初中历史公开课教案《繁荣与开放的社会》教学设计与反思

第 1 页 共 7 页 初中历史公开课教案初中历史公开课教案 繁荣与开放的社会繁荣与开放的社会 教学设计与反思教学设计与反思 繁荣与开放的社会 教学设计与反思 一 教学目标 知识与能力 了解遣唐使的文化交流活动 说出 唐文化对日本的影响 知道玄奘西行 鉴真东渡的史 实故事 观察 唐长安城示意图 了解长安城的城市布 局特点 培养观察能力 想像能力 过程与方法 了解和收集遣唐使与鉴真东渡 玄 奘西行的史料 培养从历史材料中获取有效信息的方 法 通过列表比较鉴真东渡与玄奘西行的异同 学习 用列表归纳整理知识的方法 通过观看长安城的历史图片和课文材料 想象唐 都长安城中外交流的盛况 培养学生丰富的历史想象 力和创造力 情感态度与价值观 学习鉴真 玄奘顽强的毅力 和百折不回的精神 通过本课的学习 认识到唐朝的经济 文化对日 本等国产生了巨大影响 唐朝在频繁的对外交往中 第 2 页 共 7 页 进一步促进了自身经济 文化的发展 从而形成对祖 国历史与文化的认同感 二 教学重点与难点 本课的重点 掌握遣唐使 玄奘西行 鉴真东渡 等史实 说明唐代中外文化交流的发展 本课的难点 本课头绪较多 内容较杂 地名 国名较陌生 学生掌握起来有一定困难 本课的地位 这节课主要介绍唐代开放与交流的 的外交关系 唐朝是我国封建社会发展的高峰时期 唐政府推行对外开放政策 使得这一时期中外文化的 交流极为繁盛 唐朝的威名远播四方 出现了自西汉 以来中外交往的第二个高潮 学习本课将更加有助于 全面完整的了解唐朝 三 学情分析 学生大都看过电视剧 西游记 或有关通俗读物 对剧中人物及主要故事情节都很熟悉 学习热情高涨 很容易进入历史情境 初一学生活泼好动 思维敏捷 有很强的求知欲 但认识能力还不高 仍带有片面性和表面性 需要教 师点拨帮助 四 教学理念和教学方式 以现代学生观和教学观为指导 尊重学生的主体 第 3 页 共 7 页 地位 弘扬学生个性发展 加强学生间学习的合作性 构建以学生发展性学习和创造性学习为内涵的学习体 系 强调课堂教学中的民主气氛 注重培养学生良好 的学习品质和主动发展的学习能力 引导学生自主整 合学习资源 然后知识迁移 鉴于对 标准 的理解和对教材 学生等因素的 分析 确定教师在本课的教学方式以启发 引导为主 课件演示为辅助手段 加深学生的感性认识 引导学 生的思维由集中到发散到集中 学生的活动形式以情 景想象 故事叙述 讨论等为主 给学生充分的发散 思维空间 培养个性并初步掌握学习历史的方法 五 教学过程 一 教学准备阶段 教师 上网查询 搜集 整理有关资料 制作课 件 学生 收集有关鉴真 玄奘的资料 可以上网查 询 可以看书查找 二 教学或活动过程 1 导入新课 出示 日本和服图 和 唐代女俑图 让学生 观察说一说 这两幅图片的异同点 这说明了什么 目的是启动学生思维 激发学生的求知欲望 自然 第 4 页 共 7 页 而然地导入新课 2 学习新课 第一目 遣唐使与鉴真东渡 主要介绍唐与日本 的经济 文化交流和鉴真异域传道的情况 是本课的 重点 我是这样处理的 1 指导学生阅读教材 解决如下问题 什么是遣唐使 遣唐使到唐朝交流什么 对日本 社会有什么影响 这三个问题答案明确 学生在阅读 后能够自己解决 2 为了使学生对唐代文化对日本的影响产 生感性认识 我又设计一道开放性问题 让学生说一 说 在今天的日本 还有哪些地方可以看出受唐代的 影响 在学生回答的基础上 教师出示日本文字 和服 茶道 重阳节登高 菜肴的图片 使学生在形 象直观的图片中轻松突破重点 3 接着出示 鉴真 的画片 学生介绍鉴 真的生平 教师补充 4 教师用多媒体演示鉴真六次东渡示意图 引导学生思考 鉴真盲目航东海表现了他怎样的 精神 鉴真到日本做了哪些事 为了满足 学生的兴趣和要求 我引导学生观看教材 日本唐招 提寺图 并介绍这幅图 使学生认识鉴真这位友好使 第 5 页 共 7 页 者对促进中日文化做出的贡献 第二目 玄奘西行 主要介绍玄奘西行求法的情 况 是本课重点 我采用播放音乐渲染情境和讲故事 的方式 使学生积极思考 主动获取知识 具体步骤 1 播放动画片 西游记 的片头曲 让学 生说一说 这是哪部片子的主题曲 片中的主人公是 谁 在学生回答的基础上 教师指出 西游记 是 部神话小说 带有一定的夸张手法 但历史上确有玄 奘西行取经的事情 只是玄奘是一个人和一匹老马 而不是 3 个徒弟的 2 出示 玄奘画像 请学生介绍玄奘的 其人其事 教师补充 3 出示 玄奘西行路线图 的多媒体课件 教师演示其经过的地方 解释天竺地理位置 请学生 思考 观看这个路线图你有何感想 玄奘西行有 哪些贡献 4 为了了解学生对前两目的掌握情况 升 华前两目的教学内容 我又设计一道题 列表对比 鉴真东渡与玄奘西行的异同点 从他们身上你学到了 什么 第三目 国际性大都会长安 主要介绍唐朝长安 第 6 页 共 7 页 中外交流的盛况城市建筑布局特点 这部分内容课标 虽然没有要求 但它是唐朝中外交流的一个缩影 为 此 我采用借助图画再现情境的方式 具体步骤 1 出示 敦煌壁画中反映长安城中西域各 族人 的图片 笑入胡姬酒肆中 的图片 教师 做简要介绍 提问 这两幅图片说明了什么 了解长安不仅是国内政治 经济 文化中心 也是 国际性大都市 2 指导学生观看 长安城示意图 让学 生说一说 长安城分成几部分 整体布局有什么特 点 为增强学生的感性认识 我又出示了 大明宫复 原图 及 大明宫含元殿复原图 使学生了解长安 城的宏伟 3 再次出示 日本都城平城京 的示意图 让学生说一说有哪几部分构成 与长安城有什么异同 这说明了什么 认识长安城建筑布局对周边邻国的 城市建筑与都城建设产生了深远影响 3 课堂小结 请同学们说说 通过本课的学习 你最想说的一 句话是什么 教师在此基础进行小结 教师总结 从 贞观之治 到 开元盛世 大 唐帝国繁荣的经济 强盛的国势 对很多国家产生了 第 7 页 共 7 页 强大的吸引力 出现了开放与