九年级历史教研组工作计划

九年级历史教研组工作计划九年级历史教研组工作计划 历史 简称史 一般指人类社会历史 它是记载和解释一 系列人类活动进程的历史事件的一门学科 多数时候也是对当 下时代的映射 下面是小编收集整理的九年级历史教研组工作 计划范文 欢迎借鉴参考 九年级历史教研组工作计划九年级历史教研组工作计划 一一 我校历史教研组是一个充满生机与活力 团结向上 奋发 有为的团队 正式成立 现根据我校历史教研组的实际情况 制定本学期的工作计划如下 一 历史教研组概况 滁州二中历史教研组现有教师 16 人 其中高中部 10 人 初 中部 6 人 承担全校初 高中共 60 个班级的历史教学任务 15 人具有本科学历 1 人具有专科学历 学历合格率 100 现 有中学高级教师 5 人 中学一级教师 4 人 中学二级教师 7 人 40 岁以下青年教师占 2 3 以上 是一支整体学历层次较高的 青年教师占主体老中青相结合的 精干的团结的 有战斗力的 教师队伍 近年来 我校历史教研组教师曾经有多人次在省市初高中 历史优质课评比 历史教学论文评比 课尖评比 骨干教师 评比等比赛中获奖 多人次受到校级以上表彰和奖励 20 xx 年 至 20 xx 年期间 承担的滁州市级科研课题 中学历史学科主体 性教学策略实验研究 已经于 20 xx 年 5 月顺利结题 目前正主 持安徽省教育科学研究重点项目 20 xx 年度立项课题 构建高中 历史新课程教学评价体系的研究 林桂平老师还参与了国家级 子课题 高中历史考试评价题型及其功能研究 的研究 二 基本工作思路 1 坚持 两个指针 坚持以学校工作全局和校教导处 教科 室的工作部署为基本指针 以新课改理念为基本指针 2 立足 三个中心 坚持以课堂教学改革为中心 立足常规 教学与课题研究工作有机结合 以教师为中心 调动全组教师的 积极性 主动性和创造性 发挥团结协作精神 力求在教改中 著特色 在创新中谋突破 以奋发向上的热情和竞争创新的理 念全身心投入到教育教学之中 以学生为中心 培养学生学习历 史的兴趣 全面提高教学质量 3 实现 四个目标 全面提高教育教学能力和教科研水平 内练素质 外树形象 争取基本完成省级课题 构建高中历史新 课程教学评价体系的研究 争创先进教研组 为我校申报 省示范 高中 作出自己应有的贡献 三 具体工作 1 抓好常规教学工作 1 每位教师必须认真研究课程标准 教学大纲 明确本学 期的教学任务 制定适合本学期的教学工作计划 在各年级备 课组长的带领下 确定各章节的重难点 并在认真研究之上 结合学生的实际情况 寻找到适合学生的教学方法 认真 保 质保量地完成本学期的教学任务 将教学计划落到实处 2 加强各年级组的集体备课 六个年级的历史备课组认真 落实教导处和教科室的要求 在集体备课过程中充分发挥个人 主观能动性和创新精神 集体研究 备课组长把关 做到 四统 一 即统一教学目的 统一重难点 统一课时 统一教学进度 做到课前认真准备 写好教案 课间向 45 分钟要效益 课后及时 反思成败得失 3 全组教师必须苦练教学基本功 本学期将适当增加公开 教学的次数 每位教师必须认真发掘 一支粉笔 一张嘴 一本 书 的传统教学手段的优长 鼓励制作多媒体课件辅助教学 充 分调动学生学习的积极性和能动性 最大程度的启迪学生思维 鼓励合作与探究学习 促进师生互动 使每一位教师的自身素 质和学生的学习能力都能得到提高 2 做好初三 高三毕业年级的历史学科备考工作 每年的中考和高考牵动千家万户 承担毕业年级历史教学 的教师责任重如泰山 初三年级争取在本学期结束所有新课 制定下学期复习计划 高三年级争取在 9 月底结束新课 进入 第一轮单元复习 以掌握基础知识 培养基本能力为目标 要 根据 考试大纲 对教材中的基础知识点进行全面系统复习 深挖教材内容体系 提高分析历史问题的基本学科能力 在此 基础上将基础知识系统化和概括化 高三备课组还要争取在明 年 1 月结束第一轮单元复习 为第二轮专题复习打下扎实的基 础 初 高三历史教师还要认真研究 考试大纲 和近年来的 中考 高考历史试题 通过参加各类教研活动 多方了解和收 集中考 高考动态 增强复习备考的针对性和有效性 3 做好 师徒结对 工作 促进青年教师专业成长 