一面五星红旗

课课 时时 教教 学学 设设 计计 首首 页页 学校 设计教师 授课时间 年 月 日 课题 一面五星红旗 课型 精读课 第几课时 课时教学目标 三维 正确 流利 有感情地朗读课文 体会人物内心情感的变化 理解课文内容 体会到 我 对国旗的尊敬和热爱 也体会到 面包店老板对 我 的敬重和理解 了解作者的写作特色 教学重点与难点 理解面包店老板态度的变化 学习用外在动作表达内心情感的写法 教学方法与手段 交流收集到的资料 学生进行自主式 小组活动式 使 用 教 材 的 构 想 以语言为载体 抓住关键词句 抓住人物的动作 在教师设置的问 题情境中 切己体察 通过想象 朗读 逐层体会人物的内心世界 深刻感悟 我 对国旗 对祖国的赤子真情 第 1 页 总 页 课课 时时 教教 学学 流流 程程 补补 充充 课堂变化及处理 主要环节的效果 第 第 2 页 总 页 教教 师师 行行 为为学学 生生 行行 为为 第一课时 一 巧妙导入 铺设情感基 调 1 多媒体出示一面鲜艳 的五星红旗 引导学生明白 五角星及五星红旗本身的象 征意义 过渡 五颗五角星象征共 产党领导下的各族人民大团 结和人民对党的衷心拥护 五星红旗代表着我们伟大祖 国的主权和尊严 我们可以 从 国旗护卫队队歌 中深 刻地感受到这一点 多媒 体出示 国旗护卫队队歌 歌词 在背景音乐的烘托下 教师深情诵读 今天 就让我们共同走进 一位中国留学生在异国他乡 用自己平凡而伟大的举动维 护国旗的神圣与尊严的感人 故事 教师相机板书课题 引导学生深情朗读课题 二 初读课文 感知故事大 意 师 请同学们快速浏览 课文 看谁能在最短的时间 最为准确地把握课文的主要 内容 1 快速浏览课文 把握故事大意 学生快速读文 讲述故事大意 简 要概括故事 课课 时时 教教 学学 流流 程程 补补 充充 课堂变化及处理 主要环节的效果 教教 师师 行行 为为学学 生生 行行 为为 2 再读课文 扫除阅读障碍 3 检查学习效果 第二课时 一 研读重点 感悟赤子之 心果 1 感受 我 在漂流活动中 失事后的艰难处境 师 在漂流失事后 我 的处境是怎么样的 从什么地方可以看出来 2 感悟 我 断然拒绝面包 店老板提出的用面包换国旗 的要求 以维护国旗的神圣 与尊严 1 提出学习要求 借助拼音 读准生字字音 把课文读正确读通顺 遇到不理解的字词联系上下文想想 1 学生读第 3 自然段 并画出相关 语句 2 汇报读 并着重指导学生朗读 醒来的时候 走进一家面包店 一句 从中感受 我 漂流失事后的 艰难处境 第 第 3 页 总 页 课课 时时 教教 学学 流流 程程 补补 充充 课堂变化及处理 主要环节的效果 教教 师师 行行 为为学学 生生 行行 为为 1 感悟句子 A 师 当面包店老板惊奇 地发现 我 脖子上的五星 红旗后 我 是怎样做的 教师相机用多媒体出示句 子 A 我犹豫了一下 把五 星红旗慢慢解下来 再展开 这面做工精致的五星红旗 经过河水的冲洗 依然是那 么鲜艳 2 感悟句子 B 师 当面包店老板告诉 我 可以用五星红旗换面 包时 我 的反应又怎样 教师相机用多媒体出示句 子 B 我愣了一下 然后久 久地凝视着手中的五星红旗 画出句子中表示心理和动作的词语 读一读 理解 犹豫 想象 我 犹豫的 原因 从 犹豫 慢慢解下来 再展 开 等一系列词语体会到什么 读 这面做工精致 依然那么鲜 艳 一句 体会表达作用 表明了 五星红旗无论在什么情况下都依然保 持着她的神圣与庄严 表达了 我 对国旗热爱的拳拳赤子之心 