2018三年级数学教研组工作计划

2018 三年级数学教研组工作计划三年级数学教研组工作计划 亲 一份好的教学计划能提高教学效率哦 下面是由 工作计划网小编精心为大家整理的 2018 三年级数学教研组工 作计划 更多优秀的文章尽在工作计划网 欢迎大家阅读 内 容仅供参考 希望对您有所帮助 2018 三年级数学教研组工作计划 一 一 指导思想 2018 年我们三年级数学教研组将继续以课程改革精神和 素质教育思想为指导 坚持贯彻学校新学期工作部署精神 坚 持 生活教育 的办学理念和科学发展观 抓住生活化数学教学改革的主题 努力追求课堂教学的 生活性 实效性 趣味性 落实教学过程 追求教学质量 注 重课堂的活力 结合学校工作重点及继教中心教学 科研 以 课堂为中心 重构教与学的常规 深入研究生活化课堂教学的 六个特质 努力提高师生学习生活质量 计划网 www Jihua org 二 反思工作 通过本教研组教师积极的反思与总结 以及学校领导的 帮助 我们对上学期工作中还存在的一些不足进行了梳理 1 在教学与教育 科研与教研的整合方面作得不够 2 教师主动总结和反思自己的教学经验方面的意识不够 强 3 加强教研组建设 增强教研组学习意识和团队意识 建设学习型教研组 4 课堂常规不太落实 二 工作思路及目标 1 认真学习并贯彻学校新学期工作思路和各线条工作要 点 深刻理解学校文化及生活教育内涵 促进生活教育的实践 与探索 2 再读 课标 继续深入钻研新教材 关注学生学习与 生活的有机结合 力求以高质量和务实 创新的课堂教学促进教学质量的 提升 3 将每位老师获得的有效资源带入教研组 使教研组的 每一位老师都充分享受成果的喜悦和资源的共享 注重教研组 之间的横向和纵向合作和研究 建设可持续发展的教研组团体 三 本学期主要工作任务及内容 一 落实日常教学环节 提高课堂教学效益 1 认真备课 1 备课时教师要认真钻研教材 驾驭教材 准确把握新 教材 同时在备课是好要注意在领会编者意图的基础上创造性 的使用教材 用活教材 在进行数学事实 数学概念等显性知 识教学的同时 注意隐性的数学课程内容 如数感 符号感 空 间观念 统计观念 应用意识 推理能力等 的渗透 使数学教 学真正落脚于学生的可持续发展上 2 分课时制定详细目标和分课时备课 结合学情 较详 细地预设师生课堂活动 把课堂作为提高教学质量的主渠道 3 常进行集体备课 对经典 重点课进行集体研究 齐 心协力设计出具有生活味的学科教学活动 2 抓好常规 确保教学的高质高量 组织教师认真学习教学常规部分 把学生的学习习惯养 成当作重点工作来抓 加强组内老师的经验交流作好课堂组织 作业 考试测评等常规工作 3 加强交流 形成学习型教研组 教研组充分利用前期研究成果 在相关年级推广 形成 教研组分合灵活 教研活动可分可合的教研机制 4 加强对学困生的辅导工作 学困生转化是教研组不容忽视的问题 本学期初开展学 困生状况分析 对学困生的情况进行仔细的分析和排查 认真 制定转化措施和计划 因材施教 做到有针对性 时间落实 目标落实 人员落实 过程落实 建立学生个人档案 转化记 录注意跟踪观察 注重实际转化效果 努力转化学困生 争取 将优生率和及格率再提高一个台阶 2018 三年级数学教研组工作计划 二 一 指导思想 2018 年数学教研组全体教师业务能力不断提升为目标 以提高课堂教学效率 教学质量 减轻学生课业负担为根本 加大教学研讨力度 坚持科学育人 扎实有序地开展数学教科 研工作 现依据学校教学教研工作重点 现就本学期我组的数 学教研工作安排如下 二 