三年级语文教师个人工作小结

三年级语文教师个人工作小结三年级语文教师个人工作小结 眨眼之间 又是一年工作总结的时刻啦 你对过去一段时间 的工作是否有一个清晰的认识呢 下面是小编为大家整理的 三 年级语文教师个人工作小结 内容仅供参考 欢迎参阅 三年级语文教师个人工作小结三年级语文教师个人工作小结 一一 首先 语文实践活动是一种语文活动 紧密结合语文教材的各 种 做 的活动应当是语文综合活动的基本内容 其次 语文实践 活动是一种综合性很强的语文活动 各学科与语文相关的 做 的 活动都应该是语文实践活动的主要内容 再次 语文实践活动是 一种实践性非常强的语文综合活动 各种贴近学生自身生活和社 会生活的 做 的活动 也应该是语文综合实践活动的重要内容 下面谈一谈以 做 为中心进行三年级语文综合实践活动教学的 一些体会 一 紧扣教材 做 开展语文综合实践活动 三年级首次出现了 语文综合实践活动 这个全新的内容 这 是基础教育课程改革的一道亮丽的风景线 但对于三年级的学生 却是完全陌生的 再加上三年级的学生往往问题意识淡薄 他们 还不太会主动引发问题进行思考 因此教师首先要紧扣教材 巧 妙地设计和安排各种 做 的活动 缩短学生与语文综合实践活动 之间的距离 引发学生对于活动内容的高度关注 以此来落实语文 综合实践活动 课程改革实验教材的每一篇都是经过精心挑选的名篇佳作 也是学生学习语文最主要的途径 语文综合实践活动首先可以紧 扣每一篇课文展开 1 紧扣课文内容的表演活动陶行知先生指出 唤起了兴味 就 肯用全部精神去做事体 所以 学 和 乐 是不可分离的 兴趣是 最好的老师 各学科教学必须以激发学生的学习兴趣为前提 方能 取得较好的效果 根据三年级学生活泼好动 模仿能力强 直 觉形象思维占优势的特点 我们经常性地安排一些紧扣课文内容 的表演活动 如在 揠苗助长 鹬蚌相争 掩耳盗铃 等多篇课文的教学中进行课本剧表演 在 西湖 东方明珠 等课文的教学过程中进行 比绝招 小导游 表演等 这些语文 综合实践活动熔知识性 趣味性 娱乐性于一炉 激发了学生的 求知欲 表现欲 锻炼了学生的胆量 气质 培养了学生的语言组 织能力和审美情趣 2 紧扣课文内容的制作活动 xxx 先生曾提出要解放学生的双手 解放学生的头脑 紧扣 课文内容进行各种有趣的制作活动既能让学生动手动脑 也可以 充分发挥学生的想像力和创造力 三年级课文中有不少制作活 动的切入点 如学习 槐乡五月 一课后 可引导学生编写一篇 咱们可爱故乡 习作等 在活动中学生的阅读概括能力 想像能 力得到了锻炼 审美 鉴赏 能力也得到了提升 3 紧扣课文内容的拓展活动 课程改革实验教材中的课文 不是以传统一篇一篇 课文 的 形式而是以一组一组课文的形式出现的 一组课文一个主题气 将一篇篇课文融合在一起 根据这样的编排特点 语文综合性活动 的内容除了可以紧扣一篇课文 做 也可以紧扣一组课文的主题 进行设计 拓展活动的时间和空间 二 整合教材 做 丰富语文综合实践活动 语文综合实践活动具有很强的 综合性 因此 我们应该树立 大语文 教学观 将语文综合实践活动与其他学科有机地融合在 一起 寻找各学科之间的关联点 设计出多学科整合的综合实践活 动 整合后的活动不仅在数量上添砖加瓦 而且在质量上高屋建 领 极大地丰富了语文综合实践活动的内涵 三 联系生活 做 激活语文综合实践活动 陶先生认为 生活是一部活的教科书 我们的教育不限于学 校的形式 整个社会是我们的学校 全部生活是我们的课程 他极力主张把学生从学校这个 