朗读悟情 第 第 4 页 总 页 课课 时时 教教 学学 流流 程程 补补 充充 课堂变化及处理 主要环节的效果 教教 师师 行行 为为学学 生生 行行 为为 3 感悟句子 C 师 当 我 断然拒绝 了面包店老板提出的用面包 换国旗的要求后 结果怎样 教师相机用多媒体出示句 子 C 我摇摇头 吃力地穿 上大衣 拿着鲜艳的五星红 旗 趔趔趄趄地向外走去 突然 我摔倒在地上 就什 么也不知道了 愣了一下 是什么神态 凝 视 是什么意思 透过 愣了一下 和 久久地凝 视 想象 我 当时的内心活动 国旗是一个国家的象征 象征国家 尊严的国旗是断然不能用来交易的 朗读悟情 读句子 画出表示 我 处境艰 难的词语 从 吃力地 趔趔趄趄 摔 倒在地 什么也不知道了 体会到 什么 我 的处境极度艰难 饥 饿 疲劳 已无法支持下去 非常需 要帮助 就在 我 极度饥饿 疲劳 非 常需要帮助的时候 依然断然拒绝了 面包店老板提出的用面包换国旗的要 求 大家从中体会到了什么 我 宁愿饿死也不愿用国旗换面包 只要 有最后一点精力也要维护国旗与祖国 的神圣与尊严 第 第 5 页 总 页 课课 时时 教教 学学 流流 程程 补补 充充 课堂变化及处理 主要环节的效果 教教 师师 行行 为为学学 生生 行行 为为 3 感悟 我 对五星红 旗的拳拳赤子之心 师 在处境非常艰难的 时候 我 宁愿饿死也不 愿用国旗换面包 充分表明 了 我 对五星红旗的热爱 与敬重 课文还有哪些句子 也浸透了这种情感 请找出 来读一读 二 拓展课文 升华爱国 真情 1 从面包店老板截然转 变的态度中 感悟爱国真情 师 当 我 醒来的时 候 发现自己躺在医院的病 房里 身边站着的就是面包 店里的老板 并冲 我 竖 起了大拇指 让 我 安心 养一养 费用由他来支付 请同学们思考这样几个问题 学生读画 朗读交流 引导学生抓住 收拾好背包 我把它系在筏子上 手举一面鲜艳的 五星红旗 便出发了 和 为了防止 丢失 也为了行动方便 我把国旗从 旗杆上抽下来 系在脖子上 等句子 朗读感悟 1 面包店老板为什么冲 我 竖起了大拇指 2 先前 我 无法求得面包店 老板哪怕是一两块面包的帮助 而今 又是什么原因让他愿意主动为 我 支付医院的大笔费用 第 第 6 页 总 页 课课 时时 教教 学学 流流 程程 补补 充充 课堂变化及处理 主要环节的效果 教教 师师 行行 为为学学 生生 行行 为为 2 从熟知的故事中 感 悟爱国真情 师 文中的 我 用自 己平凡而伟大的举动 维护 了国旗的尊严 维护了祖国 的尊严 奏响了一曲赤子爱 国的铿锵之歌 同学们还知 道哪些关于国旗的故事 说 出来让大家听一听 学生 交流 3 从心灵深处的对话中 升华爱国真情 师 通过学习 我们又 提高了对国旗的认识 又增 进了对国旗的感情 同学们 当我们面对鲜艳的五星红旗 你又将怎样用自己的实际行 动维护国旗的尊严 维护祖 国的尊严 3 从面包店老板截然转变的态 度中 我们感受到了什么 以 我 的爱国精神维护了国旗的尊严 祖国 的尊严 同时也赢得了外国朋友的尊 敬 只有爱自己祖国的人 才可能赢 得人们的尊敬 4 看到床头那束美丽 芬芳的 鲜花 以及花丛中插着的那面五星红 旗 你想到了什么 学生读文思考 汇报 第 第 7 页 总 页 课课课课 时时 教教 学学 流流 程程 补补 充充 课堂变化及处理 主要环节的效果 教教 师师 行行 为为学学 生生 行行 为为 第 第 页 总 页 时时 教教 学学 设设 计计 尾尾 页页 补充设计补充设计 板板 书书 设设