《彩色的梦》教案

1 彩色的梦 教学设计 教学目标教学目标 1 认识 盒 聊 等 9 个生字 会写 彩 梦 森 等 9 个字 会写 彩色 脚尖 森林 苹果 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 理解儿歌 3 图文结合 在反复品读中联系生活体验 展开想象 探究儿歌的丰富意蕴 4 深入浅出地理解儿歌蕴涵的哲理 学习诗人奋发向上 积极进取 热爱生活的精神 教学重点 1 识字 写字 正确 流利地朗读儿歌 2 图文结合 在反复品读中 联系生活经验将儿歌描绘的景象变得更为丰富 教学难点教学难点 1 仿写课文第 2 小节或第 3 小节 写一写自己想用彩色铅笔画些什么 2 培养丰富想象力 感受快乐童年 激发阅读儿童诗的兴趣 教学过程 教学过程 第一课时 一 情景导入课题 一 情景导入课题 情景导入一 1 师 请问同学们昨晚睡觉有做梦吗 谁来讲讲你的的梦 2 人们常说日有所思夜有所梦 也就是经常想的事情会在梦境中出现 但有哪位同学试过真的实现 了梦到的事情呢 3 今天我们学习的这篇诗歌里有个小朋友所梦到的东西都实现了 而且还是彩色的呢 我们一起看 一看他是如何做到的吧 4 板书课题 的梦 齐读课题 5 指导书写 彩 梦 1 师 谁能准确地读出来告诉老师究竟是怎样的梦 彩色的 请问同学们如果老师想把 彩 字 写漂亮要注意些什么呢 三撇等宽 第八笔是点 右侧三撇舒展开来 在书上进行临摹 再自己书 写两个 2 彩字除了能组词彩色 还能跟谁交好朋友 彩虹 色彩 彩旗 那彩色的反面是 黑色 我们用彩色的粉笔写在黑色的黑板上 变出了一个美丽的 梦 3 板书繁体字 夢 是指夜晚 夕 用手 冂 遮住长着眉毛 艹 的眼睛 皿 简化而来的 梦 字 林下看夕阳 就是梦 快在书上写个 美 梦吧 2 2 初读课文 认识生字初读课文 认识生字 1 学生自读课文 检查课前预习情况 做到以下几点要求 1 读准字音 读通句子 把诗歌读得通顺流利 2 边读边画出生字词 不认识的字借助拼音读读认认 或者请教字典 3 找出文中的新词 联系上下文进行理解 4 把你最喜欢的小节多读几遍 2 读含有生字的句子 你还认识它们吗 指生读 正音 领读 1 我有一大把彩色的梦 有的长 有的圆 有的硬 你最喜欢什么颜色 给大家说说原因吧 随机指导书写 蓝 用蓼蓝加工成靛青染成的颜色 所以是草字头 相近字组词 蓝 蓝色 蓝天 篮 篮球 篮子 精品文档 2欢迎下载 2 他们躺在铅笔盒里聊天 3 大块的草坪 绿了 4 在葱郁的森林里 雪松们拉着手 拉 立 字向下拉长 词语理解 葱郁 是指森林里的雪松长得很好 很茂盛 说明很多雪松 在古代三以上代表多 所 以我们的生字 三木森 就是这样来的 我们一起写一写吧 动画演示三棵小雪松变成生字 森 指导书写 森 在田字格中 第一个 木 笔画向左向右 舒展开来 第二个 木 的捺变成点 第三个 木 捺舒展 动画演示书写 5 小屋的烟囱上 结一个苹果般的太阳 点击 结 字 多音字 结 学习 结 ji 结伴 ji 结实 学生根据读音进行组词及口头造 句 点击生字 结 苹 般 出示在田字格中 指导书写 结 字 左窄右宽 第三笔是提 士第二横 是短横 