2020年幼儿园调查报告3篇

20202020 年幼儿园调查报告年幼儿园调查报告 3 3 篇篇 目录目录 2020 年幼儿园调查报告 家长心目中的幼儿园调查报告 关于幼儿园安全问题的社会实践调查报告 幼儿教育是为一个人终身的学习和发展做准备的教育 是 为人的终身学习和发展奠定良好素质基础的教育 而奠定良好 素质基础的关键在于教师是否有良好的教育素质和创新能力 也就是说教师对教育目标 教育内容及组织方式与策略及教育 环境的认识不仅影响幼儿园教育实践 同时也隐含着教师的教 育观 儿童观 一 调查对象 幼儿园全园教师一 调查对象 幼儿园全园教师 二 调查方法 谈话法二 调查方法 谈话法 三 调查步骤 三 调查步骤 1 根据中央教科所幼教室编写的 对世纪幼儿教师继续教育 丛书 幼儿教育 自我评价手册 拟定测查的题目 2 分别以林幼教师对教育目标 教育内容 教育组织方式 与策略 教育环境等的认识水平进行个别测查 同时 对园内 教师 1998 年以来论文情况和参加评好课情况进行统计 为创新 教育研究提供依据 四 调查结果 四 调查结果 1 我园教师对教育目标 教育内容 教育组织形式和策略 教育环境等的认识较差 2 青年教师和中青年教师进行创新教育研究前的认识水平 总体来说是均衡的 经统计检验 天显著性差异 3 从 1998 年以来我园教师 的发表情况和评好课获奖情况 看出教师的科研水平和教研能力不够理想 有待提高 五 分析与讨论 五 分析与讨论 25 岁以下的青年教师和 25 岁以上中青年教师在教育目标 和教育内容的认识上存在一定的差异 百分比分别为 54 6 和 46 6 25 岁以下的青年教师比 25 岁以上的教师回答问题的正 确率高出 8 我们认为 这一结果说明青年教师虽然年轻 但 她们思想领域比中青年教师宽 敢于开拓 有股初生牛犊不怕 虎的精神 创新意识较强 而年龄较大的教师虽然兢兢业业 但常常以经验来开展工作 比较保守 因此 在认识上和青年 教师存在一定的差距 结果还显示 我园教师在回答 当幼儿的兴趣 关注点与你 想要进行的活动发生冲突时 你的做法是什么 这题时 正确 率达 85 5 说明我园教师通过 适应我国国情 提高幼儿素质 的实验和近几年的教育改革 能认识到 儿童是主动的学习者 是我们教育的出发点和归宿 儿童的人格和基本需要应得到应 有的尊重和满足 六 建议 六 建议 1 根据林幼教师对教育目标 教育内容 教育组织方式和 策略 教育环境的认识较差的实际情况 首先要在教师中树立 创新观念 树立以人的生存发展为本的全局性的多样性教育观 树 立起尊重 赏识 唤起幼儿主体意识 发挥幼儿主体精神变 学 会 为 会学 的良好教育观念 教师要认识到儿童是人 是发展 着的 能动的主体 是教育的出发点和归宿 教师要尊重和满足 幼儿的需要 要看到幼儿独特的认识特点 看到幼儿之间的个 体差异 要把儿童看做主动的学习者 允许他们根据自己的需 要和兴趣从周围环境中选择学习的内容 其次 要为幼儿营造 创新的环境 要促进主客体的相互作用 就要为幼儿提供环境 材料 引发幼儿主动探索 使幼儿在与物体的相互作用中获得 有价值的经验 教师要清楚地认识到 环境的创新是为了孩子 的发展 孩子们需要的是活的环境 而不是摆设 要让每个幼 儿都有机会运用各种感官 多种方式与环境发生积极的交互作 用 教师要给幼儿提供丰富多样的 物化教育目标和内容的材 料 材料的提供方式应易于激发幼儿的探究活动 使幼儿在与 材料的相互作用中获得对事物的认识 从而发现事物间的关系 2 正确处理好 创新 与 继承 的关系 根据我园青年教师和 中青年教师对教育目标和教育内容的认识有一定差异的测查结 