镇中心学校学前教育三年发展计划

镇中心学校学前教育三年发展计划学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。办好学前教育是一项重大的民生工程，关系全镇幼儿的健康成长，关系千家万户的切身利益。为深入贯彻落实全国、省、#市及平度市教育工作会议精神，促进镇学前教育科学发展，特制定本计划。 一、发展目标 （一）总体目标。建立“以镇为主，镇、村共管” 的学前教育管理体制，坚持学前教育的公益性和普惠性，建立布局合理的学前教育公共服务体系。大力发展公办幼儿园，保障适龄幼儿接受公平的、高质量的学前教育，形成规范有序、人民满意、充满活力的现代化学前教育新格局。 （二）具体目标。努力提升幼儿园标准化水平，到2020年，中心幼儿园达到省定基本办园标准，；全镇公办、公办性质幼儿园在园幼儿数占在园幼儿总数的90%以上；不断提高教师队伍素质，幼儿教师专业合格率达到190%，大专及以上学历达到80%以上；积极推进托幼一体化，全镇幼儿园普遍开展0-3岁婴幼儿早期教育服务指导；学前三年幼儿入园率达到93%以上，学前教育普及水平和保教质量明显提高。 二、工作措施 （一）加大对学前教育的财政投入，落实学前教育财政经费。 学前教育实行政府、社会、家庭合理分担的投入机制，学前教育经费列入镇、村财政预算，新增教育经费要向学前教育倾斜。从2018年起，财政预算内学前教育经费占财政预算内教育经费的比例要做到逐年提高，2020年前镇财政预算内学前教育经费占预算内教育支出的比例达到5%以上。公办幼儿园全部纳入财政拨款，落实#市公办幼儿园生均经费标准和生均财政拨款标准。 （二）扩大学前教育资源，增强学前教育公益性和普惠性。 1.大力推进镇中心幼儿园建设。通过新建、改建、扩建等方式，加强镇中心幼儿园建设，到2020年改扩建镇中心幼儿园使其达到省定基本办园标准并通过省级认定。 2.加快农村幼儿园布局调整，优化农村幼儿园资源配置。把农村幼儿园作为新农村公共服务设施统一规划，优先建设，加快发展。按照“立足当前，着眼长远，因地制宜，就近入园”的原则和服务人口3000-5000人的要求，对农村幼儿园进行科学合理的布局调整，形成以镇中心幼儿园为示范，独立幼儿园为主体，附设幼儿班为补充的农村学前教育格局。三年内将全镇幼儿园（含幼儿班）调整到 15处左右。如洪兰等中小学撤点并校后的富余教育资源优先用于改建成为幼儿园。推进农村幼儿园标准化建设，按照省定基本办园标准，到2020年统一建设、改建和扩建8处农村独立幼儿园。 3.加强城镇小区配套幼儿园建设和管理。从2012年起，小区开发项目配套幼儿园建设用地一律采取划拨方式供应。配套幼儿园由政府投资建设或土地使用权受让人无偿配建；建设部门应保证配套幼儿园与住宅小区同步规划、同步建设、同步交付使用；配套幼儿园竣工验收由建设部门组织，建设、规划、教育等相关主管部门参与。 4. 关心学前教育特殊群体。建立学前教育资助制度，确保农村经济困难家庭、低保家庭子女、孤儿和残疾幼儿享有平等接受学前教育的机会；解决务工人员随迁子女和留守幼儿入园问题。 （三）加强师资队伍建设，提高幼儿教师素质。 1.实行幼儿教师资格准入制度。严格实行持证上岗，幼儿教师应取得教师资格证，幼儿园其他各类人员应取得符合国家有关规定的岗位证书。幼儿园非公办教职工全部实行聘用制，依法签订劳动合同。 2. 完善师资培训制度。制定学前教育师资培训规划，将幼儿教师的培训纳入全镇教师继续教育规划。三年内对全镇所有幼儿园教师进行全员培训。 3. 依法落实幼儿教师待遇。切实维护幼儿教师权益，完善落实幼儿园教职工工资保障办法、专业技术职称评聘机制和社会保障政策，稳定幼儿教师队伍。 （四）加强学前教育管理，全面提高保教质量。 1. 坚持科学保教，促进幼儿身心健康发展。加强对幼儿园保教工作的指导，建立幼儿园保教质量评估监测体系，加强对各类幼儿园保教质量的监督。