教师师德师风自述材料

教师师德师风自述材料教师师德师风自述材料 教师师德师风自述材料第十七小学崔永华教师的职责是教书育人 是知识的传授者 更是引导学生如何做人的引路人 可以说 教师是除家长外 对学生的成长影响最大的人 通过这段时间的反思 我认为新时期的师德应表现为一种以对学生爱 为核心的强烈的使命感和责任感 师德的表现是多方面的 教师经常 与学生在一起 教师对工作的态度 对学生的态度 对社会的看法 甚至其举止等等 其一言一行都会对学生产生影响 良好的师德师 风的形成 绝非一朝一夕 在不断学习的基础上 也需要我们提高 自律和反思意识 在我的教学生涯中 我觉得以下几个方面还要更加 严格要求自己 首先 加强学习 提升专业素质 作为传道授业的老师 只有不断的更新自己的知识 不断提高自身 素质 不断的完善自己 才能教好学生 如果自身散漫 怎能要求学生认真 要提高我们的自身素质 这要求我们教师多听取学生和老教师的各 种意见 并且自身不断的学习 积极学习 不断开辟新教法 在这点上 由于平时班主任工作比较繁忙 我觉得自身的学习不够 没 有及时进行各方面的充电 其次 更加注重师德修养 以身作则 教师的言行对学生的思想 行为和品质具有潜移默化的影 响 教师的一言一行 学生均喜欢模仿 这将给学生成长带来一生 的影响 因此 教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样 凡要求学生要做 到的 自己首先做到 坚持严于律己所以 我们要时刻规范自己的行为举止 为人表率 如上课时要衣冠整洁 精神饱满 不可将个人丝毫的不良情绪表现 在课堂上 更不可在课堂上发牢骚 否则 不仅会对学生产生不良影响 同时 也会影响自己在学生心目中的形象 我有时受情绪的影响 在课堂教学中不能很好地控制自己 影响了教 学效果 这方面也需要改进 第三 更加关爱学生 教师对学生的爱就是树立 以人为本 的素质教育的理念 要注重 人文关怀 精神扶持 成为学生健康成长的指导者和引路人 具体表现在对学生的人格的尊重上 平等地看待每一位学生 关爱每一位学生 严格要求每一位学生 要关注学生的全面发展 和谐发展 要充分发挥学生主体性 独立性 创造性 鼓励学生积极主动的学 习和参与社会实践活动 使学生的潜力得到充分发展 因此 创新一 直是一个很重要的概念 但我在学生创新能力的培养上花的功夫和时 间不够 这一点也需要反思 树立良好的师风需要不断的努力 要从每个老师做起 培养良好的 师德 希望能借这次学习的东风 立师德 正师风 强师能 我能改 正自身的不足 使自己的德能更上一层 使我们的学校办得更好 教 师师德师风自述材料第十七小学王岩我们常说 十年树木 百年树 人 教育工作是辛苦的 但老师的职业更为神圣 在平日教书育人中需 要我们付出很多精力 时间 但学生更需要老师的关爱 给予学生足够的爱 能产生神奇而伟大的教育力量 许多教育学家在谈到他们的经验时都说 其实只有一个字 爱 爱你所从事的事业 爱你的班级 爱你每一个学生 老师既要爱又要善爱 对学生的爱要以理解和尊重为基础 要持之以恒 更要一视同仁 本人认为最重要的是爱还要因材施爱 因时施爱 既要关爱各类问题学生的细微处 也要关爱优等生细微处 更要关 爱广泛层面上的 默默无闻 的学生细微处 谁爱孩子 孩子就爱他 只有爱孩子的人 他才能教育孩子 教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生 通过一段时间的反思 令我深深地认识到教师是人类灵魂的工程师 也是漫长的育人之旅 还认识到言传身教的重要性 在学校教育中 教师是 人师 教育是一种以人格来培育人格 以灵魂来塑造灵魂的劳动 而我在教育中 想想过去 对照现在 展望未来 查找自己存在的问题 现结合自己教学生涯认真剖析自己 一 存在的问题 1 重教书 轻育人 教师作为人类灵魂的工程师 不仅要教好书 还要育好人 作为班主任老师 我醉心于提高本班学生成绩的提高 满足于学生 学习方面的进步 平时与学生的分析讲解较多 但与学生的谈心少了 对学生的家庭 思想等情况忽视了不少 对学生中出现的诸多不良现象 我也甚至有力不从心的感觉 教书与育人 这是不可分割的两个方面 细细想来 这种做法让我 心有不安 2 缺乏依法执教 特别是遇到一些屡教不改的学生时 我有时会心躁气急 对此类学 生恶语相击 伤害了学生的自尊心 大声训斥 使师生关系很尴尬 这实在是一种不尊重学生人格的表现 3 小成即满 我发现自己习惯于自己跟自己比 特别是老把现在跟以前比 觉得 一切都很好 安于现状 进取力度不大 甚至有时还为以前取得的 那丁点的成绩沾沾自喜 通过深入学习 我发现这是很危险的 这种思想那可要不得 感觉 满 了 那就晚了 你思想不解放了 没有了进取心 你会被时 代所淘汰 时代的发展要求我们一定要顺应潮流 这个潮流实际上就是客观规 律 逆流而行 太危险 4 在如何做好课堂落实自主 合作 探究学习方面还需加强 1 要明确自身的职责 帮助学生检测反思自我 寻找 搜集和利用 资源 设计恰当的学习活动 发现所学东西的个人意义等 2 要为学生开发和提供充分的课程资源 3 要为学生确定新的教学观首先要帮助学生确定能够达成的目标 另外教学方式要服务于学生的学习方式 密切联系学生的生活世界 同时还需要激励学生完成富有挑战性的任务 及时反馈 建构沟通的 桥梁 不要限制学生思考的方向 帮助学生发现知识的个人意义 强调 理解而非死记结论 最后必需经常提示本课程与其他课程关系 引导 学生创设融洽和谐的学习氛围 5 在 在对待自我 新课程强调反思 这句话的理解上 还不够深 入因为反思是教师以自己的职业活动为思考对象 对自己在职业中 所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程 教学反思被认为是 教师专业发展和自我成长的核心因素 新课程非常强调教师的教学反思 按教学的进程 分为教学前 教 学中 教学后三个阶段 而恰恰在这方面 我不太擅长 反思的范围缺少广度 反思的内容不够深入 二 今后的改善通过对照检查 分析 使我更加认识到自己存在的 问题 在今后的工作中 我一定改善以下几个方面 1 对学生少一点斥责 少点失望 少一点冷漠 多一份理解 多一 份信任 多一份关切 尤其关爱学困生 积极与他们构建一个和谐 的师生关系 这样才受到学生的喜欢 才能感化每位学生 学生就 会信服于你的道理 学生才能在爱的海洋里吸取更丰富的知识 关爱每一个学生是一个教师的职责 应尽职尽责教育学生进步 2 丰富理论素养 提高了专业知识水平 作为一名新时代的教师 不能只钻研教科书 还要有先进的教育思 想和理念 以教师职业道德规范自己的教育教学行为 努力成长为 一名爱岗敬业的 受学生喜爱的教师 3 进行听课学习 积极参加学校组织的听课 评课活动 以名师为榜样 以身边好多优秀的老师为榜样 研究学习他们的长 处 认识自身在教育教学上需要改进的地方 提升