果 我们认为 虽然青年教师在某些认识上成绩高于中青年教 师 但不管是青年教师还中青年教师都要正确地处理好 创新 与 继承 的关系 另一方面 必须对教学内容及组织策略进行 改革 活化教育过程 这对我们教师提出了比较高的要求 中 青年教师在积累经验的同时要敢于创新 要有创新意识 创新 能力和创新精神 这是培养创新人才的根本保证 家长心目中的幼儿园调查报告家长心目中的幼儿园调查报告 2020 年幼儿园调查报告 2 家长心目中的幼儿园调查报告 摘要 众所周知 孩子上哪所幼儿园起决定作用的不是孩子而是 家长 某种意义上说家长是衡量幼儿园办得好坏的一个标尺 幼儿园的生存发展离不开家长的支持与协助 为了解家长们对 幼儿园的满意度 了解家长的期望与要求 保证幼儿园的建设 更加适应幼儿的发展 满足家长的要求 我们在幼儿家长中进 行了 我心目中的幼儿园 问卷调查 共发出问卷 1000 份 收 回 462 份 对收回的问卷进行的统计分析 结合分析 归纳 从十一个方面给幼儿园提出了 100 条建议 为幼儿园改进工作 提供依据 博士教育网 一 问题的提出 社会的飞速发展在给幼儿园带来机遇的同时 也提出了挑 战 随着中国加入 wto 我国做出教育市场有限开放的承诺 中国的教育与国际接轨 意味着外国人可以根据国际规则参与 中国的教育市场 我们也可以走出去融入国际教育市场 wto 带给中国的是一个平等请进来 走出去的一体化环境 在这个 环境下 幼儿园如何生存 发展 值得幼教同仁深思 每位家长都希望为自己的孩子选择一所理想的幼儿园 让 孩子有一个良好的起点 每位园长都希望自己的幼儿园办成一 流 办有特色 希望家长将孩子送到自己的幼儿园 但现实往 往不尽人意 社会在发展 家长们的期望 要求在提高 园长 们尽管很努力 可努力并不代表现实 并不能保证效果 幼儿 园被推向市场 国外可以到中国办幼儿园 婚育观念转变时出 生率下降 幼儿园的经营如何走好自己的路 怎样在市场竞争 中立足 生存 发展 是每个园长苦苦思索 探讨的问题 幼儿园生存 发展的关键是能否适应幼儿生长发育 身心 和谐 体智德美及情商发展的需要 满足社会发展的需求 满 足不同家长的期望与要求 众所周知 现代社会人们的生活水 平不断提高 教育消费已占消费中的重中之重 面对未来社会 的挑战 谁也不期望自己的孩子输在起跑线上 为孩子选一所 好的幼儿园 让孩子有一个良好的起点 是每个家庭的美好愿 望 倾听家长的心声是办好幼儿园的有效途径 因为家长的心 声即 于他的所见所闻 更多的是倾听孩子的反馈 孩子回 家后不经意的流露 会引起家长的警觉 关注 引起家长的思 考与判断 俗话说 当事者迷 旁观者清 站在幼儿园旁观者 的角度 家长的确比我们看得更细 要求更多 他们在关心自 己孩子的基础上更加关心幼儿园 关心幼儿教育 应该说 家 长是衡量幼儿园办园质量的一个标尺 倾听家长的心声 了解 家长的所思 所想 要求 期望 对我们提高办园质量 更好 的落实 幼儿园工作规程 及 幼儿园教育纲要 有良好的促 进作用 二 调查的方法与内容 本次调查采取的是问卷调查法 在北京地区分别选择了机 关园 企业园 部队园 科研机构园等六所幼儿园 向家长发 放了 1000 份问卷 回收了 462 份问卷 占总发放率的 46 2 调查问卷共有 10 个题目 分别是 一 孩子和家长最喜欢什么样的教师 二 希望幼儿园的外部环境是什么样的 三 孩子生活环境应该是什么样的 四 您觉得幼儿园应设哪些服务项目 五 您认为老师应怎照顾孩子才算细致 周到 耐心 细心 六 老师爱孩子体现在哪些方面 七 您认为幼儿园怎样做才算家园共育 八 您最满意的幼儿园是什么样子 