 应该已经经 历过一些 做中学 形式的探究活动 因此具备了初 步的观察与提问能力 逻辑思维能力及初步的计划于 组织能力 这些都将成为本节课的可用资源 四 现象与已有认知的冲突点 1 鱼不停的张嘴是在呼吸吗 2 鱼会游泳 但身体的哪一部分是负责运动的 3 鱼会产卵 但卵又是如何孵化的 4 叫鱼的都是鱼吗 鉴别的标准是什么 教学重难点 1 引领学生自主探究鱼类的共同特征 2 自主设计可行的研究方案 并组织实施 教学准备 水槽 鱼网 鲫鱼 金鱼 草鱼 气球 滴瓶 食用色素 塑料板或木板 皮筋 夹子 沙子 石子 手电筒 黑布 相关书籍 多媒体设备 课件 记录 单 教学过程 第 3 页 共 7 页 课前活动 观察鱼 各组的水槽里面有漂亮的金鱼 个头比较大的鲫 鱼和小草鱼 大家是不是想仔细看一看 好 让我们 来观察一下 请组长把水槽端到标有自己组号的桌子上 一 交流观察发现 提出问题和选择问题 5 分钟 鱼是我们熟悉的动物朋友 今天 就让我们一起 来探寻鱼儿的奥秘 出示课题 你发现三种鱼有哪些相同之处 从鱼的外表看 有哪些与其他动物有明显不同的 特点 通过观察中还发现了些什么 你在观察中产生了哪些问题 我们来把大家提出的问题来梳理一下 1 分钟 鱼的嘴为什么不停的动 鱼的鳍有什么作用 鱼身上的颜色为什么不一样 鱼受到刺激会眨眼睛吗 二 计划与组织 12 钟 第 4 页 共 7 页 1 提出制定研究计划的要求 1 分钟 问题是研究的起点 现在请每个小组确定一个感 兴趣地研究问题 并写下你们对这个问题的猜想 接着商量一下怎样研究 并把方法简要地记录下 来 科学研究需要比较安静的环境 所以我们讨论时 应该 轻声 尽量不影响他人 当我们听到提示音时 就停止讨论 进行交流 2 小组商议研究主题及探究思路 7 分钟 鱼鳍 你们认为鱼鳍是起什么作用的 如果鱼鳍不能发挥作用了 与会怎样 怎样才能让鱼鳍不动呢 女孩子不想让头发乱跑时会怎么做 当有人骨折时 医生希望受伤的部位不要动 以 便尽快康复 会怎么做 鱼腮 你认为鱼为什么不断的张嘴 如果是喝水 水会到哪里去 如果是呼吸就应该有进有出 就像我们人呼吸一 样 那么鱼吸进的水会从哪里排出来呢 现在鱼吸入地水鱼周围的水都是一样的 就像我 第 5 页 共 7 页 们在白纸上用百粉笔写字 怎样才能看到鱼儿吸进鱼 排出的水呢 鱼色 鱼是什么颜色的 全身上下都一样吗 自然界鲫鱼 草鱼生活在哪里 周围会有些什么 你在游泳时向水面望去时会有有什么样的感受 鱼眼 你在什么样的情况下会眨眼或者闭眼 3 交流各研究主题的设计方案 4 分钟 现在 请各组来介绍一下你们的研究主题 很多组选择研究 X 主题 咱们请一个组来介绍一 下研究你们的计划 现在请把研究方案在补充 完善一下 之后请材 料员拿着你们的计划到材料区领取材料 三 观察实验 自主探究 搜集事实 12 分钟 1 学生到研究区分组研究 教师适时指导 并关 注各组进度 2 回到研讨区 记录发现与结论 四表达与交流 8 分钟 出示研究照片 正在进行研究的是哪个小组 介绍一下咱们的研究吧 第 6 页 共 7 页 你们的研究主题是 你们的猜想是 你们使用的方法是 最后得出的结论是 与你们的猜想一致吗 五 介绍鱼类的繁殖 1 5 分钟 我们通过研究有不少发现 这些问题对鱼儿的生 存都至关重要 不过鱼儿要一代一代的活下去 还需 要不断的 繁殖 鱼儿是怎样繁殖的呢 产卵 对 让我们来看 一看 这时金鱼在水中产卵 卵附着在附近的植物上 毛鳞鱼将卵产在岸上 这是什么 啊 是鲨鱼的卵 六 概括和总结鱼的共同特征 1 5 分钟 今天我们自己通过观察和研究发现了许多鱼儿的 奥秘 身体表面有起保护作用的鳞 与儿不断的张嘴 是为了配合腮进行呼吸 鱼用