根据学校教导处和教科室的要求 历史教研组所有高级教 师和部分一级教师必须指导青年教师 做到多听课 多指导 加强对青年教师在备课 教学重难点把握 课堂语言表达 授 课板书设计 作业批改 试卷讲评等教学过程所有环节的指导 缩短青年教师的成长周期 对青年教师公开课 实行 组内统一 安排 个人主动申报 组内听课评议 的制度 促进青年教师的 专业成长 4 认真学习新课改理念 转变教学观念 使每位教师尽早 适应课改角色 我省初 高中新课程改革已经分别于 20 xx 年和 20 xx 年全 面实施 新课程改革对我们历史教师带来的冲击包括教材内容 变化 教学方式转变 学业评价方式的变化都是空前的 为了 尽早适应新课程改革 我们要求历史教研组全体教师在教学过 程中和业余时间认真学习有关课程改革的理念 新教材的相关 内容 做 学习型教师 和 研究型教师 切实把新课程理念早日 融入到教学过程中 5 组织教师参加各类教研活动等 根据上级安排以及在条件允许的情况下 本学期我们将组 织教师参加滁州市及省内教研部门组织的各级各类教研活动 包括新课程培训 论文评比 课件或教学案例评比 优质课评 比 各类观摩活动等 鼓励教师撰写并在各级刊物上发表教学科 研论文 达到通过各种有效途径开阔视野和展示教学成果的目的 6 将课题研究与日常教学工作紧密结合 全面提高教学质 量 20 xx 年 7 月至 12 月是我们承担的省级课题 构建高中历 史新课程教学评价体系的研究 的深化总结阶段 为了完成本 阶段的研究任务 做好最后阶段的结题以及后期成果推广工作 根据 安徽省教育科学研究省级课题管理办法 的要求 构 建高中历史新课程教学评价体系的研究 的 开题报告 及 实 施方案 中制定的计划 结合前期研究任务的完成情况 我们 将制定 构建高中历史新课程教学评价体系的研究 深化总结 阶段及结题工作实施方案 待学校批准后正式实施 我们要 以课题研究工作为基本抓手 将课题研究与日常教学工作紧密 结合 全面提高教学质量 九年级历史教研组工作计划九年级历史教研组工作计划 二二 为实现教学质量 四年提升规划 中 三年上水平 的目标 结 合本人教学实际情况 特制定本教学工作计划 一 指导思想 本学期将根据学校工作精神 以全面推进尝试教育教学为指 导 在学校教学部门的领导下 以打造高效课堂为目标 突出学的 自主学习能力为主 加强常规教学的研究力度 切实深化七年级 历史教学 努力提高教学质量 二 基本情况 一 学生情况分析 七年级学生刚从从小学升入初中 表现为 好奇 好动 上 进心强 学习的积极性高 但是不会听讲和自学 不会做笔记 个别学生不交作业 课堂吵闹 学习习惯差 四个班每个班级 人数在 45 人左右 各个班级在班风 学风上存在着差异 许多 学生不重视历史课的学习 虽然绝大部分学生上课时能围绕着 老师思路转 但仍有学生回答问题跑调 由于学习态度不端正 习 惯又较差 认识又不足 故要达到预期的教学目标较难 整体看来 不愿读书及低智力者大有人在 所以从起始年级就要抓课堂常 规管理 学习习惯的培养 严格管理和规范学生的行为 在教 学中必须加大力度备好课 做好每一个课件 及时巩固消化 力求 每一节课都能有实际成效 二 教材分析 1 教材特点 本学期初一历史第一册选用的是人教版教材 融思想性 政治性 科学性 知识性于一体 可读性强 图文并茂 新增 了许多趣味性较强的课堂知识活动 2 教材内容 本学期中国历史教学内容共分为四个单元 叙述从中华文 明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰 过程及其经济 民族融合及文化的历史 共 22 课 本教学材以提高学生的综合素质 培养学生的创新精神和 实践能力为目标 探索新的教学途径和教学方法 课文个性鲜 明 异彩纷呈 克服了注重教法轻视学法的弊病 注意了学生 活动的多样性 使课堂教学生动 活泼 饶有趣味 教材第一单元主要讲述人类文明的起源 共三课 从最早 的人类讲起到华夏族的形成 使学生统分认识了我国境内远古 居民的生活面貌从而激发学生的民族自豪感 第二单元主要讲 述奴隶制社会的产生发展和衰亡及社会的变革 使学生深刻认 识国家的产生和社会的变革对人类文明的进步的影响 第三单 元主要讲述秦汉政治 经济与文化的发展 使学生从学习中认 