九 您希望幼儿园应实施什么样的教育 十 您对幼儿园不满意的地方是哪些 三 调查结果分析 在回收的 462 份答卷中 绝大多数家长对问卷中的 10 个问 题 进行的认真的回答 不排除家长的答案有孩子在某个幼儿 园的局限性 而从问卷上也可以看出 家长提出问题也反映了 某个幼儿园工作的优势与不足 但是 我认为这些问卷在家长 中有一定的代表性 因此我们在对问卷分析的基础上 对家长 的答案做了归纳 分三个方面分析 一 家长最满意的幼儿园是什么样子 从这个问题我们可以看出家长们对幼儿园的期望和要求 家长对这个问题的回答涵盖的幼儿园建设的方方面面 包括幼 儿园环境建设 幼儿园管理 幼儿园教师 幼儿园服务 幼儿 园保育和教育等方面 共计 278 条之多 如设施的现代化 管 理制度的健全 教职工素质高 形象好 能保证孩子身心发展 让孩子感觉到在幼儿园和在家一个样 孩子高高兴兴得上幼儿 园等等 从这些答案中我们可看出 幼儿园所做的工作 家长 们是能够感觉到的 对幼儿园所做的努力 家长们给予了肯定 同时也对幼儿园的各项工作寄予了无限的期望 提出了更高的 要求 可以看出 家长们对幼儿园工作的满意辐射到了幼儿园 工作的各方面 二 对幼儿园不满意的地方是哪些 这个问题主要是了解家长们对幼儿园目前工作不满意的地 方 使我们通过家长的意见 通过家长这个媒介来反思幼儿园 的工作 达到改进 提高的目的 家长们对幼儿园不满意的地 方 我们归纳出 145 条 如幼儿园缺乏男教师 幼儿饮水少 设备陈旧 饮食缺乏粗粮 班级内幼儿人数过多 有些收费不 合理 接送孩子时间过早等等 不难看出家长们对幼儿园不满 意的地方大多是在幼儿园设施 幼儿生活和服务方面 而在教 育教学方面不满意的地方涉及的却是极少 三 幼儿园应设哪些服务 幼儿园工作规程 提出 幼儿园不仅要促进每个孩子全 面 和谐发展 同时也为家长安心工作提供便利条件 针对幼 儿园的服务 家长们提出了很多的建议 如建立孩子特长卡 延长代管孩子时间 增设心理教育咨询 开设班车 玩具租借 家长随时听课 育儿讲座 教育热线等 138 项建议 为幼儿园 拓宽服务渠道 更好的为家长服务提供了依据 四 给幼儿园的建议 以家长的答案为依据 我们在归纳分析的基础上 从十一 个方面给幼儿园提出了 100 个建议 供幼儿园参考 一 造安全 整洁 自然 优美的物质环境 1 幼儿园外部环境自然优美 2 环境发挥育人功能 3 对室外大型玩具及时检修 4 室外活动场地保持清洁 5 户外玩具应在节日开放 6 玩具 材料应充分 开放 7 玩具应定期更新 8 应增设衣帽柜 9 幼儿园应是孩子心目中的幼儿园 二 和谐 民主 宽松 秩序的精神环境 10 为幼儿营造宽松愉快的精神环境 11 让孩子感到老师像妈妈 12 让孩子过上大家庭式的生活 13 包容孩子的 错误 14 孩子在幼儿园里不受压抑 15 建立融洽的关系 16 鼓励代替批评 17 让孩子做主人 三 教保人园要关爱每一个孩子 18 教师要关注每一个孩子 19 蹲下来和孩子说话 20 倾听孩子的心声 21 多给孩子表现的机会 22 对个性较强的孩子多引导 关心 23 只有不良的行为 没有不良的孩子 24 最后一名也要鼓励 四 培养全面发展有创造性的孩子 25 培养孩子良好的生活卫生习惯 26 多带幼儿到大自然中去 27 增加户外活动的时间 28 坚持组织做早操 29 培养幼儿语言表达能力 30 重视幼儿动手动脑能力 31 培养幼儿创新意识 32 加强品德教育 树立良好的品德意识 33 建立动植物角 培养幼儿观察能力 34 鼓励幼儿大胆发言 35 培养幼儿对活动的兴趣 36 幼儿在园生活丰富多彩 五 