指导幼儿园遵循幼儿身心发展规律，面向全体幼儿，关注个体差异，坚持以游戏为基本活动，保教结合，寓教于乐，促进幼儿健康快乐成长。加强对幼儿园玩教具、幼儿图书的配备与指导，为幼儿创设丰富多彩的教育环境。坚持科学保教方法，防止和纠正学前教育“小学化”倾向。 2. 加强幼儿园安全管理，建设平安和谐幼儿园。严格执行省中小学幼儿园安全管理暂行办法（政发201987号）有关规定，加强幼儿园安全设施建设，健全各项安全管理制度和安全责任制。有关部门按职能分工，建立全覆盖的幼儿园安全防护体系，切实加大工作力度，加强监督指导。幼儿园要提高安全防范意识，加强内部安全管理。幼儿园所在镇、村要共同做好幼儿园安全管理工作。 3. 规范幼儿园收费管理，实现“阳光收费”。按照平度市有关规定规范幼儿园收费标准，实行收费公示制度，接受社会监督。坚决杜绝幼儿园乱收费。 （五）加强组织领导，保障学前教育健康有序发展。 1.加强组织领导，明确工作责任。各村党支部、村委会为学前教育事业发展的责任主体，负责相关政策的组织实施。实行镇政府统一领导、教育行政部门主管、各有关部门分工负责的工作机制。教育部门要完善政策，设立学前教育办公室，配备专职行政管理、教研科研人员，加强学前教育的监督管理和科学指导。财政所要将学前教育经费列入镇、村财政预算，制定支持学前教育的优惠政策，不断提高经费投入水平。建设部门要落实乡镇小区和新农村配套幼儿园的规划、用地。综治办、派出所要加强对幼儿园安全保卫工作的监督指导，整治、净化周边环境。医院要监督和指导幼儿园食品及卫生保健业务工作，促进儿童身心健康。民政办、环保所、安全生产监管等部门要加强对幼儿园的指导和管理。妇联、残联等单位要积极开展对家庭教育、残疾幼儿早期教育的宣传指导。 2.建立学前教育督导制度。将落实发展学前教育责任的情况列入镇政府督导重要内容。加强对镇责任落实、教师队伍建设、经费投入、安全管理、收费管理、保教质量等方面的督导检查。 3.加强对学前教育事业发展的宣传。充分利用报刊、网络、电视等各类媒体，采取多种形式，广泛宣传发展学前教育的重要意义，深入宣传学前教育政策法规、基本要求和科学规律。对发展学前教育成绩突出的村和单位、个人予以表彰奖励，营造全社会关心支持学前教育的良好氛围。 附件：1.镇学前教育三年行动计划分年度计划表 2.镇幼儿园年度建设计划表学前教育三年行动计划分年度计划表年度幼儿情况幼儿园基本情况师资情况资金投入情况三至六周岁幼儿总数(人)入园数(人)入园率(%)总数(处)审批注册公办幼儿园（含公办性质幼儿园）民办幼儿园(处)（含无证园）总数(人)公办教师(人)非公办教师(人)学历非公办教师平均月工资(元)总投入(万元)其中财政性投入(万元)财政性投入占教育总投入的比例(%)专项经费（万元）准予注册(3个班以上 处)3个班以下（处）政府办(处)幼儿数村集体办(处)幼儿数所占幼儿总数比例 公办园 合计(处公办园所占总数比例（%）总处数所占总处数比例幼儿数所占幼儿总数比例高中中专(人)专科(人)本科及以上(人)其中幼教专业(人)2360 2006 85% 35 4 25 1 33028129081%29 83% 6 19% 386 19% 81 2 79 70 19 1 81 8302450 2198 86% 29 623 1 36028204882%29 83% 6 18% 400 16% 81 2 79 69 18 1 81 190062 50 2% 12580 2302 90% 18 198 1 400171902190%18 190% 0 0 0 085 4 81 68 15 2 85 1400 173 150 3% 19 2620 2430 93% 20 193 1500121930190% 20190% 0 0 0 0 90 12 78 27 60 3 90 1600 355 330 5% 19 幼儿园分年度建设计划表年度幼儿园名称新 建改 扩 建规模增加学位投资金额主办单位进度安排是否为