识秦汉对后世的影响 第四单元讲述了政权的分立和民族的融 合 3 教材重点 难点 教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以 及经济 文化的发展 难点在于向学生进行思想教育及对历史 事件 人物的评价 自主学习能力的培养 三 任务目标 增强学生对历史的学习兴趣 使学生掌握重要的历史事件 历史人物 历史现象 理解重要的历史概念 把握不同历史时 期的基本特征及其发展趋势 培养学生识图 读史料的分析能 力 引导学生学会收集 整理和运用相关的历史学习材料 启 发学生对历史事物进行想象 联想和分析 综合 比较 概括 等认知活动 注重培养学生的创新意识 以及与他人合作和参 与社会实践活动的能力 增强学生的民族自豪感和爱国主义情 感 弘扬世界各民族的优秀文化 完成中国历史七年级上册的 历史教学任务 四 主要教学措施夯实基础 培养学生能力 这学期的教学内容是授完七年级中国历史上册 理清每个 阶段的历史线索 概括每个阶段的历史特征 找到人类历史发 展的规律 是本学期教学最核心的内容 这就必须夯实基础 引导学生自己来探索历史发展规律 从而培养学生的能力 2 优化课堂教学结构 课堂上做到精讲多练 课后认真做 好培优补差工作 3 注重教学方法 教学手段的多样化和现代化 积极运用幻 灯 投影 录音 录像 影片 模型多媒体 网络等进行辅助性教 学 4 加强对个别学生的检查和督促工作 通过每天的抽考和 每月的月考 及时查漏补缺 做到及时发现问题 及时解决 抓好后进生的个别辅导工作 从端正其学习态度 积极参与课堂的 读 思 练活动 使其成绩在原有基础上更进一步 5 使学生主动参与到课堂教学中 如课堂上答题 小讨论 故事会 通过这些活动开发学生的思维潜能 激发学生的学习 兴趣 培养学生创新意识 同时也使学生主动复习当天所学的 内容 这样就使学生上课的注意力集中 加强课堂纪律的管理 及时发现不足 及时总结 九年级历史教研组工作计划九年级历史教研组工作计划 三三 一 指导思想 以我校教学计划为指导 落实推进洋思杜郎口教学改革经 验 形成先进的课程结构和综合的教学理念 着眼于学生的发 展 注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化 重视学生的思想 情感教育 培养正确的世界观 价值观和人生观 注意引导学 生进行探究性学习 开展丰富多彩的教学实践活动 营造良好 的教学环境 在历史与其他学科之间建立对话的能力 努力提 升教学的境界 实施综合性学习 提高学生的综合分析能力 二 教学内容 教学内容是 中国历史 第四册 内容是中国现代史部分 从中华人民共和国成立到社会主义时期的建设成就与文化 共 24 个课时 中国史线索繁琐 所以主要是要将历史线索向学生 讲解清楚 教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和 人物以及经济 文化的发展 难点在于向学生进行思想教育及 对历史事件 人物的评价 教学内容以应对中考为主 包括中国近现代史部分的 一 二 三 四 五 六 版块 世界近代史部分的全部版块 世界现代史 部分的 一 二 三 四 五 七 八 本届学生属于课程改革的年级 使用的是 世界历史 人教版 与以前的教材相比 内容繁多 线索不明晰 新教材最显著的特点是体现以学生为主题 充分发 挥学生学习的主动性 培养学生的创新精神 更加侧重于资本主 义的发展史 三 学生情况分析 本届初三由三个班组成 一二班基本由上一届初二学生组 成 根据上一学年的教学情况来看本届初三基础相当薄弱 三 班插班生较多 课堂纪律较为不良 所以本届初三较上一届有 很大的差距 那么本学期的历史教学主要以基础知识和课本知 识为主 八年级学生处在长身体 长知识的阶段 每天都接触社会 他们的一些想法是对社会现实的反映 而他们受到年龄与知识 的限制 社会分辨能力正在形成之中 虽然是不定型的思想 但也会影响其行为 另外 八年的学生从道德的养成上来讲 是一个世界观 人生观 价值观的重要的形成时期 在这一个 时期内的教学任务 从情感 态度 价值观这个层面上来讲 是一个培养爱国主义 形成正确的价值取向 进而形成正确的 人生观和价值观念 完成教育教学中至关重要的环节 