语文教学中的良好心理素质的培养

语文教学中的良好心理素质的培养语文教学中的良好心理素质的培养 人的素质是蕴含着先天 后天 生理 心理和社会诸多因 素相互作用的复杂的动态结构系统 然而 心理素质又是人的 素质结构的核心因素 所以良好的心理素质需在语文教学中有 所体现 下面是小编给大家搜集整理的语文教学中的良好心理 素质的培养 语文教学中的良好心理素质的培养 塑造自我意识语文教学中的良好心理素质的培养 塑造自我意识 自我意识是人的意识特征 包括自我观察 自我监督 自 我评价 自我体验 自我教育和自我控制等形式 它在学生个 体心理发展中起着极其重要的作用 是人的发展中自觉能动性 的表现 是人格发展的内部动力 通过自我意识辅导 帮助学生形成正确的自我意识 启发 学生自觉 使他们有一个符合实际的自我意识 首先 教师要 十分注意自己的一举一动对学生行为的反映 在语文活动中 教师对 优等生 过分关注 而对 差等生 过分淡漠或过分热情地 帮助等教学行为和伴随的情绪反应所传送的信息 会使成绩差 的学生认为老师觉察出他们学习能力差 从而助长他们认为自 己 无能 产生自卑 压抑 消极的自我意识 为此 在学习 过程中 教师要尽可能地做到一视同仁 如在课堂上 要把发 言机会洒遍到每个角落 在作业批改中 多发现一些 差生 的优 点 错了以后 允许他们在修改以后再进行批改并同样给予优 秀的机会 平时 能把 差生 在学习成绩以外的一些优点公布于 众 并请他本人向大家作有关经验介绍 号召大家向他学习 其次 在语文学习过程中 要控制过多过滥的竞赛和考试 通过竞赛 考试 一半喜欢一半忧 竞赛情境下的失败 对学生的自我意识有一种相当大的破坏力 原因在于竞赛情境 加强了社会比较 这种条件下的失败表明了个人能力缺乏的倾 向 不必要 过多过滥的考试和竞赛强化了学生在学习成绩上 的错误归因和消极的学习行为 长此以往 学习只会看到自己 的不足 觉得处处不如人 会使人丧失信心 遇事畏缩不前 导致人形成怯懦 沉闷 无生气等特点 反之 在考试和竞赛 中 成绩一直优秀的那些人容易只看到自己的长处 认为自己 处处都比别人强 孤芳自赏 夜郎自大 容易形成盲目乐观 傲慢 自以为是的心理品质 这同样也不利于学生的全面发展 语文教学中的良好心理素质的培养 学习交往技能语文教学中的良好心理素质的培养 学习交往技能 心理学认为 人际关系是人与人之间通过交往与相互作用 而形成的直接的心理关系 成功心理学家们认为 人际关系在 一个人的成功中占 80 的比例 人际关系的外延很广 包括亲 子关系 同学关系 师生关系 朋友关系 夫妻关系 同志关 系等 处理人际关系是一种能力 一种技巧 它可以通过学习 和训练来提高 比如真诚欣赏对方 善于倾向 宽以待人 增 加主动性 勇于承认并改正错误 求大同 存小异等 都是人 际交往中不可缺少的技术 需要指出的是人际关系的辅导并不 仅仅只是为了减少人际关系的矛盾 障碍 更重要的是为了充 分发挥人际交往的积极功能 使人的性格逐渐趋于完善 和谐 最终实现人的全面发展和提高 在小学语文学习中 可挖掘教 材中的一些积极因素 培养学生人际交往的技能和技巧 1 欣赏对方 人都有自尊的需求 而儿童自尊的获得常常 依赖于他人对自己的评价 他人的称赞 夸奖 即使是微不足 道的一个眼神 一句话 也往往会给儿童带来积极的情绪体验 这十分有利于增强儿童与他人交往的信心和愿望 同时 善于 恰如其分地称赞别人 也是人际交往中很重要的一个技巧 可 以缩短人与人之间的距离 形成良好的人际关系 2 学会倾听 在人际交往中 会倾听是非常重要的 只有 善于倾听的人 才能了解他人心中的感受和想法 才能了解到 别人希望自己怎样对待他 儿童常常不容易做到这一点 他们 更多的是凭自己的需要和意愿 以自我为中心去与人交往 这 将妨碍他们建立良好的人际关系 因此 作为教师在教学过程 中要辅导学生学会倾听 语文教学中的良好心理素质的培养 培养合作心理语文教学中的良好心理素质的培养 培养合作心理 心理学认为 合作是两个以上的个体为了共同目的而共同 进行的某种行为 在当今这个时代 由于社会发展的需要 合 作已越来越显现出了它的重要性 不管是个人要取得成绩 一 个组织要发展 一个国家要强大 还是社会要进步都离不开 合 作 两字 而目前的学生 由于认知发展的局限性 再加上 独 生子女 等带来的许多主客观因素 做事情常常容易以个人的角 度出发 一切以自我为中心 合作 对他们来说仅仅是留在口 头上写在 中的 口号 而已 为此 作为教师 要千方百计挖掘 教材内部蕴含着的教育因素 通过丰富多彩的教学手段 方法 和情境 使学生在学习语文的同时 能感受合作 尝试合作 并逐渐走出 自我中心 的阴影 从而形成良好的固定的合作心 理 它具有不同的层次和水平 语文教学中的良好心理素质的培养 澄清价值体系语文教学中的良好心理素质的培养 澄清价值体系 一个适应社会 具有健全人格的人应该清楚自己的价值观 并了解自己价值体系的建立过程和基础 且不断内省 当今的 学生生活在改革开放的美好年代 见多识广 思维敏捷 生活 安逸 但同时也带来一些副作用 如对人生观 价值观的偏面 理解 只看到事物积极的一面 而看不到事物消极的一面 有 的还为此挺而走险 价值体系的辅导就是要帮助学生了解价值 体系的建立过程并学会澄清自己的价值体系 使得每个学生对 金钱 这一物质能一分为二 客观地看待 生活中 悲观厌世 自暴自弃的学生少了 而热爱生活 性情开朗的学生多了 更为主要的是 通过在语文学习中渗透 发展性心理素质的辅导 促进了学生的全面发展 学生在德 智 体 美 劳诸方面均得到了和谐 同步地发展 每一个学 生日臻趋于完美 上接第 107 页 综上所述 21 世纪是一个全球经济