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文档简介

仿写 我的同桌 汉东中心学校 丁守莲 教学要求 1 读懂例文 我的同桌 了解主要内容 初步感知描人物外 貌的方法 2 对例文进行评议领会写人物外貌的基本要领 抓住人物身材 长相 表情 穿戴等方面的特点 并按一定顺序来写 3 能按作业的要求 仿照例文的方法 抓住主要特点说写自己 的同桌的外貌 做到书写工整 格式正确 教学时间 两课时 第一课时 教学目标 根据教学要求1 2 让学生在充分练说 能抓住人物身 材 长相 表情 穿戴 爱好等方面的特点 按一定顺 序说 再写 教学过程 一 创设情景 引入新课 二 对照 学习例文 1 出示例文 她 长得高高的 胖胖的 她的头发乌黑发亮 鹅蛋形的脸上 长着一张樱桃小嘴 一双不大的眼睛 加上那月牙儿似的眉毛 显 得十分讨人喜欢 当她开心时 一笑起来眯成一条缝 她喜欢穿颜 色艳丽的毛衣 你别看她长得胖 动作却十分灵活 带着同学们做 操 上体育课 搞卫生 都少不了她 它可是班中同学们学习的榜 样噢 你看 2 同学们认识她了吗 说说她是一个什么样的人 3 教师小结 写一个人 要从以下几方面来写 板书 身材1 高高的 胖胖的 中等个 矮小的 瘦 瘦的 外貌长相 长什么样 从上写到下 表情 爱哭 爱笑 容易发怒 穿戴 喜欢穿什么颜色 样式等 兴趣爱好 喜欢唱歌 跳舞 打球 看书 4 在介绍一个人时 还可以先介绍一下这个人的姓名 年 龄 并抓住这个人的外貌特征最明显的 使人不知他 的名字就能猜出写的是谁 三 学生找对象练说 找几个班中具有明显特征的人 1 谁愿意上来学模特 说说他们有什么特征 外貌 2 同桌上台 学生先练说 也可以同桌讨论 抓住人物外貌 3 指名说 学生补充 可以介绍她叫谁 今年几岁 我 的同桌 四 下去说给自己的爸爸妈妈听 根据刚才的练说 你觉得写一个人要容易多了吧 第二课时 一 练写 写你自己喜欢的人 同学 老师 爸爸 妈妈 爷爷等 二 写好后上台读给大家听 1 请学生自己评讲 还需什么地方纠正的 仔细听 还可 以怎么写 叫被写的人站到前面来 学生读 学生评讲 教 师引导 形式可以多样 猜一猜 放到投影上让大家 读 2 把自己写的文章读给父母听 让父母猜一猜写的谁 三 小结 1 同学们 通过这堂习作课 你学到了什么 板书 有什么收获 让学生说说写一个人应该怎么写 叫什么 几岁 身材 长相 2 你还怕写作文吗 只要我们仔细观察 板书 习作2 我的 同学 同桌 喜欢的人 身材 长相 最明显的 与众不同的 表情 穿戴 爱好等 例 她 长得高高的 胖胖的 她的头发乌黑发亮 马尾巴似的长 辫子一甩一甩的 鹅蛋形的脸上长着一张樱桃小嘴 一双不大的眼 睛 加上那月牙儿似的眉毛 显得十分讨人喜欢 当她开心时 一 笑起来眯成一条缝 她喜欢穿颜色艳丽的汗衫 比较宽松自如 你 别看她长得胖 动作
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