苹 字 上下结构 特别注意横的不同长短 学生自己观察后书写 同桌评价 般 字 笔画横不能出头 6 我的彩色铅笔 是大森林的精灵 点击出示 精 灵 两生字在田字格中 指导书写 精 灵 森林的精灵 请同学们自己仔细观 察它们的笔画样貌后就在书上写下来 记得要写出它们的灵动和美丽哟 7 还有紫葡萄的叮咛 嘱咐的意思是亲人好友对你的不放心而一再提醒你 叮咛的意思是反复嘱咐 反复品读例句 理解词意 填一填 1 我把船长给我的一口袋豆子送给他们 叮咛他们一定要拿来下种 2 妈妈嘱咐他在路上一定要多加小心 3 分大组朗读本文短语搭配 看看哪个大组读得正确 读得有感情 彩色的梦境 美丽的铅笔盒 愉快的聊天 绿色的草坪 小屋的烟囱 葱郁的森林 森林的精灵 葡萄的叮咛 温馨提示 A 后鼻音 坪 囱 精 叮 咛 B 边音 聊 3 分小组解决生词疑惑 1 将学生分成 4 个小组 每个小组读一个小节 看看哪个小组读得最好 2 认生字 同桌互相认生字 看谁还有不认识的生字 同桌教教他 3 强调存在困难的生字 4 将生字的拼音帽子去掉 再开火车读一读 5 将生字宝宝藏到词语中读一读 铅笔盒 烟囱 森林 聊天 精灵 雪松 草坪 叮咛 歌声 葱郁 彩色 苹果 拉手 脚尖 季节 叮咛 本文指紫葡萄叮嘱 交待 3 3 聆听课文 理解大意聆听课文 理解大意 1 请同学们细心聆听课文录音 也可以轻声跟读 并思考这首儿童诗每一小节主要说什么 2 同桌讨论两分钟 指生汇报 教师引导 第一小节 彩色的梦 写 我 有一大把彩色的梦 彩色铅笔 第二 三小节 彩色的画 具体写 我 都画了写什么 精品文档 3欢迎下载 第四小节 彩色的梦境 写彩色铅笔画出彩色梦境 3 板书 彩色的梦 彩色的画 彩色的梦境 4 师生共同联系板书再次朗读课文 4 4 板书设计板书设计 第 1 小节 彩色的梦 8 彩色的梦 第 2 3 小节 彩色的画 第 4 小节 彩色的梦境 第二课时 1 1 复习导入复习导入 1 猜字谜游戏 盒 一人吃一碗 梦 林中看夕阳 拉 把手立起来 精 绿色的米 郁 右边有耳朵 般 没有了水的船 灵 火山活动 聊 拂耳柳丝春去也 2 指名分节读课文 2 2 精读课文精读课文 1 师 通过上一节课的学习 我们已经初步理解了课文内容 为了更深入地理解课文内容 老师决 定送给大家两把金钥匙 分别是 核心金钥匙问题 和 串珠金钥匙问题 让我们带着这两把金钥匙 开启儿童诗的知识大门 1 核心金钥匙问题 彩色的梦 表达了作者怎样的思想感情 2 串珠金钥匙问题 一读 读课文 想一想文中 彩色的梦 指的是什么 二思 我 用彩色铅笔画出的彩色的梦里都有什么 三品 品读课文 想一想 我 的彩色梦境有什么特点 四探 从文中描绘的彩色梦境里你觉得 我 是一个怎样的人 2 听教师范读课文 回顾课文内容 边听边思考 彩色的梦 表达了作者怎样的思想感情 3 3 学习第一小节学习第一小节 1 出示第一小节 我有一大把彩色的梦 有的长 有的圆 有的硬 他们躺在铅笔盒里聊天 一打开 就在白纸上跳蹦 2 朗读想象 师 哪些同学喜欢第一小节的请站起来读一读 你们读得真好听 在听你们朗读的过程中 老师学到了些东西 我是一个善于在安静聆听中学东西 的人 你们看我学得对不对 