鸟笼 中放飞到大自然中去自由 朝翔 到生活的大风大浪中接受人生洗礼 的确 生活是语文的源 头活水 选择贴近学生自身生活和社会生活的综合性实践活动 必 然会调动学生主动参与探究的积极性 帮助学生树立自主 合作 探究的学习意识 促进学生的实践能力和创新能力的发展 三年级语文教材中安排了不少环保主题的课文 为了从小 搞羌学生的环保意谅 我们在三年级下学期安排了主题为 关心周 围的环境 的语文综合实践活动 先让学生自由结合组成小组 共 同商定一个活动计划 想一想开展的方式和内容 然后大家分头行 动 有的小组进行了细心的观察和记录 称了称家里每天产生多 少垃圾 算了算自己家一年用掉多少吨水 活动的内容与学 生的生活息息相关 具有很强的实践性 学生劲头十足 主动性得 到了充分的体现 三年级语文教师个人工作小结三年级语文教师个人工作小结 二二 四季荏苒 转眼间一学期的教学工作已接近尾声 为了更 好到做好今后的工作 总结经验 吸取教训 本人特就这学期 的工作小结如下 一 培养学生学习语文的兴趣 小学生对待学习 往往偏重于兴趣 兴趣能激发学习的积 极性 增强求知欲望 增强克服困难的信心 而兴趣又不是天 赋的 是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的 尤其是 教师本身对学生的影响 在新课改的大背景中 学生的自主学 习 培养学生的创新能力 已成为教师关注的热点 讨论 交 流 探究等学习方式已成为课堂的主流 我在语文课堂教学中 力求做到让学生变得鲜活 让学生学得兴致盎然 使学生在语 文学习中享受学习的乐趣 从而发展学生的语文素养 1 规范学生的学习习惯 正确的学习习惯的养成 有利于教学的实施 更有利于学 生的学习 重点培养的学习习惯包括以下几方面 汉语拼音 利用早读 课前预习 上课抽读等各种方式 进行复习 巩固汉语拼音 字词记忆 从开学起 坚持对课文中的生字新词进行读 写 听写 阅读 从平时上课到考试 刻意让学生进行阅读的训练 多思考 多解决问题 提高阅读水平 为进一步攻破这一难点 也为了增加课外阅读量 每周安排一节阅读课 专门进行阅读 训练 2 培养积极探究习惯 发展求异思维能力 在语文教学中 阅读者对语言意义 语言情感 语言技巧 的感悟 在很大程度上与学生的生活经历 知识积累 认识能 力 理解水平有关 为此 在语文教学中 构建语义的理解 体会 要引导学生仁者见仁 智者见智 大胆 各抒己见 在 思考辩论中巧妙点拨 以促进学生在激烈的争辩中 在思维的 碰撞中 得到语言的升华和灵性的开发 教师应因势利导 让 学生对问题充分思考后 学生根据已有的经验 知识的积累等 发表不同的见解 对有分歧的问题进行辩论 这样课堂气氛很 活跃 开放的课堂教学 给了学生更多的自主学习空间 让学 生去思考 争辩 真正让学生在学习中体现自我价值 二 灵活处理教学方法 根据新课程改革的精神 学生的学习要体现自主 探究 合作 因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容 以求学生能尽兴地表达自己的看法 完成自已的探究 真正体 现自主性 使学生始终保持一种自我探究的学习劲头 但教师 自己也必须对自己的教学方法加以探究 不断更新自己的教学 思想和教学观念 在教学中 我时时保持以读代讲 多读多想 自主感悟 常常鼓励学生各抒已见 使学生们尽情发表自己的 看法 并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的 