“5.25—心理健康日”主题班会总结报告

5 255 25 心理健康日心理健康日 主题班会总主题班会总 结报告结报告 一 班会的组织实施情况 1 前期调研 确定主题 针对 5 25 大学生心理健康节 围绕 5 25 心理健康主题 大 学生压力与应对 并结合不同年级同学面临的主要压力不同等 情况 在全院不同年级组织并实施了不同小主题的心理班会 分别是 08 级 用各种给力应对各种压力 面试压力缓解 09 级 让我们一起来 谈情说爱 情感压力缓解 10 级 朋 友 勿忘我 人际交往压力缓解 2 设计方案 1 08 级 a 主题 用各种给力应对各种压力 就业面试压力缓解 b 背景 08 级一大部分同学马上面临就业面试 因此对自己信心不 足 没有一丝把握 甚至怀疑自己实力 忧心忡忡 压力大 闷闷不乐等现象更是很多 为此特别召开本次以 用各种给力应 对各种压力 缓解就业面试压力的主题班会 c 时间 xx 年 5 月 12 日 xx 年 6 月 10 日 根据各班情况 具体定 d 人员 学院心理辅导老师或各班班主任老师 08 级全体同学 2 09 级 a 主题 让我们一起来 谈情说爱 b 背景 09 级同学已进入大学 2 年时间 他们已经熟悉 并适应了 大学生活 但这种适应同样也产生了另外一个问题 那就是如 何满足各种情感的需求 如何判断处理方式 其中包括亲情 友情 爱情 为此特别召开有关情感问题展示 互动交流 为 目的的主题班会 让同学们更好的发现爱 延续爱 爱别人 爱自己 每天多爱一点点 c 时间 xx 年 5 月 12 日 xx 年 6 月 10 日 根据各班情 况具体定 d 人员 学院心理辅导老师或各班班主任老师 09 级全体同学 3 10 级 a 主题 朋友 勿忘我 b 背景 10 级同学刚进入大学一年 正处于积极适应阶段 无论学 习 生活 人际交往等方面急需指导 特别是在人际交往方面 还有很多同学处于 只联系高中同学 的阶段 为此特别召开以 朋友 勿忘我 为主 题的心理班会 旨在进一步加强班级同 学的认识 交流 关爱 c 时间 xx 年 5 月 12 日 xx 年 6 月 10 日 根据各班情 况具体定 d 人员 学院心理辅导老师或各班班主任老师 10 级全体同学 3 班主任会议启动 班级心理委员积极组织 在学院 5 月份的班主任例会上 心理学研会辅导员陶 xx 老 师向各班主任老师下发了关于召开 5 25 心理健康节主题班会 通知 并下发相应的策划书 针对不同年级的不同方案做了现 场解答 和班主任老师做了交流 沟通了意见 统一的思路 确定了各年级心理主题班会的最终方案及细节问题 这为后期 主题班会的顺利召开奠定了基础 5 月 20 日 心理学研会召开了全院心理委员会议 再次催 促 监督各班级召开 5 25 心理健康节主题班会 同时强调各 班级上交主题班会总结报告及部分人员感想心得 学研会组织 部也做了相应的记录 二 班会召开的效果 1 同学们的反馈 班会总结见附表一 经过此次主题班会 同学们对大学生心理健康知识的认识 理解加深了 系统学习了解决问题的方法 人生 是一个不断体验 的过程 有时 总是被小事困住了前行的步伐 那么暂且抛开莫 须有的困扰 轻装上阵 用更多心力为自己的人生会出更美的风景 通过交流 同学之间的距离近了 聊得话题多了 是的 今天我们 互帮互助 明天我们抛开烦恼 携手共进 一起追寻我们的梦 2 达到了什么目的 08 级一大部分同学马上面临就业面试 因此对自己信心不 足 没有一丝把握 甚至怀疑自己实力 忧心忡忡 压力大 闷闷不乐等现象更是很多 本次以 用各种给力应对各种压力 缓解就业面试压力的主题班会 让他们了解掌握各种有效的应 对压力的办法 自信乐观的去应对身边的压力 达到缓解就业 压力放松自我的目的 09 级同学已进入大学 2 年时间 他们已经熟悉 并适应了 大学生活 但这种适应同样也产生了另外一个问题 那就是如 何满足各种情感的需求 如何判断处理方式 其中包括亲情 友情 爱情 为此特别召开有关情感问题展示 互动交流 为 目的的主题班会 让同学们更好的发现爱 延续爱 爱别人 爱自己 每天多爱一点点 10 级同学刚进入大学一年 正处于积极适应阶段 无论学 习