五年级下册《美丽的海滩》优秀教案

第 1 页 共 6 页 五年级下册五年级下册 美丽的海滩美丽的海滩 优秀教案优秀教案 教学目标 知识与技能目标 学会控制递归调用 并熟练运 用递归调用 理解程序设计思想 过程与方法 采用任务驱动法 通过分析图形结 构 搭好积木 并运用所学身手画出一幅 美丽的海 滩 图 情感态度与价值观 培养同学的数学逻辑思维能 力 提高同学的分析能力 教学重难点 1 递归调用 过程思想 2 熟练命令条件命令 IF Then 和递归调 用 教学课时 1 课时 教材分析 本课武汉版 综合实践活动 信息技术 小学五 年级下册第 8 课 本册重点介绍 Logo 程序设计语言 使小同学对程序语言有一定的概念 并具备一定程序 分析能力 该课重点是递归调用和 Repeat 命令的结 合 是对前面所学知识的一个拓展与总结 本课需要 第 2 页 共 6 页 教师在充沛理解过程的定义之后 对过程有一定的了 解 并对调用有初步的认识 同学才干够接受递归调 用 这样 循序渐进 环环相扣 对 Logo 语言有了 更深的认识 而且同学通过在不时的实践与分析过程 中 体验 Logo 程序语言的快乐 从而更加喜欢信息 技术 教学过程 一 情境创设 同学们 你们知道小海龟最喜欢去的地方是哪儿 吗 生 海滩 师 是啊 那里的景色可真美啊 有高大的椰子 树 漂亮的贝壳和海螺呢 还有海风的声音 真美啊 师边说边出示课件 出现海边景色 要完成这幅 美丽的海滩 图 我们需要先完成 椰子树 贝壳 海螺三个积木后 再把它们组合起来 就形成美丽的海滩图了 二 任务驱动 探究实践 1 小组合作 任务一 画椰子树 椰子树由三个局部组成 椰子 椰子叶和树干 将同学分成三组 每一组负责一个局部 将命令 第 3 页 共 6 页 写出来 师生一起分析 椰子 两个圆形 圆 Repeat 36 fd 3 14 直径 36 rt lt 10 左边的椰子和右边的椰子只是转角的方向不同而 已 树干 长方形组成 长方形 repeat 2 fd 20 rt 90 fd 60 rt 90 椰子叶 半弧组成 半弧 repeat 18 fd 3 14 直径 36 rt 10 那么 现在你们定义积木吧 2 交流反馈 椰子 To yezi 定义过程 Repeat 36 fd 3 14 100 36 lt 10 画左边的 椰子 Repeat 36 fd 3 14 100 36 rt 10 画右边的 椰子 End 树干 To shugan a 定义过程 If a 100 then stop 假如长度为 100 则停止 第 4 页 共 6 页 Repeat 2 bk a lt 90 bk 5 lt 90 否则 画长 方形 Shugan a 5 边长增加 5 End 过程定义胜利 椰子叶 To yeziye a 定义过程 If a30 then stop 转角的度数大于 30 则停止 Repeat 18 fd 3 14 60 36 rt 10 画半弧 Pu Repeat 18 fd 3 14 60 36 rt 10 Pd Repeat 18 fd 3 14 60 36 lt 10 Pu Repeat 18 fd 3 14 60 36 lt 10 Pd Rt a 转角 Yeziye a 5 角度增加 End 现在老师将你们搭建的积木组合起来 To yezishu Yezi 第 5 页 共 6 页 Shugan 10 Yeziye 10 End 3 小组合作 评价反馈 任务二 画贝壳 海螺 分成两组 一组画贝壳 另一组画海螺 提示 贝壳的基本组成图形是圆 海螺的基本组 成图形圆 小海龟旋转的角度是多少 同学运用所学知识进行合作实践 写出命令 同学运用广播教学软件进行交流 画贝壳的思想 它的基本组成图形是圆 分别为左圆和右圆 圆 的直径决定圆的大小 出示命令 画海螺的思想 基本组成图形是圆 圆的大小从里向外逐渐增大 每画完一个圆 小海龟都转一定的角