幼儿园保育工作更加人性化 37 加强对幼儿的生活护理 38 夏天勤给孩子洗澡 39 男孩子也应每天洗屁股 40 孩子的衣服要深浅分开洗 41 整托与日托幼儿服务应一致 42 夏天睡眠室应做好灭蚊工作 43 安排孩子吃饭时间长一点儿 44 提醒孩子多喝水 45 换季时积极预防孩子感冒 46 严格按食谱操作 六 日常管理安全合理科学 47 严格控制班内幼儿人数 48 严格门卫制度 49 固定寝室床位与被褥 50 杜绝在幼儿园买食品 51 日托园可增设整托班 52 科学合理的购置教材 53 认真填写幼儿成长纪念册 54 夜班教师应加强责任心 55 严格接送制度 56 切实发挥保健是的作用 57 幼儿园应男女分厕 58 教师应向孩子问 早上号 七 关注孩子的心理健康 59 关照不举手发言的孩子 60 重视幼儿心理健康教育 61 接孩子时整托 日托要分开 62 读懂孩子 63 尊重每个孩子的隐私 八 家园共育 64 定期举办家长会 65 组织家长参加幼儿园的运动会 66 幼儿园应随时向家长开放 67 给每个孩子建立小档案 68 让家长选出孩子最喜欢的教师 69 建立家长委员会 70 开展教育咨询服务 71 与家长多渠道沟通 72 幼儿园可设立电话热线 九 满足不同家长的需求 73 幼儿园应有假日值班 74 建立家长接待日 75 夏天准备一些雨具 76 做好隔离工作 77 应设立家长休息室 78 延长接送孩子的时间 十 幼儿园教师 79 幼儿园应有男教师 80 幼儿园里可聘 洋阿舅 81 教师应有终生学习的意识 82 热情 大方有感召力 83 不用成人的标准评价孩子 84 理解孩子尊重孩子 85 善于处理突发事件 86 带操动作规范 标准 87 教育 淘气 的孩子有办法 88 组织活动能吸引每个幼儿 89 孩子们喜欢的教师 博士教育网 十一 园长与科学管理 90 每天接待幼儿来园 91 强化普通话训练 92 幼儿园收费要合理 93 按制度办事 94 内部管理严谨 规范 95 加强对教师敬业的教育 96 加强幼儿园的开放教育 97 班内教师 保育员不随意更换 98 增设家长阅览室 99 增强幼儿园凝聚力 100 幼儿园管理现代化 关于幼儿园安全问题的社会实践调查报告关于幼儿园安全问题的社会实践调查报告 2020 年幼儿园调查报告 3 一 概述一 概述 幼儿园安全是指孩子在幼儿园期间 由于某种偶然突发的 因素而导致的人为伤害事件 就其特点而言 责任人一般因为 疏忽大意过失失职而不是因为故意而导致事故的发生 幼儿园 安全与每个师生 家长和社会有着切身的关系 90 年世界卫生 组织发布报告 在世界大多数国家中 意外伤害是儿童青少年 致伤 致残的最主因 在我国 学龄儿童的意外伤害多数发生 学校和上学的途中 幼儿园安全问题已为社会各界关注的热点 问题 保护好孩子 使发生在他们身上的意外事故减少到最低 限度 已成为幼儿园教育和管理的重要内容 xx 年 7 月 16 号至 7 月 20 号 我来到聊城市新区教育办实 验幼儿园进行关于 幼儿园安全问题 的社会实践 在为期五天 的实践与亲身感受中使我对幼儿园安全问题有了更深的了解 实践报告关键词 幼儿园 安全 制度保证 二 调查目的二 调查目的 虽然妈妈们选择幼儿园的标准不一样 但有一点是相同的 那就是 安全第一 如果今天磕了 明天脸上又出现一道抓痕 甚至跟你玩一出失踪的惊险剧 你还不得跟幼儿园急了 其实 要保证孩子在幼儿园的安全 不光是幼儿园老师的事 家长的 教育 孩子的配合都很重要 就像一个三角架 牢牢地支撑起 一把安全的大伞 才能保证孩子在幼儿园的健康成长 而社会 实践的目的恰恰在于让家长重视起安全问题 