《归园田居》(其三)教案

精品文档 1 欢迎下载 归园田居归园田居 其三 其三 教学设计教学设计 琼中民族思源实验学校 周 锦 教学目标 教学目标 1 能够有感情地朗读并熟练地背诵 归园田居 2 品味语言 体味诗歌的内涵 教学重点 教学重点 朗读成诵 体会诗歌的韵律美 教学难点教学难点 品味诗歌的语言 领悟诗歌的意境 教学方法 教学方法 朗读法 自主 合作探究法 课前预习 课前预习 回顾之前学过的陶渊明的作品 进一步了解陶渊明 教学课时 教学课时 1 课时 教学过程教学过程 一 导入设计一 导入设计 同学们 在进入新课学习之前 我想请同学们先来做一道选择题 在你们面前有两条路 官服加身 名利双收 朝九晚五 平淡恬静 你们会怎样选择呢 请一两位同学说说自己的看法 教师不予点评 大家的选择都有各自的理由 但其实我们都在做同一件事 舍与得 舍与得之间充满人 的一生 东晋著名文学家陶渊明也曾经做过这样的选择 他选择的是做一个日出而作 日落 而息的农夫 今天 我们就来学习其中的一首 学习陶渊明精神的舍与得 板书课题作者 二 作家简介 二 作家简介 陶渊明我们并不陌生 之前我们已经学习了他的散文 桃花源记 现在我们来回 顾一下他的个人资料 陶渊明 约 365 427 名潜 字元亮 东晋著名诗人 散文家 世称 靖节先生 又因为他的宅边种有五棵柳树 所以又号 五柳先生 归园田居 共五首 该诗是其中的 第三首 作于诗人辞官归隐的第二年 选自 陶渊明集 三 解读题目三 解读题目 文章和诗歌的题目就好像是一个人的眉毛和眼睛 俗话说 眉目传情 文章的标题往往 能够向我们传达或暗示许多的有效信息 提问 提问 归园田居 这个标题的题眼是哪个字 大家从这个字想到了什么 精品文档 2 欢迎下载 明确 明确 归 从何而归 官场 为何而归 不愿与统治者同流合污 归向何处 田园 归去如何 那么 诗人归隐之后的生活是怎么样的呢 四 朗读诗歌 整体感知 四 朗读诗歌 整体感知 1 教师示范读 强调易读错的字 秽 hu 荷 h 长 zh ng 2 学生划分诗歌的节奏 并试着朗读背诵 种豆 南山下 草盛 豆苗稀 晨兴 理荒秽 带月 荷锄归 道狭 草木长 夕露 沾我衣 衣沾 不足惜 但使 愿无违 步骤步骤 1 带着自己对古诗的理解 自由读 2 小组内轮读 组长要组织各组成员做好评价 3 班级内展示读 可以小组成员集体朗读或推荐一名进行朗读 3 全班同学有感情地齐声朗读诗歌 五 解读诗歌五 解读诗歌 1 自主探究 1 让同学们借助课文下的注释以及工具书理解下边的词语 晨兴 早起 理 治理 荒秽 hu 杂草丛生 带月 顶着月亮 荷 h 锄 扛着锄头 道狭 xi 道窄 沾 zh n 沾湿 但使 只要让 愿无违 w i 不违反自己的意愿 2 翻译诗歌内容 种豆南山下 草盛豆苗稀 诗人在南山下种豆 因为不善劳作 豆田里长满了草 晨兴理荒秽 带月荷锄归 一大早就去锄草 到了月儿初升之时才扛着锄头晚归 道狭草木长 夕露沾我衣 归途中 道狭而多草木 以至露水沾湿了我的衣裳 衣沾不足惜 但使愿无违 沾湿衣又有什么关系呢 只要不违背自己的意愿就行了 3 教师解说 陶渊明生活在东晋时期 他不愿在黑暗的官场上生活 回到了农村田园 这首诗便描写 了他每天早出晚归 辛勤劳动的生活 劳动十分艰辛 露水打湿了衣衫 但诗人说 只有坚 持自己的理想才是最珍贵的 2 合作探究 小组内合作讨论解决下列问题 精品文档 3 欢迎下载 1 1 这首诗写的是哪个季节的劳动生活情形 这首诗写的是哪个季节的劳动生活情形 解析 从 种豆 草盛 夕露 可以判定 时间应当是农历三四月间即春末夏初 2 2 诗人到田间去干什么 诗人到田间去干什么 锄了多长时间锄了多长时间 解析 锄草 从 晨兴 到 带月荷锄归 可以看出他干了一整天 3 3 但使愿无违但使愿无违 中的中的 愿愿 具体指的是什么 具体指的是什么 解析 这里的 愿 具体指要按照自己的意愿生活 不想在那污浊的现实世界中失去自 我 即使做一个农夫也比在官场上 为五斗米折腰 强 4 4 这首诗流露了作者怎样的情感 主旨 这首诗流露了作者怎样的情感 主旨 解析 田园生活虽然辛苦 但平静 充实 质朴 自然 和谐 幽美 整首诗都流露出 了作者对田园生活的喜爱 享受田园生活的惬意 闲适的心情 同时也表现作者摒弃尘俗 厌恶官场生活 5 5 从陶渊明身上学到了哪些做人的道理 从陶渊明身上学到了哪些做人的道理 解析 人总是在不断舍和得 舍的同时有失也有得 陶舍弃众人羡慕的荣华富贵 得到 了身心的自由 这是一种勇气 正确的看待得失 六 课堂小结六 课堂小结 陶渊明的归隐是出于自己的意愿 田园生活让他疲惫 烦躁的心得到放松和平静 他也 不得不为自己所选择的这条道路付出了劳苦饥寒的代价 人的一生就是一舍一得的过程 人 的区别也就在于有的人知道舍什么 得什么 什么时候该舍 什么时候该得 最后 让我们 带着崇敬的心情 来背诵陶渊明的诗歌 体验诗人超脱的境界 七 布置作业七 布置作业 1 课堂检测 背诵并默写诗歌 1 表明隐居之地和劳动结果的诗句是 种豆南山下 草盛豆苗稀 2 诗中最能突现诗人摒弃尘俗 躬耕自食 归返自然志愿的诗句是 晨兴理荒秽 带月荷锄归 3 诗人劳作归途中的景物描写和感受的诗句是 道狭草木长 夕露沾我衣 4 本诗的点睛之笔 作者按照自己愿望生活的诗句是 衣沾不足惜 但使愿无违 2 课后作业 把 归园田居 其三 改写为一篇记叙文 注重景物描写和心理描写 八 板书设计八 板书设计 归园田居 其三 归园田居 其三 陶渊明陶渊明 首联 种豆地点 草多苗稀 精品文档 4