班主任工作创新艺术9

1 / 4班主任工作创新艺术 9班主任工作创新艺术嵌名入诗招 这一天，天气分外寒冷，风尖利地吹着，打着旋儿，仿佛卷起一股股白烟。教室里正在上自习。我兴冲冲地走进来，发给每人一份打印的材料。同学们一看是首四言诗。“东西南北，暑热寒凉，春夏秋冬，雨露风霜。气象万千，诱人神往。巍巍昆仑，浩浩长江，泰山神秀，云海苍茫。欣欣向荣，历尽沧桑。神州大地，人间天堂。.”同学们兴致勃勃地读着。王健举手站起来说：“张老师，这首诗是谁写的？题目是什么？”王磊接着问：“这首诗的主题是什么？”我笑着反问：“你们谁能看出这首诗有什么奥妙？”学生听出我的笑有些神秘，话里有话。这个班特点就是活泼好奇，听完我的话，不少同学琢磨起来。周圣伟说：“这是四言诗，一共 104 句，计 416 个字，押的是ang 韵。 ”王冬反驳道：“你说的这些不是秃子头上的虱子-明摆着的吗？”一句话逗得全班哄堂大笑，我稳住劲微笑而不语。刘芸以前听说过我好写诗，而且常把诗与班主任工作结合起来。想到此，心一动，她再一读诗，立即豁然开朗。于是她胸有成竹地分析道：“这首诗的奥妙在它嵌有我们全班同学的名字。 东西南北当中嵌有李东的东 ， 春夏秋冬当中嵌有王冬的冬 ，2 / 4气象万千中嵌有高相万的相万 ，当然相与象是谐音字， 巍巍昆仑含王昆的昆 ， 欣欣向荣含李欣的欣 。 ”头头是道的分析让全班茅塞顿开。我说：“刘芸真是芸芸众生中的一枝花呀！这首诗题目是嵌名诗 ，作者嘛，是鄙人。 ”大家都笑了。窦金阁说：“我的名字是嵌在银楼金阁，雕栋画廊中了。 ”温林强说：“我的名字是嵌在如林强手，自立自强中了。 ”王云娟急得一头汗，因为找不到自己的名字在哪。吴玉江对她说：“嵌有我的名字的两句雾若玉带，轻拂江上 ，那上面的两句不是指你吗？”王云娟一看：“云霞绚丽，杜鹃鸣唱。 ”于是说：“我可是云娟 ，不是云鹃呀！”吴玉江解释说：“老师用的是通假字 。 ”王云娟一吐舌头：“你可真是狗戴嚼子-胡勒呀！”两人笑得前仰后合。那边，王津浙在嘟嘟囔囊：“我的大名在何处？”马士昌说：“真是大言不惭，还大名英名呀！你老先生的大名不在这里吗？”王津浙一读：“金波银浪，津门水上，潮涨潮落，江浙钱塘。 ”恍然大悟， “噢，我的大名原来在波浪潮汐之中呀！”嵌名诗可谓是别具匠心，我借写景、抒情而对学生进行教育。诗的结尾对学生提出了要求：“健全体魄，提高修养，脱颖而出，斗志昂扬；建设祖国，扬帆远航；健全人格，乘风破浪；继续长征，平生理想。 四有新人，3 / 4再创辉煌！”学生饶有兴趣地寻找自己的名字，对诗中鲜明的教育内容没有丝毫抵触，而是津津乐道、喜闻乐见。名字是个符号，大多都寄寓着长辈的祝福与希望。在名字上做文章是符合青少年自尊自爱心理需求的，每位班主任都可以写一首嵌名诗 ，当一把诗人。12 下一页附：嵌名诗-献给 1998 届二班东西南北 垂柳婀娜 尚奎尚忠 守住国门暑热寒凉 美哉池塘 父辈希望 和平保障春夏秋冬 桂花飘香 刀剑之锷 威武不屈雨露风霜 人杰兴旺 凛凛寒光 德馨流芳气象万千 千里霓虹 国之松柏 芸芸众生诱人神往 万道剑光 参天栋梁 读书朗朗巍巍昆仑 金波银浪 不做浮萍 拂晓攻关浩浩长江 津门水上 随风飘荡 敏捷酣畅泰山神秀 潮涨潮落 圣人伟人 史地外语云海苍茫 江浙钱塘 抛却肮脏 了如指掌欣欣向荣 渤海之滨 远景如虹 谚语俗语历尽沧桑 战鼓擂响 千钧力量 华美文章神州大地 兴旺发达 光明磊落 数理化生人间天堂 人强马壮 心胸坦荡 耳熟能详朝阳冉冉 士气高昂 无私无畏 健全体魄瑞霞呈祥 昌盛无双 心明眼亮 提高修养4 / 4晨光熹微 神珠宝钥 宁静致远 脱颖而出心花怒放 熠熠闪光 落落大方 意气昂扬莺歌燕舞 如林强手 宏图伟业 建设祖国微风送爽 自立自强 气宇轩昂 扬帆远航云霞