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第 1 页 共 5 页 学习学习 教师专业化发展的途径教师专业化发展的途径 心得体会心得体会 学习 教师专业化发展的途径 后 我获益匪浅 尤其对教师专业化发展有了进一步的认识 为适应素 质教育发展的要求 我们必须加强思想文化修养 最 大限度地提升自己的专业化能力 提升自己各方面的 素养 成为专业发展型教师 现就参加新课程学习的 一些感悟 谈谈自己对教师专业成长方面的一点肤浅 看法 一 加强思想文化修养 提升发展的动力 一切语言活动都是思想 思维的表现形式 如果 一个教师处于 道德境界 天地境界 之中 那 么他就把自己看作了社会中的一分子 他所做的工作 就不仅仅是为了自己 他更看重的是对整个社会的好 处 这样 他从事的教育工作 都变得具有意义 他 为自己在教育教学工作中取得的成就感到高兴 为学 生的成长感到快乐 在付出与给予中感到满足 他往 往首先是教育了自己 然后再来教育学生 或者他在 教育学生的同时也在教育自己 这样的教师 他懂得 自己所做的事情的意义 并且是出于自觉去做 教育 成了他的一种生活方式 当一个教师把教育作为一种 生活方式 那么他就完全超越了世俗的功利 超越了 第 2 页 共 5 页 自身的道德伦理价值 从而达到了一个与天地合一的 境界 二 勤于学习 提高自身的综合素质 一个创新专业型的教师 必须要有广阔的知识视 野 认清形势 感受到学习的重要性和紧迫性 与书 为伴 与书对话 与书同行 使读书学习成为生活的 一部分 成为一种特有的生存习惯 第一学教育教学理论 教育理念是指导教师教育 教学工作的根本思想和依据 有怎样的教育理念 就 有怎样的教育实践 教育理念决定了教师教育工作的 方向 因此 我们应加强理论学习 如学习 新课程 标准 新课程理念和新的教学方法 深刻领会教 育的内涵和精神实质 在教学中建立以 学生发展为 本 的教育观念 突出学生的主体性 培养学生的自 主学习能力 重视学生基本观念 思维技能和实践能 力的形成 注重学生需要 学习兴趣的培养 有效地 促进学生学习和人格的全面发展 第二 要加强专业知识学习 专业知识是中小学 优秀教师从事高质量教育活动的基础 随着知识经济 时代的到来 知识量的剧增和知识更新速度的加快 教师必须不断地更新现有的专业知识 语文是文化的 重要组成部分 也是传承文化的重要途径 目前小学 第 3 页 共 5 页 语文教师群体有个现实的问题 即文凭不高 文化知 识欠缺 因此 应该好好补一补文化的课 要了解本 民族文化发展的历史 对本民族文化发展的精华 糟 粕有准确的清晰的认知 我们的教学中出现的很多问 题 如主题怎么把握 价值观怎么把握 都与文化功 底不深有关 同时对世界各民族的多元文化也要有一 定了解 能够正确分析 形成正确的价值判断 第三 要加强文学修养 文学教育不是语文教育 的全部 但是是重要的组成部分 加强文学修养就能 够理解语言的奥妙 积蓄欣赏 运用语言的功力 能 够欣赏语言 品味语言 熟练地驾驭语言文字 教师 进行语文教育活动就能得心应手 熟知了文学的基本 规律 才能运用这些规律完善语文教育生活 懂得完 善语文教育生活就能享受教育职业生活 如果语文教 师有享受语文教育的感觉 就会自然而然地把这种感 觉传达给学生 学生在学习语文的过程中也会有一种 幸福感 学习语文的积极性会大大增强 第 四 学现代教育技术 1 立足课堂 校本研修的宗旨是解决教师的实践困惑 提升教 师的教育教学智慧 困惑来自课堂 以问题为导向 第 4 页 共 5 页 将目光聚焦课堂 课堂问题成了日常生活中的话题 要用 我的问题我面对 来激发教师的内在需求 让 校本研修成为教师的内在需要 积极地对课堂上自己 的教学行为和问题进行分析探索 并作出理性的选择 判断与整理 记录自己认为对自己专业发展有用的精 彩和疑惑之处 从而促进自己的观念转化 提升教学 能力 2 常规教研 通过教研活动来提高教师的教学水平和专业素质 为教师的专业发展奠定基础 活动方式以教研组或同 学科教师为主体 以点带面 进行 集体备课 说课 研课 讲课观课 议课 反思 应用 六个环节 先 是由作课教师将所备的课进行说课 然后由听课教师 在观摩课堂教学中发现优点 不足及需要改进的地方 接着教师进行互动议课 共享成功经验 从而不断地 丰富自已的教学实践 3 网络教研 信息化时代 教师要充分利用网络这个平台 与 名师对话 向智者求教 为此我要求每位教师建起自 己的博客 向研修茶座上发送稿件 与全市乃至全国 的教师共同备课 探究 进行专题学习 加强自我研 修 通过这种研究方式 教师的不同意见在活动中交 第 5 页 共 5 页 锋碰撞 从而达到观念的转变和素质的提升 通过这 种研究方式 让教师的视野更为开阔 加速教师的成 长 四 致力于自我反思 自我反思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践 作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结 它是
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