好吗 听 昨天晚上我做了一大把的梦 可把我累坏了 不对 指生回答为什么不对 提示 联系上下文理解 一大把彩色的梦 这里是指彩色铅笔 并不是 精品文档 4欢迎下载 真的梦 所以用 一大把 那老师应该怎么说 一 个 梦 一 些 梦 一 把 彩色铅笔 一 支 彩色铅笔 一 个 铅笔盒 一 张 白纸 4 指生朗读 我有一大把彩色的梦 有的长 有的圆 有的硬 排比 说说你对这句话的理解 彩色的梦 是指彩色铅笔 而 长 圆 硬 指的是铅笔的形状 质地 5 用 有的 有的 有的 说一句话 操场上 有的 有的 有的 教室里 有的 有的 有的 市场里 有的 有的 有的 6 出示 他们躺在铅笔盒里聊天 一打开 就在白纸上跳蹦 拟人句 读一读 这句话好在哪儿 你感受到了什么 参考 这句话把彩色铅笔当做人来写 会聊天 会蹦跳 把静止不动的彩笔写活了 让我感受到了 我 对彩笔的喜爱 4 4 学习第学习第 2 2 3 3 小节小节 1 出示 脚尖划过的地方 大块的草坪 绿了 大朵的野花 红了 大片的天空 蓝了 蓝 得 透 明 排比 读一读 这是写彩笔绘画的内容 说说都画了些什么 读后有什么感受 参考 画了草坪 野花 天空 因为应用了排比的修辞手法 显得十分整齐 读起来很有有气势 1 破折号的地方你再读一读 能感受到什么 参考 破折号这里表示声音的延长 增强气势 2 出示 在葱郁的森林里 雪松们拉着手 请小鸟留下歌声 小屋的烟囱上 结一个苹果般的太阳 又大 又红 想一想 这里写出了哪些绘画内容 给你什么感觉 参考 写出了雪松 小鸟 小屋 烟囱 太阳 第一句把小鸟 雪松当做人来写 给人十分生动有趣的感觉 第二句把太阳比作又大又红的苹果 充满了乐趣和想象力 4 如果把彩色铅笔给你 你会想画些什么 温馨提示 先闭上你的双眼 想象下你平常最喜欢去的地方或是给你带来无限快乐的地方 那里都 有些什么呢 参考 沙滩上 大海上 脚尖划过的地方 在蓝蓝的大海上 大片的椰树 绿了 浪花跟巨石击掌 大块的沙滩 黄了 发出欢快的响声 大朵的浪花 白了 风中的海鸥 精品文档 5欢迎下载 白 得 璀 璨 像一架架巡逻机 守卫着大海 又快 又多 5 5 学习第四小节学习第四小节 出示 我的彩色铅笔 是大森林的精灵 我的彩色梦境 有水果香 有季节风 还有紫葡萄的叮咛 在溪水里流动 谈谈你对这一梦境的感受 6 6 小结回顾小结回顾 1 师 同学们刚才已经跟随老师走进了这首儿童诗 还记得一开始老师送的两把金钥匙吗 现在我 们一起来开启彩色的梦境大门吧 2 核心金钥匙问题 彩色的梦 表达了作者怎样的思想感情 参考 彩色的梦 表达了作者对美好生活的热爱和向往 3 串珠金钥匙问题 一读 读课文 想一想文中 彩色的梦 指的是什么 参考 彩色的梦 是指帮我完成梦想的彩色铅笔 二思 我 用彩色铅笔画出的彩色的梦里都有什么 参考 彩色的梦里有草坪 野花 天空 雪松 小鸟 小屋 水果 风 紫葡萄 溪水等 三品 品读课文 想一想 我 的彩色梦境有什么特点 参考 我 的彩色梦境很美 很有童趣 丰富多彩 四探 从文中描绘的彩色梦境里你觉得 我 是一个怎样的人 参考 我 是一个积极向上 热爱美好生活的人 4 希望同学们也能用自己的双手创造出一个又一个