2011—2012学年度第一学期八年级历史教学计划_第1页
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文档简介

2011 2012 学年度第一学期八年级历学年度第一学期八年级历 史教学计划史教学计划 一 指导思想 着眼于学生的发展 注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化 重视学生的思想情感教育 培养正确的世界观 价值观和人生 观 注意引导学生进行探究性学习 开展丰富多彩的教学实践 活动 营造良好的教学环境 二 教学目标 通过学习 使学生了解重要的历史事件 历史人物 历史现 象及历史发展的基本线索 理解重要的历史概念 引导学生学 会收集 整理和运用相关的历史学习材料 启发学生对历史事 物进行想象 联想和分析 综合 比较 概括等认知活动 注 重培养学生的创新意识 以及与他人合作和参与社会实践活动 的能力 进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力 培养 学生的创新能力和自主学习的能力 提高学生的各方面素养 三 学生基本情况分析 初二年级学生处在长身体 长知识的阶段 每天都接触社会 他们的一些想法是对社会现实的反映 而他们受到年龄与知识 的限制 社会分辨能力正在形成之中 虽然是不定型的思想 但也会影响其行为 教师有责任帮助他们正确认识社会 激发 他们的学习兴趣 端正学习态度 应经常了解 分析学生的心 理与思想状况 以便做到心中有数 其次要切实了解学生的知 识结构 认真分析其学习状况 发现其长短处 在此基础上制 定切实可行的教学方案 从大多数同学的实际情况出发 同时 也要兼顾两头 四 教材分析 本学期所授的内容是中国历史近代史部分 由文化课和活动 课两种课型组成 以课为单位 课本按历史时期或学习主题编 写了 单元回眸 梳理基本线索 小结重要内容 书中还设计 了一些开放性习题以及 动脑筋 等栏目 旨在启发思维 提 倡各抒己见 答案不求唯一 五 教学措施 1 注重学科间知识的融合与渗透 在把握教材时 教师应从总体上突破原有学科之间的界限 使学生能在多学科的背景下掌握教学内容 在宏观上 应保持 合理的综合结构 在微观上 更要注重各人文学科知识间的合 理渗透 相互融合和必要联系 2 注重改变学生的学习方式 倡导真正立足于学生发展的新的学习方式 即自主学习 合 作学习 探究学习 使学生真正成为学习的主体 在教学中 通过那些能够带给学生理智挑战的教学 通过那些在教学内容 上能够切入并丰富学生经验系统的教学 通过那些能够使学生 获得积极的 深层次的体验的教学 通过那些给学生足够自主 的空间 足够活动的机会的教学 真正做到 以参与求体验 以创新求发展 的教学 有效地促进学生的发展 3 突出能力目标的主导 即强调学生思考能力 创造精神和自主探究能力的培养 以 能力目标为主导 教师在教学中要以平等 理解 信任的态度 创造融洽的教学环境 给学生足够的空间 促使学生主动地参 与教学活动 在教学中 始终围绕能力目标的
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