杜甫绝句教案

精品文档 1欢迎下载 杜甫 绝句 的教学设计 教学目标 1 通过理解字词句的意思 弄清诗句的含义 在解词理句的基础上能用自己的话说出 全诗的大意 重点理解 含 字的妙用 2 在学习古诗的过程中启发学生依据诗句展开想象 以画配诗 引导学生通过想象画 面 领会诗的意境 从而体验诗人作诗时的欢快的心情 3 有感谢情地背诵全诗 教学准备 引导学生透景司情 通过图画再现诗人作诗的景象 体会诗人的欢快心情 理解诗句 大意 领悟 含 字的意思 教学过程 一 导语揭题 激发兴趣 1 导入 同学们 我们唐代有两位著名诗人 一位享有 诗仙 的美称 是 李白 另一位则被称为 诗圣 他是 杜甫 杜甫的诗在唐代诗作中享有极高的声誉 今天我们 就来学习杜甫写的一首绝句 板书课题 齐读 2 指句读 绝 3 指生说记字方法 师 大家都知道 绞丝旁的字多与丝线有关 所以这个字也可以 这样说 丝线染成颜色 称为天下独特 就是 绝 4 扩词 绝技 绝活 绝招 二 初读古诗 1 自由读古诗 借助拼音 读准字音 2 师范读 注意听老师读诗的节奏 这首诗的节奏是 223 3 自由练读 注意节奏 4 师生合作 接读 5 同桌之间像我们师生合作读那样读 6 指名一对同桌读 7 男女生接读 8 同学们读得挺顺利 但读诗要有感情 老师准备了这首诗的配乐 教师配乐读 9 指名一名同学来配乐朗读 其他同学边听边想象诗句给我们勾勒了一幅怎样画面 三 创设情境 细读古诗 1 学习第一句诗 1 如果把诗配上画 按诗句的描绘 应首先画什么 黄鹂 2 出示 黄鹂 剪贴画 诗中那活泼可爱 小巧玲珑的黄鹂鸟儿在什么地方呢 柳树间 教师随机板画柳树 并贴上黄鹂 怎样的柳树呢 诗人是用哪个字来形容柳树 的 翠 可见此时正是早春时节 那黄鹂在翠绿的柳树上做什么 鸣叫 怎样记信这 个 鸣 字 谜语 鸟儿把口张 叫声真响亮 扩词 一鸣惊人 鸣叫 电闪雷鸣 那么 你们想美丽的黄鹂鸟儿会在翠绿的柳树间怎样地鸣叫呢 欢快地 自由自在地 3 让我们用欢快的语调读第一句诗 注意节奏 2 学习第二句诗 1 诗人正陶醉于黄鹂悦耳的鸣叫声中 忽然眼前掠过一道白色的弧线 你们猜猜这 白色的弧线是什么 白鹭 2 出示 白鹭 剪贴画 并介绍 白鹭是一种水鸟 浑身羽毛洁白 在天空飞翔的 身姿十分优美 精品文档 2欢迎下载 3 诗中写的是一只白鹭吗 不是 哪个词告诉你的 一行 这一行排列整齐的 白鹭正飞向哪儿 青天 青天是什么意思 蔚蓝的天空 教师把一行白鹭贴上 4 洁白的鹭鸟飞向蔚蓝的天空 这样的画面可真美啊 让我们齐读第二句 读出画 面的美来 3 体会诗境 1 诗人作诗用语简洁明快 画面里的色彩 诗中都体现出来了 你找到了诗中的字 吗 老师请一位同学在黑板上用 标出来 黄 白 青 蓝 2 诗人用色彩鲜明的字写出春天景物的特征 仿佛有一幅早春美景图展现在我们面 前 同学们能不能看着画面 结合诗句 试着用自己的语言来描绘这美好的画面 大家可 以按这样的句式来说 出示句式 这早春的景色真美啊 天空 柳树 黄鹂 白鹭 诗人觉得眼前的一切就像 3 同学们描绘得真美啊 让我们把一 二句诗联起来读一读 读出画面的美来 4 学习第三句 1 真是春意融融 生机勃勃 诗人被眼前的美景所吸引 这时他一抬头 却又被 另一处景物所吸引 是什么 是远处的西岭雪山 板画西岭 2 西岭是位于成都西边的岷山 那里的积雪终年不化 所以诗人说 千秋雪 出示 今 的卡片 组词 加一点 今 变为 令 组词 现在我们给 令 加偏旁 按学生的汇报板书 岭 铃 羚 领 玲等 口头组词 令 字变成 含 变的过程中说 大家看 令字一点被咬掉 放在口中不咽下 就是 含 师 诗人从窗口向远望 西岭千年不化的积雪景色像镶嵌在窗框里一样 教师边描 述边画窗框 5 学习第四句诗 1 诗人向近处看 又看见门前的什么 船只 问 船是停着还是行驶着 师 贴船 你是从哪个字知道的 泊 泊就是停泊位的意思 去哪儿的船 东吴 我们一起来背一下百家姓前两句 赵钱孙李 周吴郑王 吴 是一个姓氏 东吴是三国时期孙权在江苏一带建立的政权 所以东吴指江苏一带的地方 而杜甫是在四川成都 真是千里迢迢而来 2 所以从东吴来的船只路途遥远 诗中用一个词 万里 现在同学们能明白这 句诗的大意了吧 船的部首是 舟 字旁 作偏旁时 横变提 而且右半部不出头 3 让我们一起用愉快的语气齐读三 四句诗 四 背诵古诗 真是一首好诗啊 如此佳作 我们怎能不吟诵吟诵 1 自由背诵古诗 2 指名背诵 3 齐诵 五 小结 这堂课我们一齐走进诗人 体会诗人作诗的情形 弄清了每句诗的意思 还想象画 面感受诗的意境 相信同学们会利用这种学古诗的方法学会更多