成员和教学现状的分析 本组由三名数学教师组成 是一个中青结合的强有力的 教学组合 其中有一名教师担任过一至六年级的大循环教学 对教材有整体的把握 有丰富的教学经验 三 主要工作目标 1 规范每周一次的教研活动 以课堂教学为中心进行教 学改革 组织全组教师共同认真钻研教材 吃透教材 用活教 材 发挥每位教师的才智 做好教研 为提高教学实效做最好 的准备 2 组织全体组员积极参与新课程研究 勤反思 勤撰写 不断提高自身的整体素质 人人争做教研型教师 3 加强教学质量和学生能力共同提高的意识 向四十分 钟要质量 通过教学 力争能真切的看到每个学生在能力方面 的提高 四 具体做法 1 精心备课 精心选择素材 创设生动有趣 密切联系 学生生活实际的生活情境 让学生学得愉快 学得有用 提高 学生分析问题 解决问题能力 引导学生在获得数学知识和解 决问题的同时 不断拓展知识视野 感受数学与社会 自然的 广泛联系 2 恰当运用操作 启发学生在动脑动手中领悟数学知识 和方法 3 注重算法多样化与算理形象化相结合 促进学生口算 笔算能力的切实提高 4 根据学校的教研活动安排 认真上好每一节研讨课 组织好每一次的理论学习 做到教学相长 5 通过听课和评课以及理论学习 提高教师的素养 促 进课堂教学的改革 6 积极工作 争创优秀教研组 五 教研措施 1 加强理论学习 本学期教研活动学习学科有关的理论 文章和相关资料 学习新课程的理念 不断提高教师的理论素 养和教学能力 2 上好组内研究课 认真准备组内 校级研究课 力求 体现课改新理念和自己的教学风格 课后认真进行教学反思 及时记录点滴体会 为自我成长积淀一定实践经验 同时整理 出优秀的教学设计 3 撰写网络日志 教研组里的集体备课 教师的论文 教学反思等随时上传 多和其他教师交流教学看法 注重衔接 以及和其他学科的结合 4 深入进行课题研究 本学期继续进行本教研组的研究 课题 在小学数学课中学法指导的研究 的研究工作 并针对 课题设计教案 进行公开教学 5 开展多种作业设计 每天开展口算练习以及针对所学 的知识设计阶段练习 巩固学生所学的知识 2018 三年级数学教研组工作计划 三 一 指导思想 2018 年我们教研组将以十九大精神为指导 以 全日制 义务教育数学课程标准 的基本理念和教学内容为依据 以新 课程为导向 深化教学改革 树立以 学生发展为本 的思想 坚持 以人为本 的教学观加强新理念的学习 注重课堂教学策 略的研究作 探究的学习方式 努力建设开放而有活力的语文 课程 二 工作目标 1 进一步学习和贯彻 新课程标准 扎扎实实开展教 研工作 切实提高教学质量 2 加强新理念的学习 注重课堂教学策略的研究 3 抓好培优补差工作 同时开展形式多样的数学竞赛 激发学生的学习兴趣 三 具体措施 1 认认真真地备好每一堂课 并进行教学反思 多研究 课本 多研究教法 努力提高自身的教学水平 2 组内教师应多交谈 不断从同伴中获得信息 借鉴和 吸收经验 组内每位教师至少开一节公开课 并邀请其他数学 教师参加听课 评课 课后认真评课 3 不断转变教育观念 树立新的课程理念 建立民主 平等的新型师生关系 确立新的人才观 质量观 提升教师的 专业水平和素质 提高教师对新课程改革的适应能力 4 以新标准优化教学过程 转变学生的学习方式 突出 学生为主体 构建主体参与 合作学习 体现差异 发展个性 师生互动 主动探究等能够有效改变学生被动接受学习的教学 模式 四 具体安排 3 月份 1 制订数学教学计划及奥数活动开始 2 学习新课程标准 研究新教材 3 组内听课开始 4 制定假日活动 