学习积极性 收到了显著的教学效果 三 重知识迁移 由课内向课外拓展 以课堂学习为核心 能动地向学生的校内生活 家庭生活 社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展 使课堂训练与课外 行为训练形成有序 有趣 有力 有效的结合 取得语文教学 的整体效益 在语文教学中包括对学生进行爱国 思想品质 发奋学习等的教育 因此就不能仅仅局限学习方面的教育 为 了对学生进行爱国教育可以让学生课后搜集有关家乡变化进行 一个图片展 增强热爱家乡的感情 为了提高学生的品质 把学 过课的文可以延伸到家庭 说说自己在家的体验 学会感恩 让学生既学到知识又品质良好发展 四 备好课 做好充分准备 教学中 备课是一个必不可少 十分重要的环节 备学生 又要备教法 备课不充分或者备得不好 会严重影响课堂气氛 和积极性 因此 每天我都花费大量的时间在备课上 认认真 真钻研教材和教法 不满意就不收工 虽然辛苦 但事实证明 是值得的 一堂准备充分的课 会令学生和老师都获益不浅 课前 为了令教学生动 不沉闷 我还为此准备了大量的教具 确实教学效果十分理想 同时 为了备好课 花大量的时间在 网上查找相关课件或者自己加工 自己制作一些必需的课件 在课堂上起到了非常好的作用 相反 我没有认真备课的时候 课堂气氛沉闷 教学效果不好 学生也没兴趣听课 与此相比 可见 认真备课对教学十分重要 五 存在问题 学生在语文学习方面都存在以下几点不 足 少部分汉语拼音掌握不牢固 书写不规范的学生有一少部 分 作业格式不规范 一份耕耘 一份收获 好的教师就应该多下苦功夫去研 究教学教材 多花心思去和孩子们接触 探讨方法 在以后的 工作中 努力改掉不足之处 真正和孩子融为一体共同学习 让孩子们感受到学习的乐趣 知道学习的意义 树立远大的抱 负 为实现自己的目标而奋斗 三年级语文教师个人工作小结三年级语文教师个人工作小结 三三 本学期我所任学科是三年级的语文 并兼班主任工作 整个 班的学生两极分化较严重 后进生较多 留守学生有 16 个 家 长教育观念淡薄 但大部分学生积极向上 团结进取 集体荣 誉感较强 现将一学期以来的具体情况总结如下 一 主要工作和成绩 我始终按照语文学科管理制度严格管理学生 注意培养学 生养成良好的学习习惯 在教学中 处处严格要求自己 虚心 向有经验的教师学习 切实做好一切教学常规工作 并坚持做 好培优扶差工作 每期常规检查都得到肯定 1 做好备课工作 在教学中 我始终坚持预先备好课 课 前再重新复习一遍教案的教法 在教学中我归纳了以下几点备 课原则 扣大纲 抓重点 备教材 备学生 备教法 备学法 能 围绕本课时教学目的 要求 根据学生的实际情况 把复杂的 内容进行变换 取其精华 有取有舍 环节齐 有后记等等 2 上好每一节课 课堂教学能做到 教学目的明确 能认 真钻研教材 了解学生 研究教法 突破重难点 善于创设学 习情境 激发学习热情 能有序地开展教学活动 体现分层教 学 各类学生主动地发展 努力使自己的教学质量不断提高 3 作业布置做到合理 习题精练 有代表性和启发性 注 重学生创新能力的培养 分层布置作业 重复死板的作业少做 能及时批改作业 字迹工整 并做好成绩登记 4 抓好培优辅差工作 我认识到要想提高教学质量 培优 辅差工作至关重要 只有把优生培养好了 优秀率才能升高 班级才有榜样 也只有把差生的转化工作做好 才能提高合格率 并为营造一个良好的班集体扫清障碍 