三 调查方法 三 调查方法 1 调查方法 通过阅读文献 上网查询 进一步的了解留 守儿童幼儿园问题 2 调查主题 关注幼儿安全 促进健康成长 3 调查对象 聊城市新区教育办实验幼儿园老师及学生家 长 幼儿园儿童 四 调查分析 四 调查分析 一 新区教育办实验幼儿园的 9 个安全措施 1 晨检 可以防止孩子将传染病及危险物品带入幼儿园 包括 询 问在家饮食 睡眠情况 有无不适 检查孩子是否发烧 感冒 查 看精神是否良好 五官 皮肤 眼结膜有无异常 检查孩子是不 是携带了可能造成外伤及引发意外的物品 器械入园 2 严格的接送制度 家长接孩子时必须持有接送卡 经门卫核实后方可出入幼 儿园 委托他人接送时 需要事先通知园方 3 安全预案 针对火情 停电 设施设备损坏等情况设有完善的预案 制定安全疏散演习计划 让孩子熟悉安全疏散线路 4 膳食安全 到持有卫生许可证的经营单位采购食品 食品有专人分类 分架 隔墙 离地存放 生 熟板 洗涤池 盆 与洗菜池 盆 严 格分开 5 设施安全 园舍建筑的边沿及拐角处处理成圆滑角 楼房加有防护网 电源插座与地面距离不少于 1 米 有必要的消防器材 6 定期的安全检查 消除园舍 活动场地 活动器具 玩具 用具的安全隐患 7 定期体检 入园前必须进行全身体格检查 合格后方能入园 入园后 每年体检一次 离开园所 3 个月以上或有肝炎接触史的孩子经 体检证实健康后方能回班 8 健康 专业的工作人员 幼儿园的工作人员每年必须进行一次健康检查 体检合格 才能上岗 从事饮食工作的人员要接受有关儿童营养及食品卫 生方面的专门培训 9 安全主题教育活动 幼儿园会设计一系列教学活动增加孩子的自护能力 比如 开门 关门要小心 安安全全过马路 着火了怎么办 等 二 5 条来自父母的建议 1 打扮宝宝 要适可而止 给孩子准备的衣物简单 舒服就行了 绳子 亮片 小坠 子 能免就免吧 团团刚上托班时 非要带着奶奶给他的小金 锁 结果晚上老师就告诉我 团团玩滑梯时 小金锁卡在滑梯 缝里 2 选择幼儿园 安全细节放首位 注意观察户外场地的地面是否平整 是否有严格的接送制 度 老师在孩子活动时照顾得够不够仔细等等 窥一斑可见全 貌 只有细节照顾到了 才能给孩子一个安全的成长环境 3 时时细心 才能刻刻安心 经常能见到一些粗心的家长 比如 并没有把孩子送到老 师的手里 只是送到幼儿园门口就匆忙离开了 离园时 太专心 于与别的家长聊天 孩子在旁边出现明显的危险动作却不阻 止 这些都可能造成意外的发生 要安心 还是先细心吧 4 孩子之间争执 你的态度很重要 我家孩子上小班的时候 时不时会和小朋友来上一架 赢 了他爸爸就表扬他 输了就教他打回去 孩子听了爸爸的话 开始变得霸道起来 成了班里的小刺头 小意外也变得越来越 多 唉 最终吃亏的还是自己的孩子 5 让老师随时都能联系到你 更换了电话 住址 一定要告诉老师 万一孩子发生了小意 外 需要家长签的时候找不着人 后悔都来不及 三 幼儿园意外事故出现后怎么办 宝宝在幼儿园发生意外事故 是妈妈觉得伤心 幼儿园老 师觉得棘手的事情 虽然谁都不愿遇到这个问题 但是一般的 碰伤 摔伤等 在幼儿园里还是时有发生 安全教育是幼儿园最重要的常规工作之一 对幼儿园来说 不允许有重大伤害事故发生 比如 大骨折 大外伤 有后遗症 轻度烧伤等 一般的责任事故也不能出现 实际上幼儿园事故 的发生率是很低的 但一旦发生了 对家长就是百分之百地无 法交代 虽然妈妈自己带孩子活动时也会发生意外 但幼儿园 方面 即便是宝宝受了很微小的轻伤 对带班老师的考核也是 非常严格的 对老师的评选 晋级通常会起到 一票否决 的作 用 