并开展好本学期第一次假日活动 4 月份 1 积极参加区数学新课程教研活动 主题 简洁 而 有可 活力 的课堂教学研究 2 参加区课改展示周活动 3 做好课题的申报工作 4 开一堂优质课 承担者 李丹霞 潘丽英 5 月份 1 学生小型数学竞赛活动 口算 2 教师优质课活动 3 继续开展奥数培训 4 数学生活化 教学研究 5 教学经验交流 6 月份 1 继续开展奥数培训 2 谈教学中的困惑 并讨论解决办法 7 月份 1 制订年级复习计划 1 各种活动总结 2 对学生进行期末评价 3 论文和案例交流评比 2018 三年级数学教研组工作计划 四 指导思想 围绕学校文化滋养 以雅育雅 自主发展 享受成长的 办学理念 以现代课堂教学研究为中心 以常规落实 质量为 首 主题研究 专业提升为工作主题 辐射数学组的全局工作 全面提升教学质量 主要工作 一 充分发挥集体教研优势 加强组内集体备课活动并 提倡具有创意的个性化的备课 进一步提高每个教师的教学设 计能力 将日常课堂教学活动作为教研活动的主阵地 充分依托 组内教师集中在一个办公室的优势 营造日常教学研究的氛围 坚持开展针对某节课 某个教学环节 某个教学细节的微格教 学研讨 集思广益 群策群力 形成合力 使本组教师养成教 研意识和习惯 提高教研能力并最终提高教学水平 二 以点辐面 加强专题研讨活动 针对本学期教学重点 难点 关键问题或课例 结合本 期教研课题 以组内研究课为研讨平台 形成课前集体研讨 课中定人实施 众人诊断 课后集体研讨 课中再实施 再诊 断 课后集体再研讨 课中再实施 再诊断 课后集体再研讨 形成完整的课堂实录或课后反思等良性螺旋上升的教研模式 放大同一节研究课的效能 要求上课前 听课教师要认真领悟 他人的备课意图 在上课结束后 每个教师要做好批注或修改意 见 同时要做好一定数量详实而富有理性认识的教学后记 然 后通过组内教研活动进行交流碰撞 让每个组员都经历从设计 到上课 再设计到再上课的过程 切实提高教学设计水平和反 思能力 人人受益 三 教研活动时间专时专用 由教研组长落实 把单元备课 重点课例研究 期中和期末复习研究落到 实处 每次活动定时间 定地点 定中心发言人 并做好记载 和资料的收集 有目的 有计划的开展组内教研活动 与平时 随机的听课 评课 研究等活动相结合 既有较强的目的性和 全局性 又高质 高效的完成工作任务 1 每周开展一次推门听课活动 进一步提高每个组内教 师的教学水平 俗话说当局者迷 旁观者清每个教师在独立设 计课时往往陷入思维定式或固守自己原由的教学理念 推门听 课活动旨在通过上课教师先独立设计并实施后 经过与听课教 师的思维碰撞 经历深刻的理念 方法 手段等冲击 加快上 课教师教学设计水平的提升速度 2 除了继续开展通读教材活动外 加强理论学习 开展 精读教刊的活动 充分借助学校图书室和互联网的资源优势 在组内营造阅读各类教育教学刊物杂志的氛围 针对本组的教 研课题 每位教师在平时要注意资料的搜集 并进行阅读和理 解 及时写好批解或心得体会 在大量阅读和深入思考的基础 上 每月开展一次读书收获 心得的交流分享活动 使大家养 成收集 整理资料的习惯 为期末形成自己的专题论述文章打 好基础 3 注重教学反思 开展反思交流活动 坚持教学反思是 促进一个教师专业化成长的重要途径 组内教师坚持每节课后 及时在备课本上就得失情况进行批注 养成反思的良好习惯 每周在组内开展一次教学反思交流活动 通过共同努力 在组 内形成反思氛围 提高反思水平 4 针对本年级学生学习习惯的养成教育问题 以日常教 研活动为载体 在上期