利于班级良好学风的形 成 因此 我坚持做到有计划 有效果 有记录 有辅导 有 鼓励 努力提高合格率和优秀率 5 加强学生成绩管理 使用好成绩册 对学生的作业情况 提问效果 课前准备等等表现都做出公正 准确的评价 每天 发放动物小精灵来调动学生的学习积极性 鼓励学生不断进步 二 本次考试的得与失 1 在本次考试中 我班均分 88 33 排名第四 我对这次 考试成绩喜优参半 原因是中等生和优等生都有了不同程度的 进步 后进生也考出了自己的正常水平 可也有个别后进生考 场发挥失常 我班的仇胜同学平时复习都较认真 书写习惯也 有了较大的进步 可是在这次考试中作文一个字都没写 使我 对学生的答题习惯更加关注 同时也让我想到了监考老师有没 有督促学生写完卷的义务 2 本次考试存在的问题及改进措施 1 基础知识出错的原因就是极个别学生仍然不能牢固掌 握字词 尤其是学困生 2 习惯方面 缺少仔细审题和认真检查试卷的好习惯 做题时有些学生不好好审题就开始做 写完就算完了 不认真 读读自己究竟写的是什么 还没有形成良好的答题习惯 3 阅读方面 阅读仍是学生的弱项 学生正确理解文本 内容的能力有待加强 尤其是不能认真地默读短文 因而造成 了一知半解 差不多写上就行 答题不完整不全面的现象 4 习作方面 本次习作要求是让学生写一篇日记 我班 有 16 位学生不能正确审题 把日记写成了作文 其中学困生在 扣分中占的比例很大 今后改进措施 1 继续加大加强对学生 尤其是学困生的基础知识的练 习和巩固 争取能让他们把字词句等基础知识掌握得再扎实些 三年级语文教师个人工作小结三年级语文教师个人工作小结 四四 回顾一学期的工作 想说的真是太多太多 人民教师这一 职业是非常辛苦的 不仅担负着教学工作 更担负着管理全班 同学的重担 教师是学生班集体的教育者 组织者和 也是学 校教育工作 尤其是学校思想品德教育工作的主力军 可以说 教师工作的好坏直接关系到整个学校的发展 下面分几个方面 来说一说 一 思想方面 本人能积极参加政治学习 关心国家大事 工作认真负责 关心学生 爱护学生 为人师表 有奉献精神 二 教学方面 1 备课 开学初 积极参加教研室组织的教研活动 在师校教研员 的指导下进行集体备课 仔细听 认真记 领会精神实质 然 后根据要求 提前两周备好课 写好教案 平时做到周前备课 备课时认真钻研教材 教参 学习好大纲 虚心向同年组老师 学习 请教 力求吃透教材 找准重点 难点 为了上好一节课 我上网查资料 集中别人的优点确定自 己的教学思路 常常工作到深夜 为了学生能更直观地感受所 学的知识内容 我积极查找课件 制作课件 准备 制作教具 每次 当我工作完的时候 脖子就已经感到十分僵硬而疼痛 而家人都已熟睡 时钟已悄然滑过深夜十一时 十二时 有时 已经凌晨一时多了 2 上课 上好课的前提是做好课前准备 不打无准备之仗 上课时 认真讲课 力求抓住重点 突破难点 精讲精练 运用多种教 学方法 从学生的实际出发 注意调动学生学习的积极性和创 造性思维 使学生有举一反三的能力 培养学生的学习兴趣 有难度的问题找优等生 一般问题找中等生 简单些的总是找学困 生回答 桌间巡视时 注意对学困生进行面对面的辅导 课后 及时做课后记 找出不足 3 辅导 我利用课余时间对学生进行辅导 不明白的耐心讲解 不 会写字就手把手地教 及时查缺补漏 并与家长联系 及时沟 通情况 使家长了解情况 以便在家里对孩子进行辅导 为了 辅导学困生 我常常在班后把他们带回家 给他们吃小灶 4 作业 根据减负的要求 