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文档简介

1 / 3翠鸟第二课时教学设计之一教学目的：1、了解翠鸟捕鱼动作迅速，翠鸟住在陡峭的石壁上。2、借助课文具体的语言材料，进行说写训练。教学重、难点：说说翠鸟捕鱼的经过；模仿第二、三段写动物捕食的一段话。教具准备：投影教学过程：一、复习。填空题。它颜色非常鲜艳。头上的羽毛像_，绣满了_。背上的羽毛像_。腹部的羽毛像_。它小巧玲珑，一双_的眼睛下面,长着一张_的嘴。二、学习第二、三段。1、自由读课文第 2、3 段。2、你读了之后，明白了什么？你从哪儿看出捕鱼动作迅速？3、读“只有那苇秆在摇晃，水波还在荡漾”你从中看出什么？2 / 34、指导朗读。“疾飞”要让人听了感到迅速。 “轻轻”要读轻读慢，让人感到很轻。 “只有那苇秆”读得慢，给人留下想象余地。5、背诵第二、三段。6、说说翠鸟捕鱼的经过。三、学习第四段。1、自由读课文第 4 段。2、这一段告诉我们什么？3、齐读体会“愿望、失望、希望”三个词的意思和用法。4、选词填空。愿望失望希望我有一个美好的_，长大了当一名飞行员。老师对同学们说：“翠鸟的第一段写得很精彩，_大家背下来。 ”我们一定不辜负家长的_，做一名好学生。李平满怀_，在学校运动会上得跳高冠军，可是只得了第三名，他很_
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