九年级历史 今年执教面对的是初三两个班级的学生 初步 了解初中老师知道由于在中考中分数所占比重不大 又由于是 文科 学生的重视程度不够 所以成绩不理想 初三学生的心 理 生理处于变化时期 其思想波动幅度大 对于学习历史学 科的兴趣不高 缺少一定的积极性和向学性 需要老师动脑采 取方法培养学生的学习兴趣 培养学生养成良好的学习行为习 惯 另外 教材所述知识为世界历史 内容宽泛并有时间的跨 度 有有考的任务 所以在动员学生思想方面 促使其认识学 习的重要性和紧迫性 从上学期末考试的情况来看 这些学生的成绩普遍偏低 对八年 九年的历史还没有形成整体的清晰的认识 这对以后 的教育教学工作提出了挑战 也对教师的水平提出了更高的要 求 如何在较短的 有限的时间内 提高学生对于历史学科的兴 趣 教师有责任帮助他们正确认识历史 激发他们的学习兴趣 端正学习态度 应经常了解 分析学生的心理与思想状况 以 便做到心中有数 其次要切实了解学生的知识结构 认真分析 其学习状况 发现其长短处 在此基础上制定切实可行的教学 方案 从大多数同学的实际情况出发 同时也要兼顾两头 使 所有学生在中考中都能取得一个良好的成绩 四 教材分析 1 教材特点 本学期初一至初三历史下册选用的是华师版教材 融思想 性 政治性 科学性 知识性于一体 可读性强 图文并茂 新增了许多趣味性较强的课堂知识活动 2 教材内容 中国历史 初中一年级下册的内容是从我国的隋唐时期 到明清时期 各个时期的兴衰过程及其经济 政治 军事 文 化的改革和发展 四个单元共 23 课 其中包括探究活动课 4 课 中国历史 初中二年级下册的内容是从中华人民共和国 成立前夕至改革开放时期 讲述了从新民主义革命胜利到社会 主义初级阶段过渡时期 社会主义巩固时期 两个五年计划时 期 十年文革时期级及改革开放时期这五大历史阶段的政治 经济 文化等 七个单元共 23 课 其中包括 3 课探究活动课 世界历史 九年级下册的内容是从第一次世界大战到第 二次世界大战 世界政治格局两极化以及世界政治格局的多极 化 包括五个单元共 25 课 其中包括探究活动课 3 课时 3 教材重点 难点 教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以 及经济 文化的发展 难点在于向学生进行思想教育及对历史 事件 人物的评价 如何帮助学生建立正确的唯物主义历史价 值观 五 措施 一 做好教育常规工作 1 认真钻研教材 教参 教纲 认真备课 上好每一堂课 细致 批改作业 耐心辅导学生 教书育人 2 积极参加教研活动 吸取历史科有经验教师的教法 深 入学习教学理论 积极撰写论文 提高教学理论水平和教研能 力 3 优化课堂教学 严抓纪律 采用多种教法 如讨论 评 论 阅读 自学等方式 启发学生动口 动手和学会学习 二 基础知识教学 初三这学期的历史内容是世界近现代史 理清每个阶段的 历史线索 概括每个阶段的历史特征 找到人类历史发展的规 律 引导学生自己来探索历史发展规律 从而培养学生的能力 积极开展历史活动课 鼓励学习参与历史小制作 通过课外读 物 网上探访古迹 名人轶事 扩大历史的知识面 通过自主 的学习方式 提高探究学习能力 加强培养学生创造精神实践 能力 1 对重大历史事件和重要人物进行具体描述 讲清线索 每课突出重点 基础点让学生把握巩固好 2 经济 文化 政治方面让学生知道 并了解发展情况 追溯本源 充实内容 联系当代与环保相关知识 及时教育 3 对课文知识进行归纳 综合 让学生系统把握 教会学 生学法 记法 充分利用课本的思考提示 想一想 等 增强 学生爱好 提高教学效果 三 教学过程中进行情感态度价值观教育 1 进行爱国主义优良传统教育 充分利用教材史实 增强 学生爱国认知 学革命先烈及仁人志士的爱国事迹 为实现人 类而奋斗 通过战争的破坏作用 及时对学生进行环保教育 2 初步用历史辩证唯物主义观教育 使学生学会科学分析 评价革命时期的史实及人物 养分析归纳能力 3 进行维护祖国统一 增进民族团结教育 我国历史发展 是统一巩固发展 即使是革命时期同样是统一的 教学让学生 了解民族发展 树立民族团结 民族平等的观念 4 进行优秀品德和高尚情操教育 历史上有无数杰出的政 治家 