我把每天的作业经过精心地挑选 适当 地留一些有利于学生能力发展的 发挥主动性和创造性的作业 三 德育工作 德育是学校工作中的重中之重 而德育工作的秘诀就是 爱 师爱是伟大的 神圣的 师爱是人类复杂情感中尚的情感 它凝结着教师无私奉献的精神 师爱是 超凡脱俗 的爱 这种 爱没有血源和亲情 没有私利与目的 然而这种爱却有一种巨 大的力量 1 爱就是了解 爱学生就要了解学生 包括对学生的身体状况 家庭情况 知识基础 学习成绩 兴趣爱好 性格气质 交友情况 喜怒 哀乐的深刻了解 这是做好班级管工作 避免教育盲点 因材 施教的前提 也是提高教育管理水平 提高教育教学质量的必 要条件 三年级语文教师个人工作小结三年级语文教师个人工作小结 五五 这学期我担任的是二年级八班的语文教学 由于教学经验 尚浅 因此 我对教学工作不敢怠慢 认真学习 深入研究教 法 虚心向前辈学习 经过一个学期的努力 获取了很多宝贵 的教学经验 以下是我在本学期的教学情况总结 一 提高教学质量 关键是上好课 教学中 备课是一个必不可少 十分重要的环节 备学生 又要备教法 备课不充分或者备得不好 会严重影响课堂气氛 和积极性 曾有一位前辈对我说 备课备不好 倒不如不上课 否则就是白费心机 我明白到备课的重要性 因此 每天我都 花费大量的时间在备课之上 认认真真钻研教材和教法 不满 意就不收工 虽然辛苦 但事实证明是值得的 例如我在讲授 跨越百年的美丽 的时候 这课的主题是 居里夫人三种不同的 美丽 教学难度比较大 如果照本宣科 地讲授 学生会感到困难和沉闷 为了上好这堂课 我认真研 究了课文 找出了重点 难点 准备有针对性地讲 为了令教 学生动 不沉闷 我还为此熟记了居里夫人的生活资料 授课 时就胸有成竹了 当讲到一半的时候 我会偶尔穿插一下居里 夫人的故事 学生特别用功 教学效果十分理想 相反 我没 有认真备课的时候 课堂气氛沉闷 教学效果不好 可见 认 真备课对教学十分重要 备课充分 能调动学生的积极性 上 课效果就好 但同时又要有驾驭课堂的能力 因为学生在课堂 上的一举一动都会直接影响课堂教学 因此上课一定要设法令 学生投入 不让其分心 这就很讲究方法了 上课内容丰富 现实 教态自然 讲课生动 难易适中照 顾全部 就自然能够吸引住学生 所以 老师每天都要有充足 的精神 让学生感受到一种自然气氛 这样 授课就事半功倍 回看自己的授课 我感到有点愧疚 因为有时我并不能很好地 做到这点 当学生在课堂上无心向学 违反纪律时 我的情绪 就受到影响 并且把这带到教学中 让原本正常的讲课受到冲 击 发挥不到应有的水平 以致影响教学效果 我以后必须努 力克服 研究方法 采取有利方法解决当中困难 二 有的放矢的教学 教学就是教与学 两者是相互联系 不可分割的 有教者 就必然有学者 学生是被教的主体 因此 了解和分析学生情 况 有针对地教对教学成功与否至关重要 对于我班学生 一 方面 听 说的能力相对较弱 另一方面 中等生 差生占较 大多数 尖子生相对较少 因此 如果讲得太深 可能照顾不 到整体 平时我在备课时没有注意到这点 因此教学效果不太理想 后了解及分析学生实际情况后 我能实事求是 具体问题具体 分析 做到因材施教 对授课效果有直接影响 这就是学中提 到的 备教法的同时要备学生 这一理论在我的教学实践中得 到了验证 三 重视学习方法指导与学生学习质量的提高 语文是一门工具学科 对学生而言 既熟悉又困难 在这 样一种大环境之下 要教好语文 就要让学生喜爱语文 让他 们对