北师大版七年级语文下册《有的人》导学案PPT课件教学设计教案课后反思

第 1 页 共 5 页 北师大版七年级语文下册北师大版七年级语文下册 有的人有的人 导学导学 案案 PPTPPT 课件教学设计教案课后反思课件教学设计教案课后反思 有的人 教案 教学设想 这首诗歌是臧克家为鲁迅逝世十三周年而作 不 仅仅是单纯怀念鲁迅 而是通过与有的人的对比阐扬 了一种人生哲理 融入了作者的爱憎感情 学习时 要通过反复的诵读 揣摩 品味 把握诗人感情的脉 络 学习诗歌中运用的对比手法 教学目标 1 能用普通话正确 流利 有感情的朗诵诗歌 2 能找出诗中运用的对比手法 并理解其好处 3 学习鲁迅先生的伟大精神 树立高尚的人生观 教学内容与步骤 一 导入新课 在黑暗的旧中国 他曾擎起熊熊的思想火炬 照耀过人民前进的道路 他的思想并没有随着生命的 逝去而减弱光芒 却被时间磨练得愈来愈亮 这是 解放前进步青年阮铭笔下的鲁迅 第 2 页 共 5 页 鲁迅先生怀着对祖国前途的深沉的忧虑 怀着对 祖国人们的赤诚的爱 始终站在反帝反封建斗争的前 列 用自己的笔 与帝国主义的附庸 与封建势力的 余孽 与一切人民的敌人做不妥协的斗争 而他是怎 样对待人民的呢 而他对人民可谓鞠躬尽瘁 今天我 们来学习臧克家的一首诗 有的人 二 介绍成诗背景 1936 年 10 月 19 日 鲁迅先生逝世 国民党反 动派血腥镇压人民 不允许人民悼念鲁迅先生 直到 1949 年 先生逝世 13 周年纪念日 全国各地第一次 公开地隆重纪念他 臧克家亲自参加了首都的纪念活 动 目睹了人民群众纪念鲁迅的盛况 并瞻仰了鲁迅 在北京的故居 他深切追忆鲁迅为人民鞠躬尽瘁的一 生 百感交集 于 1949 年 11 月 1 日写了 有的人 这首短诗 三 初读诗歌 整体感知 1 自由朗读诗歌 2 找出能体现这是纪念鲁迅的诗句 通过 俯下身子给人民当牛马 和 情愿做野 草 等着地下的火烧 引导学生理解鲁迅的为人民服 务 甘愿牺牲自己的品格和精神 四 品读诗歌 理解内容 第 3 页 共 5 页 1 学生集体朗读诗歌 2 思考本首诗最大的特点是什么 3 老师出示对比的表格 分析对比项首节中的 活 与 死 的含义 请同桌用文中的诗句或短语共同填写表格 请同学结合两类人的表现用一句话概括 有的 人 具体指什么人 表 现 节 结局 节 有的人活着 他已经死了 有的人死了 他还活着 五 精读诗歌 领会感情 1 总结作者对这两类人有什么样的感情 找出 表现感情的词语 让学生找出分析 并试着朗读 并请其他同学 评价读出感情了吗 2 小组合作朗读 要求 用 给诗歌划分节奏 并用 标出重 音 第 4 页 共 5 页 对诗节作朗读分工 朗读时注意抒发与诗歌内容相符的感情 2 小组展示 学生评价 提示 评价可以从三个方面入手 节奏 重音处理得如何 分工合理吗 读出诗歌所蕴涵的感情了吗 3 老师朗读 4 集体朗读 六 结束语 同学们 通过学习这首诗歌 结合大家自己的经 历感想 你认为人的生存意义是什么 最后老师送大家一段话 钢铁是怎样炼成的 中的一段 保尔 科察金说过 人 最宝贵的是生命 生 命对于每个人只有一次 人的一生应当这样度过 当 他回首往事时不为虚度年华而悔恨 也不因碌碌无为 而羞耻 在临死的时侯 他能够说 我的整个的生 命和全部精力都已献给了世界上最壮丽的事业 为 人类的解放而进行的斗争 我们有所作为 生 命才有意义 投身全人类的解放事业 生命才有价值 第 5 页