最好的老师可以保证教学几十年从没有被家长投诉 但不 敢保证几十年教学中她所教的孩子没有被磕碰的 分析宝宝在幼儿园发生事故的原因 不外以下几种 1 幼儿园里存在一些不安全隐患 硬件上的有 用具用品 放置不当 玩具设施不符合安全规范 门卫管理疏漏 房屋建 筑不适合幼儿活动等 软件上的有 老师教学经验少 组织活 动的能力差 该提示的没提示 个别老师安全意识淡薄等 幼 儿园和老师应及时排除这些隐患 家长们发现了也要及时反映 2 宝宝身体发育尚未成熟 大脑对身体动作变化不能做出 相应的灵活反应 还有 宝宝生活经验缺乏 对自己行为将会 产生的后果没有预见性 比如 小朋友在奔跑时看见别的小朋 友迎面而来 不会安全躲闪 回避 不知道在滑梯上推小朋友会 出现什么样的后果 两个小伙伴做游戏 不能保持适当的距离 或者扑空了 或者一个一弯身子就把另一个顶摔跤等等 大一 点的孩子冒险精神萌芽 也是事故的隐患之一 这些都需要老 师和家长严密注视 并进行有目的地引导 3 妈妈的错误观念为宝宝安全留下隐患 有的妈妈热衷于 给孩子扮酷 给孩子穿上厚底鞋 紧身裤等 使孩子活动不便 活动时易失去平衡 也有的妈妈为了省钱 给孩子穿大了好几 号的鞋子 也使孩子容易摔倒 孩子在幼儿园中发生意外事故的概率是很低的 家长不应 该对偶然发生的小碰伤过于挂心 实际上 就是在幼儿园发生 的事故中 也只有少数是由于教师责任心不强或是事先没有考 虑周全造成的 大多数还是防不胜防的意外 一旦宝宝在幼儿园发生了事故 绝大多数老师会觉得很内 疚 都会主动向家长道歉 此时 家长应该先分清事故原因 如果是老师惩罚孩子或责任心不强造成的 应该找园长或上级 领导来解决问题 对正常情况下出现的意外事故 就不要过于 严厉地责备老师 避免老师内疚的心情变成抵触情绪 孩子的好奇心很重 很多时候不知道危险 为了保证孩子 的身心健康和安全 使孩子顺利成长 做为家长应积极配合幼 儿园对孩子进行安全教育 四 幼儿安全常识 孩子的好奇心很重 很多时候不知道危险 为了保证孩子 的身心健康和安全 使孩子顺利成长 做为家长应积极配合幼 儿园对孩子进行安全教育 下面向家长介绍几点做法 1 教育孩子不要玩火玩电 让孩子了解玩火玩电是很危险 的 2 教育孩子不要爬到楼房的窗台阳台上 让孩子知道会容 易跌下去的 当孩子在电视上看到一些超人的动作时 应及时 告知孩子这是有很牢固的保证措施下才能做的 3 教育孩子不要把大头针 图钉 曲别针 花生米 小塑 料粒等放进耳朵 鼻子等地方 这样容易落入气管 造成窒息 4 厨房对孩子来说是不安全的场所 火炉 热锅 开水壶 刀叉等都是危险的 应教育孩子不能在厨房里玩 5 教育孩子不要玩塑料袋 一旦套在头上会引起窒息 因 孩子在情急的情况下 不会从头上取下塑料袋 若是将袋口拉 紧则更加危险 6 教育孩子不要在马路边玩或追逐 有意识地帮助孩子学 点交通知识 7 不可独自去公共厕所 乘公共汽车 看电影等外出活动 8 不要把家里的地址 电话号码告诉陌生人 9 陌生人强迫带你走时大喊救命并赶快逃走 10 不要去偏僻的被空置的空屋和僻静暗处 11 不可接受陌生人的礼物 12 不要答应陌生人的请求 13 不可单独进入别人的家 14 遇上狗等动物是非常危险的 不要引起狗对你的注意 不要看它 慢慢离开 不要跑 15 为了避免成为歹徒攻击的目标 不要告诉陌生人家里的情况 不要单独和陌生人乘电梯 不独自外出 不走偏僻 阴暗的地方 16 当你独自一人在外被人跟踪时怎么办 往人多地方走 唱歌或大声喊 引起别人的注意 请警察帮忙 18 火灾是很可怕的 万一发生火灾怎么办 打 119 报警 切断电源 关闭煤气 火势较小可以用灭火器等灭火 