军事家 思想家 科学家 文学家 艺术家和能工巧匠 都反映出高尚情操和优秀品德 值得发扬光大 5 进行国情教育 增强时代责任感 内外对比 更要为国 争光 树立民族自尊 自豪 自信 针对初三学生时间较为紧张 学生的时间观念也很强 所 以在本学期的教学中强化质量意识 优化课堂教学结构 课堂 上做到精讲多练 课后认真做好培优补差工作 加强对薄弱学 生的检查和督促工作 做到及时发现问题 及时解决 既要简 明扼要 抓住重点 以节约时间 又要细致入微 交待清楚 尽 可能的深入挖掘教材 来照顾到学生 先天 不足的问题 解决这一矛盾的方法是什么呢 结合多年的教学实践 只有 采取重点详讲 一般的知识点讲的方法 抓重点 带一般的知 识点 从知识结构上选取里程碑式的事件 讲清事件的来龙去 脉 不惜花费时间 强化理想前途教育 学习目的性教育和形 势教育 使学生能够学得好 复习阶段 要认真制定复习计划 精心组织复习 以书为本 讲清概念 提示规律 指点迷津 提高学生的审题 解题的能力及速度 以确保中考考试取得圆 满成功 四 提高学生学习历史的兴趣 本学期力求使自己的学科成为学生喜爱的学科 课堂教学 朝着乐 活 趣的方向努力 使学生主动叁与到课堂教学中 如课堂上答题 小讨论 故事会 通过这些活动开发学生的思 维潜能 激发学生的学习兴趣 培养学生创新意识 同时也使 学生主动复习当天所学的内容 这样就使学生上课的注意力集 中 加强课堂纪律的管理 及时发现不足 及时总结 九年级历史教研组工作计划九年级历史教研组工作计划 四四 一 指导思想 根据今年区教研室工作会议精神 以面向全 体学生 注重素质教育 加强教育 教学管理 深化教育 教 学改革 转变观念为主线 结合中考模式 重点抓好学校教研 教学工作 努力提高教育教学质量 全面提高学生素质 狠抓 重点 常查环节 努力完成学校制定的教学目标 二 具体工作安排 本学期工作的重点是课程改革 创设高效教室 全面提高 历史教学及教研质量 加强中考研究 重视信息交流 不断提高 我校历史学科中考水平 配合学校做好各方面工作 1 制定落实教研活动计划 明确学期工作重点 集中精力抓好教学 特别是九年级的 历史教学 针对学校制定的中三教学目标 配合学校教育 教 学管理 注重教室即时效率 同时落实细节 完善备课组工作 每周一次 常交流 多研究 特 别是对中考信息的采集 研究分析 结合学校月考制度 做好平时测试工作 认真 及时 批改 重点同学要面批 分析 总结 找出学生学习的薄弱点 查漏补缺 同组教师认真完成听课计划 每周听一到二节课 教 研组长 备课组长每学期不少于 30 节 2 加强备课组活动 提高教学质量 利用集体备课 丰富教室教学 是本学期教研活动的一个 重要工作 对九年级的复习 认真组织备课 分解教学过程 从细节处入手 制定切实可行的教学计划 精选资料 精选试 题 3 抓好教室教学 活跃教室气氛 提高教室效率 本学期将紧紧围绕素质教育 着重提高教室即时效率 充 分利用好 班班通 进行日常的教学 采取开设研究课与随堂听 课等形式 从 严 精 活 实 高 五方面来优化教学过程 使学生堂堂有收获 节节见成效 使教室效率得到提高 积极开展听评课活动 每位教师听课不少于 7 节 教研组 长不少于 10 节 兴 听课 评课 之风 大力提倡组内 校内听 随堂课 开设九年级历史复习研讨课 从能力角度出发 将基 础知识与能力培养相结合 培养学生的解题能力和分析问题能 力 结合学校的 日赛课 有计划的进行教学研讨 4 展开课题研究 深化教育教学改革 教研组将继续展开对 先学后教当堂训练 课题的深层次研 究 在实际教学进一步进行探讨 同时落实细节 明确各人分 工 分阶段按计划实施 在过程将对阶段性研究进行总结 发 现问题 及时研究并解决 适当调整研究计划 学期中或结束 时 针对课题研究进行经验交流总结 为课题的结题做好充分 的准备 5 落实月考制度 做好成绩分析 作为阶段教学检测的一种方法 能够及时了解学生学习情 况 反馈教学成效 在成绩分析时一定要细 明察秋毫 认真出好每一份试卷 备课组集体研究 精选试题 突出重点 难易适度 认真批改 认真分析 认真评讲 做好成绩统计 找 出学生学习的薄弱之处 完善教室教学 密切注意差生 优生的流向 通过测试发现差生 重 点进行原因分析 方