火势太大 放弃财物逃离现场 也可用湿毛巾等针织品 捂住口 鼻弯腰逃离 通知邻居逃生 不可搭乘电梯 身上着火要立即睡在地上打滚直至火灭 19 坐车应注意 车内坐好不嬉戏 不把头 手伸出窗外 上下车有秩序 车辆行进中不可开门 20 如果接到拨错的电话 小朋友应该这样做 说对不起 这里没有你要找的人 问对方拨的什么号码 如果和家里的不一样 说你打错 了 然后挂上电话 不要在电话里和陌生人闲扯 说出家里的状况 如果对方是陌生人 就交给大人处理 如果一个人时不 可说大人不在家 21 迷路了怎么办 向警察求助 打电话告诉家人你所在的地点 让家人来接你 如果是晚上 要想尽办法回家 不要在外面逗留 不坐陌生人的车 找不到熟悉的路不要瞎闯 免得越 走越远 22 外出时和家长走散了怎么办 站在原地等待 请求服务人员帮忙 23 如果家中没有大人 有人敲门怎么办 如果对方是熟人 也要打电话问爸爸妈妈 先让他在门 外等着 请他等父母回来后再拜访 对方说爸爸妈妈要他来带你出去 你不能跟他出门 家长告诉孩子 自己单独在家时 除了家人 不管是不 是熟人 不管他有什么理由 为了保护自己都不能开门 24 如果煤气泄露了怎么办 如果闻到煤气味 赶快告诉大人 赶快打开门窗 关闭管线总开关 要严禁任何火星 不要打开电灯开关 以免引起煤气爆 炸 25 防止烧伤 烫伤要注意 洗澡要先用手试探水温 家长端汤时要远离 热水热汤不能马上喝 热锅不能碰 不进厨房开煤气 不可玩火 26 如果发生地震怎么办 有秩序地疏散到外面 不要到处乱跑 关掉电源 煤气开关 来不及逃时要躲在坚固的桌子下面 27 溺水时要大声呼救 并找寻靠近的悬浮物抓紧 发现 别人溺水时要大声呼救 并找寻能漂浮的物体丢入水中让溺水 人抓附 五 结论五 结论 在社会实践中 对幼儿园安全工作进行了全面 认真 彻 底的调查 幼儿园安全保卫工作虽然取得了一定的成绩 但幼 儿园的安全形势不容乐观 警钟还须长鸣 安全工作要常抓不 懈 在今后的工作中 还要积极开展师生安全意识和自我防护 意识教育 强化安全防范意识 增强安全防范能力 不断完善安 全管理制度 不断提高安全保卫工作水平 以促进教育事业以 至经济社会协调发展 幼儿园市场调查报告范文幼儿园市场调查报告范文 幼儿园调查报告 4 一 幼儿园概述一 幼儿园概述 幼儿园 顾名思义是为幼儿设计的教育之所 主要对象是 三到六周岁的儿童 为了使儿童身心 智力得到良好发展而进 行幼儿园教育是很必要的 幼儿园教育的任务是对三到六周岁的幼儿根据幼儿生理 心理发展的客观规律及其年龄特征 通过为幼儿创造多种多样 的活动条件 提供各种活动机会 促进其全面发展 幼儿园教 育不同于小学的上课方式 他强调要通过创设健康 丰富的生 活和活动环境来帮助幼儿学习 幼儿通过在环境中与他人共同 生活获得经验 以游戏为主 而不像小学呢样主要在课堂教学 中获得知识 幼儿园分日托和全托两种方式 前者是幼儿早晨有家长送 托 下午接回 后者则是幼儿昼夜均生活在幼儿园内 只在双休 日及节假日由家长接回 其规模大小由班级多少来衡量 五个 班以下为小型幼儿园 六到九个班为中型幼儿园 大型幼儿园 则由九个班以上组成 二 幼儿园设计要求二 幼儿园设计要求 幼儿园因其服务对象的生理 心理特征以及保教活动的独 特方式 局限了其设计模式 最大差别就在于其设计应表达出 儿童化 绿化 美化 等要求 首先 为了避免外界的影响 幼儿园的主入口选择一定要 尽量远离人流嘈杂的主干道 幼儿无论在生理还是心理都区别于成人 因此建筑设计中 既要创造有利条件促使健康发展 又要避免不利条件带来的危 害 如 要保证足够面积的室外场地 以便让幼儿能获得阳光 浴 光浴 水浴的锻炼 促进身心的发展 在建筑环境中还要提 供多项体育运动设施和绿化 使儿童在游戏中得到乐趣 得到 知识 另外 幼儿对外界感知能力很强 尤其是色彩 因此在 室内装饰设计中也要尽量满足幼儿的需要 另外还要注意幼儿的尺度特点 从环境设计 建筑造型 空间形态 到窗台 踏步等细节都要设身处地考虑到这些都是 为幼儿使用的 三 经典实例分析三 经典实例分析 一 第三幼儿园 市第三幼儿园占地面积近 6000 平方米 园舍面积 4486 平方米 绿化面积 2800 平方米 设大中小及托儿所共十四个班 此幼儿园西 北两方向临城市道路 由于西面道路是主干 道 所以主入口设在北面 次入口在西面 分南北教学楼 建 筑总平面呈回形 南北教学楼 西面是音体活动室 东北方向 是教师办公室 西南面分布厨房 将中心设大面积绿化及器械 游乐设施 并布置有沙坑 戏水池等供儿童玩耍 总平四周均 是绿化 该幼儿园为全托制 故平面功能分区将四个班的活动室布 局在一 二层 各班卧室集中设置在三层 有利夜间集中管理 和安全 室内设计则充分考虑到幼儿生理和心理的特点进行装 饰 此幼儿园设施相对齐全 室外中心巨大游乐场地给孩子们 提供了游戏的场地 丰富的楼面设计 温馨的活动室 趣味走 廊等都给孩子们创造了一个美好的成长环境 幼儿园设多处小径 穿插在建筑四周 幼儿进入园中 经 过主入口的晨检 由活动场小径进入教学楼 教学楼内设有活 动室 卫生间及儿童宿舍 储衣间 教室则有主入口进到办公 室 再到教学楼进行教育 后勤则通过次入口进行货物运送和 垃圾输送等 空间由空旷的中心活动场地分散式向四周展开 室内外衔 接自然 立面设计比例符合儿童自身角度要求 多处镂空的建筑造 型给孩子开阔感 建筑形体 色彩的外在表现让孩子们获得亲 切感 二 幼儿园 幼儿园坐落于盐城行政中心东侧 政府住宅小区 花 园内 有大 中 小 托十七个班级 园舍占地面积 10000 平 方米 建筑面积 7600 平方米 绿化面积 800 平方米 户外活动 场地 4500 平方米 园所颇具简欧风格 外部通透开敞 内部相 互连通 区域动静分明 空间收放有致 格调独特雅致 幼儿园主入口朝北 次入口虽也朝北 但两者拉开距离互 不干扰 建筑主要居西北面 次入口处设杂物院 器械游戏场地和 集中游戏场地设于南面 使儿童在游戏之中充分享受日光浴 幼儿园为四层 首层除了两个活动室 一个儿童浴室和衣 帽间 其他均为服务空间或后勤空间 如入口处的传达室 晨 检室 园长室 办公室等 另外 厨房 库房 贮藏间也在一 层 二层三层则主要为儿童活动室 活动室内有儿童卧室 卫 生间和教师办公室 音体活动室在二层 三层有一屋顶活动场 地 第 四层则为教具制作室资料兼会议室 办公室和一个多功 能厅 建筑立面造型很丰富 墙面用粉红 白等暖色调装饰 部 分墙面还画有各种启蒙意义的壁画 使儿童感觉到温馨 舒畅 另外 为了更好的激发儿童兴趣 使其健康发展 幼儿园 还设有海底世界长廊 开心农场种植园等趣味性设施 四 实地调研分析四 实地调研分析 我们小组调研了洛阳一拖七号幼儿园 七号幼儿园西 南两方向临路 主入口开在南向中间部分 次入口开在西北角 西南两面用栅栏围墙 基地总形状呈东西 向宽的长方形 建筑部分在东侧 共四层 呈回形分布 通过 长廊联接 室外活动场地据西 西侧靠墙处是一占场地二分之 一的绿化带 布置有三十米直跑道 沙坑 戏水池等 向东二 分之一场地用橡胶地面 布置有器械游戏设施 广阔的空间加 上良好的朝向给孩子们制造了健康成长的游戏氛围 并且充分 享受到三浴 由主入口进入大厅兼展厅 展示有幼儿园模型和一些图书 并布置有花卉 大厅两侧则分布院